让思维向多个方向散发

先来认识小翎老师

小翎老师原名刘小玲（“小翎”是她发表儿童文学的笔名），一级作家，编审，小翎文学坊创办人、导师，广东省小作家协会文学导师。从中学时期开始发表文学作品，出版儿童文学著作六部，曾五次在“广东儿童文学评奖”中获奖。并获广东新人新作奖、秦牧散文奖、冰心图书奖、中宣部“五个一工程奖”等奖项，是广东省首届优秀点灯人。

很多同学怕写作文，其中一个重要的原因是：面对作文题目，不知道该写什么。当你不知“写什么”的时候，你的思维就停滞了。特别是面对一些有太多规定的命题作文题目，有的同学会不知道往哪个方向思考。

比如：《手》《墙》《今天真高兴》……有的同学就会说：“不就是一双手吗？有什么好写呢？”“《墙》，一堵墙啊？什么都没有，硬邦邦的，推也推不动，还遮挡视线，看见都烦，怎么写？”

这是不少同学的困惑，其原因是我们的思路没有放开。今天小翎老师就和大家谈谈作文的思路问题。

所谓“思路”，就是思维往哪个方向发展。当我们面对一个题目开始思考的时候，我们的思维就动了起来。那应该向哪个方向动呢？我们来试一试—

《手》：谁的手？

我的手、妈妈的手、奶奶的手、画家的手、老师的手……

《手》：这是一双怎样的手？

能干的手、灵巧的手、勤劳的手……

《手》：這双手会做什么？

会做饭、会打扫房子、会修理、会弹钢琴、会剪窗花……

当思路走到这一步的时候，同学们已经知道该写什么了。所以，我们提倡同学们在写作前要先画一个简单的思维导图，明确自己的写作方向。

这样，我们就能写出以下习作—