区域红色文化传承视域下高校党建工作实现路径

文/沈阳工学院机械工程与自动化学院 田雨；沈阳工学院学生工学部 周永昌

新时代，党中央和地方政府对弘扬红色文化、传承红色基因做出新的指示和要求，高校党建也有了新的目标和任务，这成为地方红色文化传承运用于高校党建的基本遵循。由于学生党员是高校党建的主要对象，又是红色精神传承和发扬的主要人群之一，因此，研究高校党建中地方红色文化传承运用情况具有十分重要的意义。对于继承和发扬地方红色基因和中国革命文化传统、丰富高校党建的理论内容和时代内涵具有丰富的理论和实践意义。

一、研究高校党建工作的意义

（一）推动高校“立德树人”任务的现实需要。红色文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，是先辈们留下的珍贵精神财富。当前，各高校全面贯彻“立德树人”根本任务，必须高度重视党建工作，注重提高人才培养质量，着力于“五育并举”，努力构建用红色精神铸魂育人的工作体系。

（二）推动高校党建工作的鲜活教材。红色文化本身具有生动性和直观性，是培养学生文化自信的关键一环。红色文化传承所包含的高尚道德情操和优良品质，是培养文化自信的重要载体，是大学生党性教育的重要载体，高校党建工作的鲜活教材是优质教育资源。

（三）推动红色文化价值的传承和发扬。将地方红色文化传承与高校党建工作相融合，能增强党建工作的针对性，对弘扬红色文化的革命、民族和时代精神有着促进作用。新时代，将地方红色文化传承与高校党建工作相结合是地方红色文化得以传承和发扬的时代要求。同时，对于培养具有坚定理想信念、高尚道德情操、强烈爱国主义和集体主义精神的新时代学生党员具有重要的价值和意义。

二、高校党建工作实现路径

（一）深挖区域红色文化资源，将红色文化融入高校党支部建设。高校党支部是教育、管理、监督和服务师生党员的基本单位，是把党的路线、方针、政策落实到基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大师生的桥梁纽带。将红色文化注入党支部建设，从党员做起，使红色文化有效传承。1.以红色文化为引领，打造学习型党支部。以红色文化为依托，充分挖掘地方红色文化的教育意义与实践意义，利用红色资源、红色教育基地等载体，教育学生党员从党的辉煌历史中找寻初心、激励使命。我校将红色文化融入“新青年，习党史”的思政课之中，让学生党员和积极分子充分认识党史，不仅学党史，更要做到爱党爱国，无论何时何地都做到守初心、担使命。把红色文化融入“两学一做”活动，充分利用“三会一课”唤醒党员意识，加强党性修养，夯实党的基础。2.以红色文化为引领，打造服务型党支部。利用红色文化基地，我校开展“党员进社区，结对助学暖人心”“幸福社区·共同缔造”“党员进社区，两会入人心”等活动，着力提高学生党支部的组织力和凝聚力，推动学生党员挂牌“党员先锋岗”“党员示范岗”“党员责任区”“党员突击队”等，筑牢支部“堡垒”，与师生群众“一对一结对子”，亮明党员身份，提升学生党员的思想，立足服务师生、奉献社会等思想意识，真正做到“亮身份、做表率、当先锋”。3.以红色文化为引领，打造创新型党支部。以红色文化资源为根基，营造鼓励创新的文化氛围，打造高校“创新型”党组织。开拓思维，创新管理机制，激发广大学生党员的创新性，把学习、服务、创新有机统一起来，以学习激发创新，以创新提升服务，以服务带动学习和创新。在互联网发达的时代，大部分学生乐于在网络上分享自己的看法，与他人交流，基于此，要充分发挥互联网的优势，鼓励学生党员在互联网上积极发表言论，同时高校思政工作者要把好关，充分利用好网络平台传播红色文化，让学生党员在真学、真懂、真悟中加强党性修养。我校构建“网络党建”平台，宣扬红色文化，潜移默化地感染学生党员。

（二）依托区域红色文化，打造高校红色文化党建教育经典。按照高校对学生党员思想政治教育的需要，在党支部建设过程中，我校加强红色文化主题教育，使红色文化真正走进学生党支部，积极营造红色文化学习氛围，让在校大学生党员接受红色文化教育，让红色文化真正“动”起来、“活”起来。让平时只能在教材上了解的革命英雄和事件，以生动的形式展现在学生面前，让学生党员真正感受到红色文化的魅力。1.将红色经典教育融入学生党员党课培训。党课是每一位党员的必修课。我校通过开展多种形式的红色经典教育活动，将红色经典教育融入党课培训，帮助学生党员重温红色历史，追忆峥嵘岁月，接受红色传承教育，弘扬红色精神，不断锻炼党性和革命精神。历史是最好的党课培训教材，通过参观红色教育基地，学习内容丰富、真实、生动的人物故事，使学生党员对共产主义信念、崇高的革命理想、艰苦奋斗的工作作风有更加深刻的体会。与此同时，还可以在党课内容和形式上进行创新。从身边可感的微变化入手，从关键小事破题，将红色精神与时代特点相结合，将红色精神翻译成学生们听得懂的声音，开展解读红色经典微党课活动。探索推广访谈、舞台剧、情景、体验等形式的党课，通过采取一系列行之有效的措施，将红色精神的信仰课、社会发展的实践课融入党课培训，让学生党员在新形式的党课学习中，提振学生党员精气神，凝聚思想共识。2.将红色经典教育融入支部党组织生活会。大学生党员对于红色经典的传承价值和教育意义一般较为认同，这就为高校党支部弘扬红色经典提供了较好的认同基础和实施条件。一方面，高校党支部可以将弘扬红色经典纳入学生支部的党组织生活会中；另一方面，可以针对不同年级、不同专业的实际需求，开展形式多样的党组织生活会。可以定期开展红色经典阅读分享会、报告会、书友交流会，以征文、知识竞答、朗诵、绘画、视频制作等形式走进经典，通过亲身体验品味经典，增强大学生党员弘扬和传承红色经典的积极主动性。3.将红色经典教育融入多维度交流平台。通过打造红色经典IP，建立红色符号还原红色经典，利用好互联网的优势，用学生喜闻乐见的语言形式讲好一个个红色经典，以此提高大学生党员的党性修养，鼓舞他们的斗志，从而提升基层党组织的凝聚力。还可以用“红色文化”涵养身心、铸魂育人，让青年学子在红色文化中汲取智慧的力量，在历史的荣光中接续奋斗。通过微信图文、音频、视频等形式定期向广大学生党员推送红色经典作品，开展红色经典解读，以活泼的语言讲好党史中的细节，体现党史的温度。利用好互联网的优势，使红色经典故事更有代入感。这是适应当代大学生学习和阅读习惯的必要之举。与此同时，还可以通过微信公众平台检测图文消息的阅读量，更全面地分析每一位受众的阅读心理，结合线下的各种活动，让红色经典真正走进大学生党员的心脑。

（三）依托区域红色文化，推进区域红色文化进校园。通过创新理念，创新教育方式，以更通俗易懂、学生易接受的方式传递红色文化的精神实质和价值取向，增强学生党员的文化自信，有效提升高校党建工作的实效性。我校通过与当地红色文化单位的协作，借助红色文化基地的力量，按照高校对学生党员思想政治教育的需要，与当地红色文化单位建立长期稳定合作关系，建立高校红色文化基地。同时，依托红色文化传承基地，有效开展校园文化活动，促进红色文化传承。1.依托地方红色资源，建立红色文化传承基地。《关于实施革命文物保护利用工程（2018-2022年）的意见》要求：“加强全国红色旅游经典景区和红色旅游精品路线建设，建立红色教育教学基地、体验基地，加大对红色文化的保护力度，构建高校、政府、社会联动的育人模式。”我校建立了沈阳工学院雷锋精神育人基地和辽宁省教育系统党员教育培训示范基地。其中，沈阳工学院雷锋精神育人基地被命名为辽宁省第四批爱国主义教育示范基地。我校被授予“辽宁省教育系统雷锋式学校”。2.依托地方红色资源，开展“红色故事我来讲”。党的十八大以来，习近平总书记多次参观革命老区纪念设施和革命遗迹，发表重要讲话。论我们党在不同时期形成的革命精神。在讲话中，强调现在发展过程中需要将红色资源充分发扬，传承红色基因。高校在党建工作过程中一定要依托地方红色文化积极开展红色教育活动。我校已经成立雷锋宣传团，宣传团走进街道，走进社区，展开红色文化演讲活动。活动中，宣传团成员针对本地区所蕴含的红色教育资源进行演讲，围绕着家乡革命人物、革命事件展开多层次的党史教育活动。红色文化资源在空间维度或时间间隔、质或量、形式或内容上都有其独特的优势，是宝贵的精神财富，让每一名党员在心中种下爱国爱党的种子。我校要求雷锋宣讲团成员加强党的教育，能够把学习党史同改革开放和社会发展史结合起来，引导大学生坚定不移跟党走、听党话，并让红色基因代代相传。近年来，我校雷锋宣讲团成员进行守正创新，持续开展“雷锋精神情景党课”，将“传统会场”变为“生动剧场”，将“照本宣科”变为“身临其境”，通过“沉浸式”的党课学习教育，通过“小切口”呈现“大主题”，通过“小故事”讲清“大道理”，让红色精神、雷锋精神如春风化雨般真正入脑入心，学生党员在参演的过程中加深对红色精神、雷锋精神的认识，增强理想信念。3.依托地方红色资源，打造“英雄传承班”。英雄是一个民族耀眼的光辉，中华民族是英雄的民族，中国人民尊敬崇拜英雄。和平时期，学生也要有英雄情怀，英雄情怀和英雄品质的培养需要高校的教育。在发展的过程中，高校注重校风和科研，构建一个个具有特色的学校，这些就是学校管理的原则。深入挖掘全区红色文化资源，开展英雄课堂建设和红色文化道德品质传承工作，对学校党建工作具有纵向发展和推动作用。我校以本地红色文化资源作为依托，不断展开红色基因传承教育，我校邀请英雄劳模走进校园开展讲座。活动中，让英雄们回顾自己的战斗历史，讲述自己在战争结束后的生活和工作，让每个人都感到和平来之不易，能够让全体师生珍惜现在的幸福生活。在英雄特许之后，个别班级被授予“英雄传承班”。创建“英雄传承班”主要是为我校开展学习英雄、崇拜英雄等活动提供更好的条件。英雄精神对学生有一定的鼓励作用，也有利于学校开展爱国主义教育活动。为传承红色基因、英雄精神，我校修建了船钉纪念馆，以纪念沈阳工学院“全国舍己救人优秀大学生”黄船钉，是我校爱国主义教育基地，为同学们深入学习研究船钉事迹、学习英雄精神提供了宝贵资料。我校还创建了英雄班—“船钉班”，以英雄班为引领的校园生活，潜移默化地培养了学生乐于奉献，有所担当的精神。我校通过邀请退伍老兵开展“讲红色故事，讲革命精神”主题党课，帮助学生追忆峥嵘岁月，传递红色精神、英雄精神。

三、结语

高校思想政治工作的重点就是学生党建工作，做好学生党建工作，有利于学校强化学生党员教育以及管理。同时以党建为平台，能够对于高校学生进行思想引导、精神指引，推动学生思想更进一步。现如今，各高校在展开学生党建工作的过程中，发掘红色文化资源，认识到红色文化资源对于党建工作的重要性，分析本地区红色资源，找到育人元素，推行高校党建工作顺利进行，为党建工作注入“新鲜血液”。学生思想意识得到有效提高，也促进了高校党建工作的时效性，这些都是现阶段高校开展“立德树人”教学的主要目标。