九下第一、二、三单元自我评估

贾晓芸

一、单项选择题（每小题3分，共24分）

1. 下表内容反映了殖民地人民抗争的（）

A. 正义性和艰巨性 B. 正义性和妥协性

C. 全球性和曲折性 D. 彻底性和革命性

2. 俄国彼得一世实行重商主义政策，即通过鼓励大量出口商品赚取利润，增强国家实力，为此，彼得一世（）

A. 迫切希望国家统一 B. 决心加强中央集权

C. 鼓励兴办手工工场 D. 建立强大海军力量

3. 1879年，美国电气设备工厂生产了价值190万美元的产品；1890年，生产的电气产品价值则高达2 180万美元。其主要原因是（）

A. 手工工场发展 B. 国家实现独立

C. 西部地区开发 D. 科技革命推动

4. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系……到1910年，德国的工业总量超过了所有欧洲国家。材料表明教育的发展（）

A. 改变了人们的生活方式 B. 加剧了社会的贫富分化

C. 适应了工业化发展需要 D. 推动了德国的政治改革

5. “19世纪末，当人们开始換种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是（）

A. 诺贝尔发明炸药 B. 牛顿万有引力定律

C. 达尔文的进化论 D. 科学社会主义诞生

6. 1914—1918年，英国女汽车驾驶员从1 700人增加到28 900人；1914年，伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工，到1917年上升至28 000人。与该现状出现最相关的是（）

A. 第一次世界大战 B. 第二次工业革命

C. 日不落帝国建立 D. 女权运动的兴起

7. 一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序。这“两次会议”（）

A. 维护了世界的和平与发展

B. 解决了帝国主义国家之间的矛盾

C. 都严重损害了中国的主权

D. 成功实现了美国称霸世界的野心

8. 以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（）

A. 扎格鲁尔 B. 甘地C. 卡德纳斯D. 尼赫鲁

二、非选择题（共26分）

9. （14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二 奴隶制的存废问题是在独立战争之后突出起来的，因为在独立战争之后，南部保留了奴隶制，而北部却逐步废除了奴隶制。随着时间的推移，工商业资产阶级要求建立统一的国内市场，坚持奴隶制的南部就越来越成了发展的障碍。

材料三 日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

（1）根据材料一，指出亚历山大二世解放农奴的目的，并分析他这一行为的影响。（4分）

（2）根据材料二，指出南部成为发展障碍的原因，并结合所学知识简述该障碍是如何被消除的。（4分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出 “日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措。（4分）

（4）综上所述，谈谈19世纪中期俄、美、日三国的资本主义发展道路，反映了当时怎样的历史发展趋势？（2分）

10. （12分）20世纪苏俄（苏联）一直是历史舞台上的主角。阅读下列材料，回答问题。

材料三 当苏联政府每年国民收入的三分之一用作再投资时，这也就意味着低工资和消费品短缺。一个苏联工人的反应很典型：“他们假装给我们工资，于是我们也假装在工作。”

（1）根据材料一，概括俄国在“薄弱环节”上取得无产阶级革命胜利的条件；并结合所学知识，说明材料图片中革命带来的时代之变。（4分）

（2）根据材料二，解读列宁“注重实际”的做法和斯大林的“一个创举”。（可从方法和效果两个方面解读）（4分）

（3）结合材料三和所学知识，指出苏联在取得工业化成就的同时，存在哪些问题？（4分）

（参考答案见第37期）