追寻红色记忆，擦亮青春底色

班会背景

习近平在党史学习教育动员大会上发表重要讲话时指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”2021年3月，教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动的通知》（教基厅函〔2021〕8号），对于中小学如何将党史学习嵌入阅读、班会等主题活动，嵌入综合实践活动课程和学科教学中，提出了一系列要求和指导意见。

深圳有丰富的红色资源。这些具有独特魅力的红色文化，见证了深圳革命岁月的光辉征程。2022年是中国共青团建团100周年，组织青年团员了解中国共产党奋斗的光辉历程具有非同寻常的意义。为深入学习贯彻习近平在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，培育学生的爱国情怀，发展学生责任担当、实践创新等核心素养，使新时代的少年担当起时代责任，将个人梦想融于时代的洪流，让青春的步伐紧跟家国的脉动，特开展以“追寻红色记忆，擦亮青春底色”为主题的体验式班会活动。

班会目标

1.知识目标：通过打卡深圳红色景点，让学生在活动中了解建党百年的艰苦历程。

2.情感目标：通过讲述深圳传承红色基因、走在改革开放前列的奋斗故事，激励学生传承红色革命基因。

3.行为目标：通过展望未来等活动，引导学生自觉承担起新时代青年学子的责任与使命。

班会准备

1.教师：组织学生到深圳红色景点打卡；多媒体课件、卡纸、马克笔。

2.学生：到鸿安酒家、思月书院、罗湖桥三个红色景点打卡，并录制介绍视频；以小组为单位搜集深圳改革开放标志点资料。

班会过程

导入

师：2021年是中国共产党成立100周年，2022年是中国共青团建团100周年。中国共产党在深圳这片热土留下了红色的印记，百年荣光，鹏程见证。今天的班会课让我们回顾历史、讲述现在、展望未来。走进历史深处，追寻我们身边的红色记忆，擦亮青春底色。

环节一 回顾历史·追寻红色记忆

师：“欲知大道，必先知史。”深圳一路披荆斩棘、乘风破浪，见证了中国的改革开放与沧桑巨变，书写了华丽的篇章。课前，我们班同学以小组为单位来到深圳三个红色景点，一起化身为红色记忆讲解员，录制解说视频，了解深圳的奋斗历史，让我们一起来看看大家实地参观之后录制的打卡视频。

1.红色记忆讲解员

（1）第一站——鸿安酒家

师：同学们打卡的第一站——鸿安酒家，位于东门南庆街，离学校仅一公里。它的沉静无言与繁华的东门老街形成鲜明的对比。

生：大家看我身后这一座红白相间的建筑，它就是东江抗日游击指挥部旧址——曾经的鸿安酒家。1937年，日军发动全面侵华战争。抗战时期，深圳人民团结一心、奋起抗争，其中便有被人们称为“鸿安婆”的酒家老板。“鸿安婆”不但给各地的爱国志士提供食宿，还用旅馆的部分收益资助抗日，为抗战义务捐款。目前，这座建筑屹立在东门老街，任凭岁月淘洗，永不褪色，提醒着我们铭记历史，珍惜这来之不易的和平生活。

（2）第二站——思月书院

师：位于东门老文化广场的思月书院历经300余年风霜，曾为省港大罢工工人接待站，饱经革命战争的风雨洗礼，是深圳发展的历史长河里不容忽视的一角。

生：各位同学，今天我们来到的是第二站——思月书院。它离我们特别近，就位于东门老文化广场。接下来，就让我们搭乘时光机器，感受一段风云变幻的红色历史。1925年6月19日，为声援上海人民“五卅”反帝爱国运动而举行的省港大罢工正式爆发。那是中国工人运动史上影响最深的一次罢工运动。思月书院就是当年工人运动的活动站。岁月变迁，我们相信，思月书院还将见证更多的故事在深圳这片热土上发生。

（3）第三站——罗湖桥

师：同学们打卡的第三站是罗湖桥，它是深圳最古老的桥，也是中国第一条可以通往世界的桥。

生：大家看我身后的深圳河上静卧着一座钢铁桥梁，那就是罗湖桥，它至今已有110多年的历史。罗湖桥見证了香港饱尝英国殖民的屈辱历史，也见证了清政府的屈辱无能。抗战时期，罗湖桥成了中国和世界联系的桥梁。1938年，日军占领香港，撤离时，拆毁了罗湖桥。当时，罗湖桥一边是内地，一边是香港。无数饥寒交迫的人们含着泪从桥上走过，背井离乡。2003年，为了适应深港两地经济建设和深圳河防洪需要，百年老罗湖桥被拆迁，沿轨道平移到旁边18米处的香港路段，作为文物永久安置。

2.当代中国少年说

师：今天我们跟着三个组追寻深圳红色记忆。他们或用视频，或用文字，或用图画，为我们讲解红色记忆。下面我们由请几位同学谈谈看完视频后的感受和收获，也请小组长课后把同学们的作品搜集好，我们将通过班级公众号把每个组的成果展示出来。让我们成为宣传深圳党史的青春新力量。

学生们相互交流，畅所欲言。

师小结：红色记忆看深圳，我们需要记忆的是一种时代精神。在战争年代，英雄们抛头颅、洒热血，是一种革命精神。在和平年代，人们干实事、创新业，是一种奋斗精神。

【设计意图】活动开展前，教师发放打卡红色景点的任务单。任务单包括主题、小组及个人信息、任务分配、实践思考等。学生以小组为单位，领取任务后开始活动。美国教育家波利亚曾说：“学习任何知识的主要途径都是由自己去发现，因为这一发现，理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”没有体验的知识是缺乏生命力的，融入生活的体验才会润泽学生核心素养的形成。红色革命故事离现代学生的生活比较远，“追寻红色回忆”环节聚焦身边红色记忆，依托真实情境展开，通过实地打卡，引导学生从深圳真实的发展中感受到中国共产党为民族谋复兴的使命担当。

环节二 讲述现在·传承红色基因

师：在深圳这片热土上，有着太多和改革开放有关的故事。这里诞生了土地拍卖的“第一锤”、深圳经济特区首座标志性建筑——中国国际贸易中心大厦、深圳第一家五星级酒店等，“三天一层楼”的“深圳速度”成为特区精神的代名词。邓小平的南方谈话也发生在这里。让我们讲述深圳人传承红色基因、走在改革开放前列的奋斗故事。

1.绘制海报

全班以“深圳改革开放史”为主题，根据课前搜集的资料，各小组在课堂上思维碰撞，采用“关键词+思维导图”的形式绘制海报。

2.小组分享

学生分小组上台介绍深圳改革开放标志点资料，分享深圳这座奋斗的城市走在春天前列的故事。教师根据学生的过程表现和成果输出，给予其激励性的评价。

3.视频小结

教室展示深圳改革开放40年变化的视频，学生分享感受。

师小结：深圳是改革开放的先行城市，在这片热土上，留下了一代又一代特区人艰苦创业的回忆和汗水，留下了改革开放的印记。今天，站在这片奋斗的土地上，作为新时代的少年，怎样才能不负这宝贵的青春呢？

【设计意图】深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎，但不少中学生对深圳改革开放的发展历程不够了解。这一环节打破“我讲你听”的形式，全程以体验式授课为主。通过小组活动创设体验式情境，贴近学生的生活实际，引导学生静下心去了解这片土地过往的历史和发生的变化，更加深刻体会到中国共产党着力保障和改善民生，使改革发展成果更多、更公平地惠及全体人民。

环节三 展望未来·擦亮青春底色

师：青春不仅仅是奋斗与追求，更是责任与使命。从日光初照的清晨，到华灯璀璨的夜晚，再到人影稀落的凌晨。1天24小时，我们应该如何紧握青春呢？

1.了解当下

播放深圳宣传视频《1天24小时，你如何把握青春》。这一视频讲述了深圳人1天24小时的奋斗身影，请学生谈谈观看后的感受。

2.写给未来

让学生写下“给2025年的明信片”，畅想2025年的自己、深圳和祖国会变成什么模样，准备为家乡发展做哪些贡献。

3.教师小结

师：亲爱的少年，生逢其时，重任在肩。青春最好的航向，是个人理想与国家同一方。青春最大的幸运，是让个人成长的点滴汇入国家发展的洪流。

4.师生齐唱

班会在师生齐唱《我和我的祖国》中结束。动人的歌声唤醒的是每一个青年学子心中浓郁的爱国情。

【设计意图】视角从过去、现在转入未来，从追忆红色记忆、讲述奋斗故事回归到学生自我。寄望当代青少年谨记革命精神，砥砺前行，从而使学生树立起“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的青春”的价值使命感，将自身发展融入时代发展的滚滚洪流中。

班会总结

当前，深圳正在奋力建设中国特色社会主义先行示范区，创建社会主义现代化强国的城市范例。打破学习界限，利用好深圳丰富的红色教育资源，能达到多维育人的功能目标。本次班会活动做了有益的嘗试，将深圳本土红色资源作为重要载体，多渠道、多途径、多载体地呈现给学生，让“红色资源”更加鲜活。班会以“过去—现在—未来”为线索，“回顾历史”环节，能让学生感受到中国共产党成立百年来的伟大历程和辉煌成就；“讲述现在”环节，将过去与现在链接，更好地体会和平生活之不易；“展望未来”环节，引导青少年不断奋斗，砥砺前行，为实现民族复兴贡献自己的力量。

班会活动的设计要贴近学生生活，如此才能让学生真正感受到党史和自己的生活之间是真切关联的，才能达到政治认同素养提升的目标。同时，党史教育活动要避免成为教师的“一言堂”，只有精心创设主题活动，才能让学生产生共鸣、乐于探究、自觉践行。

此次班会活动受到了家长、学生的一致好评。在下一阶段的实践中，我们将更重视班会活动的内涵挖掘和形式创新，如联合科任老师进行跨学科主题设计。通过多姿多彩的活动凝聚青年，使其以奋发有为的姿态擦亮青春底色，点亮时代华章。

[本文系深圳市教育科学规划立项课题“中小学生命教育活动课程建设的研究”（课题编号：Zdfz20040）的研究成果之一]

郑柔琼   广东省深圳市翠园中学。深圳市名班主任工作室主持人，深圳市优秀班主任。