家庭教育微沙龙

话题：发现小学孩子对异性有好感，家长该如何处理？

家长：

我女儿正在上四年级，最近回家后，经常拐弯抹角地谈论班上一个男同学，夸他多聪明，老师黑板上的题目还没写完，他就抢答出正确答案。说他懂得的知识也多，什么马斯克的星链和星舰他都懂。又说他体育好，跑得比狗都快……谈论的时候眉飞色舞、满眼小星星。我跟她妈妈都在猜，女儿是不是她早恋了？该如何处理呢？

《当代家庭教育》：

在小学阶段，相比同龄的男孩，女孩“开窍”得会早一些。父母可能注意到，孩子开始爱打扮了，有时会偷偷用妈妈的化妆品，还经常在镜子前扭来扭去。一些情窦初开的女孩子会有意无意跟家长议论某个男生，有时是夸他们，但很多时候是“抱怨”这个男生。

格外在意自身形象或者特别关注某个异性，都是孩子对异性产生情感萌动最常见的表现。实际上孩子本身也未必意识到或承认对男生有好感，家长如果直接给贴上早恋标签，往往会伤及她们的自尊心，甚至破坏亲子关系。

这个时候家长首先保持镇定，冷静分析。如果女孩子只是某段时间特别爱美，但并没对“某人”表现出特别兴趣，不用过多干涉，可以引导孩子不要过分在意“外在美”，强调“内在美”的重要性。如果孩子在意外表的同时又经常提及某个异性，基本上能判断孩子有情感上的萌芽。这时家长要根据孩子的性格和平时亲子关系情况有针对地介入。如果平时亲子关系和谐，家长和孩子无话不谈，家长不妨在跟孩子独处的时候单刀直入，问她是不是喜欢上某位男孩子了，不否定孩子的行为，给予正确的引导。如果平时亲子之间互信关系较弱，家长可以旁敲侧击，比如，听说某某班级存在此类行为，家长的态度如何如何，间接表达对她与男孩交往行为的重视。

孩子愿意听家长和老师的话，很多情况下，他们对大人的意见并非百分百地理解和接受，主要是因为她在意与父母或老师的关系，即便不理解，也会试着接受。所以在家庭教育中，良好的亲子关系至关重要，它是教育产生效果的前提条件。

唐蔚雯（广州第九十七中学教师、黎颖桃家庭教育名师工作室成员）：

孩子开始对异性感兴趣，家长应该感到高兴，因为孩子真的长大了。我们要知道如何应对孩子的这种变化，先要弄清楚背后的原因。

孩子开始对异性感兴趣，可以说孩子已经悄悄地进入青春期。这个时期的孩子自我意识进一步发展，他们开始关注自我存在的问题。他们需要搞清楚自己是个怎样的人，特别在意别人，尤其是同龄人对自己的评价。他们正经历着身体和情感的巨大变化，与同龄人的关系甚至要优于家庭关系，所以他们对异性感兴趣就是非常自然的事情了。针对这个时期孩子的特点，我给家长几点建议。一是带着好奇心，打开耳朵傾听孩子的心事，保持沟通顺畅，不点评，不贴标签。二是站在孩子的角度看问题，与他共情。三是在确保把爱的信息传达给孩子的前提下，与孩子一起专注解决问题。四是尊重孩子和父母的基础上建立约定。只有孩子愿意对我们敞开心扉，我们才有陪伴孩子成长的机会，所以说平时的关系建立是非常重要的。请记住，每一个问题的解决都是我们对孩子实施教育的极好机会，不容错过。

广州黎颖桃家庭教育名师工作室简介：工作室自2021年3月19日挂牌成立以来，在区域家庭教育锦绣画卷上留下浓墨重彩，主持人黎颖桃主讲的家庭教育微课在“人民日报”“央视频”“花城新闻”平台发布，所在学校被评为广州市首个“校门口的家校学堂”、荣获广州市“协同育人成果奖”；家庭教育工作案例荣获广州市中小学教育教学优秀典型案例二等奖。工作室连续三年协助荔湾区教育局承办广东省家庭教育主题活动；协助教育局组织荔湾区首届家庭教育名师工作室考核，并在荔湾区教育综合改革实验区家庭教育工作项目研讨会上作学校家庭教育工作主题分享；工作室成员学员发表论文13篇，主讲区级及以上主题讲座55场 ，家庭教育作品在省级获奖5人次、市级11人次、区级获奖5人次，辅导教师和学生获奖近50人次，工作室及成员学校相关活动得到广泛关注，共计20篇省市区媒体报道。