当代家庭教育
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2023年23期
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家庭教育资讯
教育部:因地制宜创造学生午休条件
教育部部署做好2024年普通高校部分特殊类型招生工作
438万!2024考研人数三年来首降,专家解读
2025年中考物理科目增加实际操作分值,想学好物理听听他们怎么说
安全教育平台强制打卡取消引关注,家校均盼安全教育不流于表面形式
萝卜刀太火了,怎么玩风险小?
校园普及急救教育的必要性在哪里?专业人士这样说
高等教育教师队伍弘扬践行教育家精神研讨近日在京举办
家庭教育理论探索
全面二孩政策背景下幼儿家庭教育问题及策略探讨
于生活中探寻科学之秘
家园共育理念下幼儿家庭教育的路径初探
融合视角下特需儿童的教育策略探究
本期策划:家庭教育与心理健康
基于家园共育的幼儿心理健康教育研究
家校共育模式下小学生心理状况及应对策略
家校共育促进小学生心理健康发展的策略分析
家校共育视域下中学生心理健康教育的探究
家校社共育
幼小衔接过程中家庭教育的作用及有效建议
幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径
聚焦成长,齐心育“苗”
家园合作,多重并举
“双减”政策下家校合作对农村学校阅读推广的研究
论家长参与幼儿园管理的实践研究
家园合作共同培养幼儿阅读兴趣的实践活动研究
家园合作视域下幼儿园绘本活动开展策略
家园共育背景下开展幼儿劳动教育的思考
幼儿语言能力培养中家园共育的路径
信息技术环境下家园共育模式的创新分析
家园共育中亲子活动的情境创设策略
家庭教育与学科教学
基于儿童视角的幼儿园劳动教育的探究
如何在高中信息技术教学中培养学生的高阶思维
让小区角玩出大智慧
师幼互动原则下幼儿主动阅读意识提升举措思考
家庭教育对历史学习动机与学习策略的影响研究
“双减”背景下的初中历史家校共育策略研究
探讨幼小衔接中幼儿学习品质的评估与干预策略
谈家校合作视角下小学语文教学思路
小学语文阅读教学的有效策略
基于家庭教育的小学数学游戏化教学策略研究
初中语文教学中差异教学法的运用探讨
高中英语读后续写教学探究
基于家校共育提升小学语文课外阅读有效性研究
利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究
“双减”背景下初中化学作业设计研究
教育综合
浅议农村小学高年级学生勤于反思核心素养培养
小初之间数学教学衔接的几点建议
基于数学核心素养小学生数学读图能力培养的策略
初中班级管理中班主任谈话技巧分析
谈幼儿园陶艺园本课程实践
“双减”背景下小学数学教学优化路径分析
幼儿精玩体育器材的设计与实践
基于情感渗透的小学德育思考
聚焦思辨,激活思维
高中政治教学中学生社会责任感的培养策略分析
新课改理念下初中化学教学改革的思考与探索
发掘绘本艺术元素,助推幼儿美术教育
新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略
基于混龄思想的幼儿户外游戏活动开展路径研究
初中语文教学中的微写作实践
探究聚焦审美素养培养的小学语文古诗词教学
“新美育”视野下幼儿园环境创设实践分析
实践·探索·发现
家庭教育微沙龙
区域游戏中培养幼儿自主性有效策略的实践研究
小学信息技术和课程整合实践的研究
家校互动在初中化学学习中的作用与价值研究
幼小衔接背景下幼儿学习准备的培养策略
初中美术教学中开展师生合作学习的策略
“双减”下提高小学生解决数学问题能力的实践探索
核心素养背景下小学信息科技课堂计算思维培养
依托小古文教学锤炼学生语文核心素养
探究大概念导向下的初中物理单元教学设计
小学语文古诗词群文阅读教学问题和对策研究
游戏化教学在小学数学低年级阶段的应用
论小学生家庭科学指导心理健康的有效途径
问题式教学在中学地理教学中的应用研究
核心素养培育视域下的小学音乐教学策略研究
初中语文教学中情景教学法的运用研究
以趣养趣,乐享足球
核心素养下的初高中化学衔接教学的思考
小学英语写作教学的序列化实践研究
小学语文课堂中的整本书阅读指导策略探讨
家园共育,守护幼儿心理健康
互联网+背景下幼儿园家庭教育指导活动
脉络式幼儿园美术课程的思与行