对高校学生党员服务站发展的模式探讨

荣金玉

（武汉传媒学院）

根据中央组织部最新党内统计数据显示，截至2021年底，中国共产党党员总数为9671.2万名，其中学生党员305.2万名，占比高达3%。这一数据直观地说明了高校学生党员在当前党员群体中占据着重要组成部分这一现象。加之当前国际国内社会环境的不断变化，学生党员发展实践过程中出现的诸如学生入党动机不纯、党员发展流程不完善、教育管理方式单一等问题，为保证学生党员的先进性和纯洁性、提升党员的党性修养、培养出合格的社会主义建设者和接班人，很多高校纷纷开始采取各种措施来加强学生党员教育及管理的工作。基于此背景，党员服务站应运而生。成立党员服务站能够充分发挥党员的示范作用，不仅能够帮助学生进一步了解党员这一身份，引导学生积极向党组织靠拢，还能进一步严格党员教育与管理工作，促进学校党建工作创新发展。

一、高校学生党员服务站发展现状

在国内，很多高校也陆续成立了学生党员服务站，通过查阅相关文献资料及网站发现，早在2007年江西师范大学就成立了党员服务站，这是一个学生党员可以进行自我教育、自我管理和自觉服务的党员组织，同时这个组织也是党员联系群众、服务群众的基地；是学习和交流的园地；是宣传党的路线、方针、政策的阵地。在武汉的高校里也可以找到党员服务站的影子。如主打以线上租借方式来为广大师生提供优质服务的武汉理工大学学生党员服务中心；以“红色青春”为主题的武汉科技大学管理学院的党员服务站；以寝室楼栋为单位，挂牌上岗的湖北经济学院党员服务站等。武汉传媒学院人文与艺术学院在遵循党建工作规律、学生思想政治教育工作规律、学生成长规律的前提下，充分调研本院所有专业学生党员的思想情况及特点，于2021年10月成立学生党员服务站。该学生党员服务站在院党总支部的指导下开展工作，下设综合部、组织部、宣传部三个部门，每个部门又分别设置一名部长、一名副部长及若干干事。回首学院学生党员服务站从成立到发展的全过程发现，虽然党员服务站的各项规章制度还不够完善，骨干人员配备还不十分到位，但这期间学生党员服务站确实也组织、协助及配合学院开展了多项党建活动，同时学院学生党员服务站也为校党校及两个学生支部提供了一批优秀的学员。在武汉传媒学院人文与艺术学院学生党员服务站不仅成为了发挥党员先锋模范作用的示范平台，还成为了联系学生的重要桥梁纽带，对学院的学生党建工作提供了十分重要的意义。但这一年来的实际过程中，学生党员服务站在实际运行及管理中仍出现了一些问题，结合查阅到的相关资料，笔者现将高校学生党员服务站发展中面临的主要问题归纳总结如下。

二、高校学生党员服务站发展中面临的主要问题

由于高校学生党员服务站是一个党员组织，因此影响和制约该组织发展的首要因素便是学生党员的自身因素。主要体现为以下两个问题。

（一）学生党员队伍成员的问题

1.学生党性修养不足

这里谈到的党性修养指的是党员及入党申请人经过长期的锻炼和培养使自己的党性认识、思想觉悟、政治水平、文化知识、道德情感等达到一个新水平的修养实践。党性修养同时也要求党员时刻以党章为标准要求自己。

入党申请人的党性修养不足主要体现在，在党员发展过程中，越来越多的学生出现了入党动机不端正的问题，主要表现为入党带有功利性及投机性。这部分学生往往把物质利益放在首位，把入党作为考学、考公及找到一份工作的跳板，加之这部分同学往往多表现为形式上的入党，即只是表面上接受党的教育，思想上从未接受过党的洗涤，使得这部分学生党员即便顺利加入党组织，他们的党性意识也仍难以得到提高。

党员的党性修养不足主要体现在，在党员培养过程中，一些学生党员认为入党后便进入了“安全区”，开始放松对自己的要求，加上我院学生社会实践及专业实习课程占据的时间较多，一些党员开始出现在集体活动中不能充分发挥先锋模范作用、不能以党员的标准时刻严格要求自己、不能积极主动关心帮助同学等现象。同时由于对党员的监督考核机制过于单一不够完善，考核形式往往只是形式化的理论知识测评，导致一部分学生入党后党性素养依旧没有得到提升。

2.学生党员骨干的问题

随着我国高校的不断扩招，全国各大高校大学生数量越来越多，但作为学生中的少数群体，学生党员的整体素质却未因学生人数的增长而得到提升，具体表现是学生党员的水平多样化，质量水平不一。学生党员水平的多样化主要在一些含有专升本专业的学校表现得尤为明显。同时，由于学生人数的不断增加使得入党成为了一件“极具竞争力的事情”，很多学生为了入党而入党，这必将导致学生质量较之以往有所下滑，这种下滑又势必会使得学生党员的素质变得参差不齐。从学生党员中遴选出的学生骨干质量往往也因整体学生党员的素质而受到影响，因此在实际中总是容易出现学生党员骨干素质参差不齐、学生党员服务站骨干成员难以得到合理配备等问题。

（二）学生党员服务站运行管理机制问题

学生党员服务站的后续发展及运行除了要依靠服务站里的骨干成员一同努力之外，还与详细完善的运行机制密不可分。影响学生党员服务站发展的第二个主要因素就是制度因素，这里的制度除了我们常说的规章制度，还包括支持学生党员服务站发展的保障制度。

1.规章制度的不健全

制度的完善度对一个组织的发展具有非常重要的影响作用。我院学生党员服务站虽有自己的管理和运行制度，但相比于具有详细、完善且经过多次修正补充的《学生管理细则》《学生手册》等制度而言还是存在明显的差别的。主要的区别体现于惩处制度的完善度和考核制度的完善度。两大制度的不完善在现实中往往助长了学生党员的“惰性”，使得学生在党员服务站中的参与积极性不高、党性修养提升不明显，对于学生所在支部的建设也未起到明显的促进作用。

2.保障措施的不完善

保障措施是否完善直接影响了组织后续的发展活力。高校学生党员的教育管理涉及面广，需要全校各部门及全体师生的协同努力。通过查阅相关资料，笔者发现很多高校在成立学生党员服务站后所制定的相关规章制度中几乎从未提及到对党员服务站的保障措施。而我院学生党员服务站运行制度中虽涉及到了这一点，但这一方面的规定还十分不完善。这也导致了在实际过程中学生党员教育管理工作相对于教育教学工作而言出现滞后状态、学生党员参与活动的积极性不足、实际教育效果未达预期目标等。

三、高校学生党员服务站完善对策

（一）提高认识，加强对学生党员党性教育的关注度

1.把政治标准放在首位，严把入口关

在发展党员过程中，不能简单的“以成绩论英雄”，而是应在严格按照党章规定的前提下，结合各个专业的学生特点，分别从政治素养、道德品行、能力水平、专业水平、学习成绩等方面考察一名学生。其中需要时刻注意的是在考察入党申请人的入党资格以及与入党申请人进行谈话时，应着重考察入党申请人的入党思想是否单纯、是否具备基本党性意识。

2.把教育实效作为唯一标准，严把培养关

面对当前学生党员教育趋于程式化、学生学习积极性不高、学生党性修养难以提升等问题。作为新时代下的党员教育工作这必须时刻坚持理论与实践相结合的原则，在严格落实组织生活，严格落实“三会一课”制度的前提下，适当加入一些对于学生所关注的国家热点问题的解读以及对最新的党的先进典型和新的理论知识的介绍，丰富党员教育的内容，提升党员教育的吸引力。鉴于学生党员缺乏丰富的社会经验、对国内国外社会经济文化认识不准确的事实，党组织还应积极开展社会实践教育活动，使学生党员在实践中理解社会和服务学生方面受到教育。

3.把政治素养作为首要标准，严把考核关

学生党员的教育实效，终究需要通过考核来验证。建立健全完整的学生党员监督考核评价体系对于任何一个党组织及党支部的发展都起着较为重要的作用。完善的考核评价体系要坚持从严、从实的原则，要科学全面地对学生党员的日常学习、生活、工作进行监督考核。考核形式也不能仅局限于理论知识测试，而应加入对学生党员参与实践活动次数和过程的考察。因此，一份完整的学生党员考察体系应包括：对于学生所掌握及运用的党的理论知识情况的考察；对于学生党员在学习、生活及工作中履行党员义务情况的考察；对于学生党员在日常中服务师生情况的考察；对于学生党员遵守校规校纪、班规班纪情况的考察；对于学生党员专业学习情况的考察。

（二）优化模式，完善学生党员教育管理的工作机制

1.多途径多形式开展教育管理工作

改变往日传统的教育管理工作机制，将网络信息时代的技术优势同传统教育教学方式相结合。充分利用并发挥“三微一端”即微信、微博、微视频、客户端在学生中被广泛应用的优势，通过开展“微课堂”，引导学生利用碎片化时间用党的最新理论成果来武装自己的头脑。同时通过线上互动、线上分享等活动，鼓励学生党员站上“微讲台”，结合自己的理论学习成果和社会实践，让学生党员在沟通中增进感情、增强党组织的凝聚力和战斗力，同时也增强了教育培养的效果。

2.严管与厚爱相结合开展教育管理工作

开展学生党员的教育管理工作，除了离不开对学生党员的严管，还要时刻以学生为中心，多关心爱护学生党员。党组织要多派人走进学生的课堂、宿舍及食堂，多与学生进行沟通，了解学生的思想动态，关注学生的心理健康。同时党组织要尽量做到未雨绸缪，时刻保持与学生党员之间的密切联系，关注并掌握学生的学习、生活动态，在学生党员遇到问题时及时介入、及时提供帮助。同时，党组织还应注重关注“困难学生党员群体”，必要时及时给予经济帮助或学业、心理帮助。

（三）借力用力，为党员服务站发展注入更多力量

1.努力完善保障机制，为党员服务站的发展保驾护航

建立健全的组织保障机制是高校学生党员服务站长久、平稳运行的“坚强铠甲”。健全的组织保障机制首要离不开的就是能够协调各方力量的领导工作机构。这样的领导工作机构往往由学院党总支部领导班子成员、学生团委工作者及学生党员干部组成。充足的专项党建经费也是保障机制中必不可缺的因素之一。充足的专项党建经费可以支持党员服务站开展党建学习教育活动、配备必要的学习资料及打造“党员活动室”“党员教育实境课堂”等党建品牌。固定的场所有助于党员服务站开展各项活动，因此也被列为保障机制中的最后一项因素。固定且各项设施完备的活动场所不仅可以方便党员服务站开展各项活动，同时也在形式上给了学生党员一种归属感，有助于激发学生党员的积极性。

2.以党建带团建，为党员服务站的发展注入更多新鲜血液

共青团是党的助手和后备军，青年作为社会的重要群体，发挥着独特的社会作用。以党建带团建，重视团的建设是确保学生党员质量的有效途径。切实发挥好大学生入党“团组织推优”环节，可以为党源源不断地获得新生力量提供良好的保障。同时，青年力量的汇入也为党组织注入了源源不断的生机活力。由于大学生中团员所占的比例较大，且青年人思想活跃、学习能力强、创新能力强，因此党员服务站在后续的发展及组织活动中可以多听取和借鉴团委的力量，多提供一些大学生喜爱的活动，以此来增强党建活动的吸引力。

站在新的发展阶段，高校党组织及学生党员教育管理工作者必须充分认识和把握高校学生党员服务站发展的新机遇，贯彻好新时代高校党建工作发展理念，正视学生党员服务站目前面临的新挑战。努力通过加强对学生党员教育管理的研究，提高党员教育管理认识、完善工作机制、创新工作手段，引导学生党员主体充分发挥其主导作用，切实提升学生党员党性修养，有效克服各方挑战，切实提高学生党员教育管理工作的实效性、针对性，推动高校学生党员服务站的新发展格局的形成。

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武汉传媒学院（Wuhan University of Communication），是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高等院校，是湖北省服务外包人才培养（训）基地、湖北省转型发展首批试点高校之一。

学校创立于2004年，原名华中师范大学武汉传媒学院，2016年4月，经教育部批准转为独立设置的民办普通本科高校，并更名为武汉传媒学院。

截至2021年9月，学校有教学行政用房165619.26平方米，生均教学行政用房14.34平方米，教学科研仪器设备总值4143.71万元，生均教学科研仪器设备值0.36万元；有全日制在校生总数11547人，教职工719人；据2022年11月学校官网显示，学校设有8个二级学院，开设30个本科和6个专科专业。