巧用课本文言文之“人物故事类”

高良连

普通高中阶段语文课程内容之学习任务群8“中华传统文化经典研习”旨在引导学生通过阅读经典作品，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信。从实际功用来讲，这些作品更能给我们许多人生启发，在我们失意或彷徨的时候提供强大的精神力量。本期笔者将先从谋士、谏官两个类型入手，做素材运用的示范，助你备考。

谋士篇

烛之武（左丘明《烛之武退秦师》）

故事简介：春秋时期，诸侯争霸，大国崛起，小国自危。郑国本是晋国的盟国，但却因为曾对流亡时的晋文公不敬，害怕被报复，因此又私下依附于强国楚国，晋国于是联合秦国攻打郑国。郑伯听取了佚之狐的建议，主动请求烛之武出面劝说秦穆公退兵，挽救郑国于危难之中。烛之武临危受命，舌灿莲花，终于不辱使命，劝退秦兵，暂时保住了郑国。

切入点一：大格局创造大成就

烛之武的牢骚言犹在耳：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”不过最后他还是选择既往不咎，选择孤身赴难，以一人身易郑国安。虽说“郑亡，子亦有不利”，但若没有大局意识，没有奉献的胸怀，也就没有烛之武在历史上这华丽浓重的一笔了。

运用示例：“格局决定胜局”，为人要有大格局，方能取得大成就。烛之武早年未受重用，郑文公在危急之时才想起他，尽管烛之武心中有怨，但国难当前，他还是选择既往不咎，孤身赴难，以一人身易郑国安。正是因为烛之武心中这以国家为先的大格局，才让郑国逃过一劫，也让后人为烛之武的精神而赞叹。大格局是着眼于整体与未来的远见卓识，助我们冲破狭隘的人性，抵达智慧和道德的高峰。——庄舒岑

切入点二：做个时刻有准备的人

烛之武“夜缒而出”，完美地劝退秦师，一时传为美谈。我们不得不思考：佚之狐为什么要推荐烛之武？郑伯为什么愿意屈尊去请烛之武为国出战？烛之武又为什么能在秦穆公面前舌灿莲花，抓住秦晋恩怨、国力对比等方面进行利害分析，最终说服秦穆公？这恐怕与他时刻有准备是分不开的。

运用示例：尼采曾说：“没有可怕的深度，就没有美丽的水面。”烛之武蛰居时無时无刻不在蓄势，了解天下局势，才能抓住机遇说服秦穆公退兵。化学家凯库勒曾说：“让我们学会做梦吧！那么，我们就可以发现真理。”他受梦的启发，成功提出苯分子的结构，这与他充分利用一切机会和时间进行学习和思考是密不可分的。我们也是如此，只有在学习生活中力耕不辍，十年磨一剑，砥砺再前行，才能在高考中一鸣惊人，在今后的人生中创造辉煌！——黄华艳

张良（司马迁《鸿门宴》）

人物故事简介：

秦末大规模农民起义中，项羽一枝独秀，号西楚霸王。当年项羽以楚王为名攻秦，却被刘邦占了先机攻入咸阳，刘邦欲“王关中，使子婴为相，珍宝尽有之”，张良劝刘邦选择暂时隐忍保持实力。又在鸿门宴中帮助刘邦顺利脱险，不枉刘邦赞叹“运筹帷幄之中，我不如子房”。

切入点：君子喻于义

作为刘邦的谋臣，张良可谓仁至义尽。当初刘邦在咸阳野心勃勃，封府库，籍吏民，大有称王之势，是张良与之分析利害关系，收买了项伯，顾全了大局；后在鸿门宴中，是张良在刘邦身边一心护主，可谓忠义双全。张良的“义”在于项伯连夜劝他逃亡以自保时的直言拒绝，在于项庄舞剑意在沛公时招来樊哙为他解围，在于沛公逃走后为之献宝善后……张良能够得到刘邦器重，能够青史留名，他舍私利取大义的智慧不容忽视。

运用示例：“喻义行义”，方能铸就非凡人生。张良秉持“大局之义”、明晓“忠君之义”、践行“舍身之义”，淋漓尽致地发挥作为一名谋臣的作用，助推刘邦成就一番霸王之业，实现个人价值，名留青史；苏武面对单于的威逼利诱，宁愿卧啮雪、咽旃毛，也坚决不降于匈奴，躬身力行“忠贞之义”，历来为后世传颂；伟大的革命烈士林觉民先生，于“大国”“小家”两者间割舍，最终坚决站在国家大义的立场上，公而忘私、为国舍家，毅然投身革命，身虽死而神不朽。他们不是轻视生死，而是看重生的意义才选择克制、牺牲。今天，先人已故，但是他们喻之行之的大义仍然值得我们学习，以此成就更好的自我，创建更好的时代。——张少君

谏官篇

魏征（魏征《谏太宗十思疏》）

人物故事简介：一代名相魏征因直言进谏，辅佐唐太宗而成为中华历史长河中璀璨的明星。他曾写过一篇奏疏《谏太宗十思疏》，提醒唐太宗注意君王的身份，要居安思危，戒奢以俭，还从自戒、自牧等十个方面提醒他科学治国，可谓用心良苦。唐太宗因此称他为“镜子”。

切入点：为人身正，则无愧、无惧

魏征受唐太宗重用最大的原因是魏征的正直。魏征曾为李建民谋臣，后在面对夺权后的李世民的质问时不卑不亢，因此得到李世民的重用。为此，魏征感恩在心，一心报国，给李世民提了很多建议，比如宽赦李建成旧属、兑现关中百姓赋税的诺言、反对封禅等，直言敢谏，名传后世。这股在皇权面前侃侃而谈的底气，来自他内心的正直。心正，则无愧，则无惧。

运用示例：“美之所在，虽污辱，世不能贱；恶之所在，虽高隆，世不能贵。”魏征身为人臣，一身正气，故数谏而心中未尝忧虑祸患，此不负心也；孙向波向突然晕倒的老人实施心肺复苏，救活了老人却压断了老人十二根肋骨，虽被老人起诉但孙向波从不后悔救人，法律维护正义最终宣判孙向波无需承担责任。我们应不忘初心与正直立世，如此，人生无憾矣。——林一彤

欧阳修（欧阳修《伶官传序》）

人物故事简介：欧阳修，唐宋八大家之一，谥号“文忠”。他虽身居高位，尽职尽责，辅佐君王；他积极参与政治革新，编修《新五代史》，旨在警诫当朝统治者以史为鉴。

切入点：勇于担当，生命更有重量

欧阳修身为谏官，为天下勇担以文为言、辅佐君王的重任。《伶官传序》以后唐庄宗李存勖先崛起后失败的史实来告诫北宋皇帝要慎重对待“人事”，勤于治国。用文章之法来承担起“事君、为民”的责任，还提携了一大批文才后辈，奠基了宋代文化盛世，真可谓“文、忠”也。

运用示例：生命的重量应如何计算？加里·斯奈德所言“鲸落海底，哺暗界众生十五年”，正是最好的答案——鲸鱼的生命之重不在体格，而在其勇担“深海绿洲”的责任，哺育一方天地。物如此，人亦然。欧阳修为天下勇担以文为言的重任，笔耕不辍；陈嘉庚为教育兴国倾资办学，耗尽心血。生命之重在于担当，人若得此重量，则生命熠熠生辉。——邱芃苡

（编辑：李跃）