那天的经历1

在一片绿意盎然的小树林里，小作者遇见了美好，也心生了疑惑，又受到了震惊。她到底经历了什么？

那天，我邂逅了一片小树林。

这里树木的姿态，不同于城里整齐的植被，像一位印象派大师的大胆豪放之作。我漫步在绿色的世界中，清新的空气争着往我肺里钻，令我感到无比清爽！正午的阳光在绿叶的掩映下变得柔和了许多，鸟儿们亲切的鸣叫如同有意和着我的步调，我快，它们叫得快；我慢，它们的叫声也跟着慢下来。我在小树林里自愉、自乐……

太阳在天空中玩了一天，倦了，悄悄退去。我静静地靠着一棵“小”树休息。其实，这树不“小”，甚至大得惊人，直径都约莫有一米了，可是和四周的参天大树比起来，叫它“小”树不为过。这片树林的树少说也有六七百岁了，这么古老的树木，怎么会只留下这么一小片？

天色渐暗，树林静寂下来。突然，一声沉闷的巨响让大地为之一震，我的心猛地一沉！地面在隐隐震动，我的心随之一跳，一跳……“咚！”又是一声巨响。苍白的月光照在树木的枝干上，大雾不合时机地起来了，如烟，似纱。沉闷的声响一下一下敲在我心上，我鼓足勇气，向前走去，不一会儿就走出小树林了。一条小溪充当着树林和村落的分界线。穿过浓雾，一个圆形树桩立在对岸，一环环的年轮在讲述着一个久远的故事。不远处，一棵树躺倒在地，它茂密的枝叶在夜晚的迷雾中变成了灰色。一切都清楚了。

我决定，第二天就在那个树桩旁种一棵小树苗。绿色让生活更美好，可那些绿色却越来越少。你能和我一起，把那些倒下的绿色种回来吗？

【作者系江西萍乡师范附属小学六·2班学生，指导老师：李睿】

作文弹幕

茹振航：我会响应小作者最后的呼吁，带动身边人种植更多树木。

李老师：树林的小和树木的大形成鲜明对比，树林的静寂让那“巨响”更震颤人心，对比衬托下，爱护树木的主题更突出。

相似点

两篇习作选材小，故事性强，立意深刻。两位小作者都把目光投向了身边的环境问题，用讲故事的形式表现自己对环境问题的关注，凸显出新时代少年的社会责任意识。

各有千秋

茹振航同学的习作，以梦境的形式写了“我”变成一个塑料袋后的离奇经历，在形式和叙述视角上有所创新。同时，变成塑料袋的前因后果交代得清楚明白，经历叙述得具體生动，主人公的心里感受自然真实，因而最后点出主题就水到渠成了。

曾苡淇同学的习作，在谋篇布局上下了功夫：从在小树林感受到惬意美好写起；然后重点描写了一棵“小”树，提出疑问；再由巨响回答疑问；最后，以自己的实际行动和呼吁升华主题。就像小作者最后说的，“绿色让生活更美好”，然而有人却要破坏这美好，怎能不令人心痛着急？小作者没有直接写人们乱砍滥伐树木，而是通过叙述自己在一片小树林的所见所闻，让读者产生共鸣。