“微党建”视域下民办高校建设党建网络阵地的创新机制研究

文/代雷

“微党建”是在群众工作实践中新兴的一种创新模式，是当前推进基层党建创新发展的有效策略，将其运用在民办高校的党建工作当中，能发挥出巨大的作用。在深入了解了“微党建”及“微党建”视域下民办高校建设网络阵地的重要意义后，在此基础上，笔者分析了“微党建”视域下辽宁省民办高校建设党建网络阵地存在的不足，并探讨了建设党建网络阵地的创新机制，从而提出一些建议供参考。

“微党建”概述

“微党建”主要是借助“微媒体”平台来开展党建工作，是当前创新党建工作重要的路径，能为新时代下高校的党建工作带来新活力。在实际运用中，“微党建”主要具有如下的特征。

覆盖范围广泛。在开展“微党建”工作时，主要是借助微博、微信以及微视频等各种“微媒体”平台，而这些“微媒体”平台在信息的传播方面具有高效性以及互动性的显著特征，随时随地向广大师生推送关于党建的资讯，让高校师生充分利用碎片化的时间来获取相关的信息。

内容高度凝练。“微媒体”平台在信息传播方面形式多样，可以是文字，可以是图片，也可以是音频或视频，且其篇幅较小，语言凝练，能更好地吸引广大受众的注意力。

随时交流互动。“微媒体”平台在信息的传播方面不但具有高效性的特征，还具有互动性的显著特征，能够为主客体双方提供一个良好的沟通交流的平台。

“微党建”视域下高校加强党建网络阵地建设的意义

拓展高校党建工作渠道。在“微媒体”时代，微博、微信、微视频等“微媒体”平台已经成为高校师生日常交流、获取信息以及信息传递的主要工具。因此，在“微党建”视域下，高校加强党建网络阵地的建设，利用网络平台来开展党建工作，能拓展党建工作的渠道。具体来说，将党建工作与“微媒体”平台充分结合在一起，借助“微媒体”平台，可以显著扩大党建工作在高校内的覆盖面，实现运用“微媒体”平台进行高校党建工作的信息构建、查询、交互以及监督。

深入开展网络思政教育。当前，网络已经成为高校开展思想政治教育的新阵地，高校可以借助网络平台宣传正能量，弘扬主旋律，这样可以帮助高校更深入地开展思政教育，推动高校党建知识的传播以及党建活动的开展，从而实现高校思政教育工作的外化到内化。

“微党建”视域下民办高校党建网络阵地建设工作存在的问题

在“微媒体”时代，高校党建工作者在构建党建网络阵地开展“微党建”工作时，构建的党建网络阵地功能不完善。具体表现为构建的党建网络阵地功能比较单一，只是简单地向学生传达一些关于党建的信息，且很多时候传递的党建信息内容比较枯燥，多为纯理论性的内容，缺乏活泼性和趣味性。甚至有的高校长时间不更新，内容比较滞后，点击率和知晓度相对不高。

在党建网络阵地的栏目设置上，部分高校会根据实际需要适时设置专栏，但是不少民办高校没有开设相关专栏，甚至只能在该校网站的新闻动态中找到部分关于党建活动的新闻报道。而当代大学生思维活跃，具有较强的自我意识，对于新鲜事物易于接受，这就导致相关民办高校如果单纯依靠自身的教育资源开展党建活动，很难建立起满足党建工作对象个性化发展需求且顺应时代发展需求的党建网络平台。此外，由于党建网络平台属于新事物，大多数学校都处于摸索建设的阶段，缺乏可以参考借鉴的目标，也缺少切实可行的制度机制，导致部分高校建设的党建网络平台缺乏有效的监督，在建设方面比较随意和分散，缺乏凝聚力和组织力。因此，相关民办高校应加强人才建设，打造一支由党性修养高、经验丰富、素质高、政治理论水平高的专业人士，来进行党建网络平台的建设和管理工作，从而有效提高党建网络平台传递内容的可读性以及网络技术含量，从而更好地对广大师生进行思政教育，切实提升党建工作的质量和效率。

“微党建”视域下民办高校建设党建网络阵地的创新机制

建立科学而严密的组织机制。民办高校在“微党建”视域下建设党建网络阵地时，必须重视基层组织的建设，建立科学而严密的组织机制，这样才能更好地利用基层党组织对广大师生进行党性教育。在实际操作中，在“微党建”视域下，相关民办高校要想建设党建网络阵地，必须积极探索增强基层党组织战斗力和凝聚力的新方法，能够根据自身的实际发展情况，积极建立健全校内各基层党组织，尤其是积极探索并逐步建立立体化的科学而严密的党组织管理体系。为此，相关民办高校应积极借助“微媒体”的实时性和直接性等特点，自上而下开展党建管理工作，确保不留盲点。在保障宏观组织体系的基础上，相关民办高校还要加强人才建设，积极将具有较强科技能力以及党性意识的高素质人才都吸纳到党建网络阵地建设的队伍当中，从而更好地统筹规划，确保能够合理有序地开展党建网络阵地的建设。此外，相关民办高校还要积极拓宽线上线下党建活动的内容和范围，实现二者的充分结合，以此不断充实党建网络平台的功能，从而增强网络党建阵地的朝气和活力，增强对广大师生的吸引力与感召力。

构建互动式的教育机制。民办高校在“微党建”视域下建设党建网络阵地时，还应该积极构建互动式的教育机制。在“微媒体”时代，微信、微博以及微视频等“微媒体”平台已经成为当代大学生主要使用的网络平台。因此，利用这些“微媒体”作为党建网络阵地开展党建活动就成为当前高校尤其是民办高校开展党建工作的必然选择。而要想推进党建网络阵地的建设，相关民办高校必须改革传统党建的党组织管理、党内活动方式以及教育学习方法等，积极构建基于“微媒体”的“开放+交互”式的党员学习、教育、宣传、管理、联系、监督、舆情控制以及交互沟通的新模式，从而有效打破传统党建工作受时间与空间的限制，更好地进行党建资源的整合和优化，促使党建教育工作由过去的灌输式转变为互动式，以此有效唤醒该校党建工作对象的主体意识，切实提高自身党建工作的实效性与针对性。在具体操作中，相关民办高校可以积极借助“易班平台”等“微媒体”平台来打造教育平台，利用“易班平台”来吸引广大师生的注意力，从而逐渐增强党员干部的信息素养，并有效培养他们的创新思维，进而有效提高学校党建工作的质量和效率。

健全约束有力的保障机制。当前，民办高校在“微党建”视域下建设党建网络阵地时，还应该积极健全约束有力的保障机制。对于民办高校党组织而言，健全的规章制度是保障党建活动顺利、有序开展的重要手段。因此，在“微党建”视域下，民办高校要想更好地建设党建网络阵地，利用网络阵地对广大师生进行党建宣传，提升党建工作成效，还必须积极建立健全网络党建制度，运用完善的制度确保党建活动质量和效果的提高。在实际操作中，网络党建规章制度的制定，应根据线下党建工作制度，同时结合网络的特征来进行，确保规章制度的完整性。此外，还要加强网络监督。在民办高校党建网络阵地建设工作中，网络监督机制的建设十分必要，因为网络的开放性以及党建工作对象的特殊性，决定了网络监管的必要性和重要性，只有采取党务公开，并提供举报、申诉的网络渠道，积极、主动接受校内师生的监督，加强网络监督，才能实现党务工作的透明化。

在“微媒体”时代，借助“微媒体”实现“微党建”，是民办高校创新基层党建工作、提升党建工作成效的有效方式，能切实增强高校基层党组织建设，并充分发挥出基层党组织战斗堡垒作用。为此，民办高校党建工作者应充分重视“微党建”工作，不断提升自身的信息素养和综合素质，更好地利用“微媒体”在党建工作中的优势，不断创新和优化党建工作机制，提高党建工作整体的水平。