当代大学生创业风险及防范研究

薛红燕　徐平　王成　李友俊　纪锋

摘要：目前我国大学生创业状态和盈利情况不容乐观，研究大学生创业风险种类，能够更好地对风险产生的原因进行分析，做出有效的防范措施。大学生创业风险可根据经营活动划分为不同的风险类型，创业风险产生原因主要有大学生自身知识和能力存在不足、学校创业教育存在短板、社会舆论存在过度宣传和误导、大学生创业风险防范体系不够完善等，需要从学生自身、高校教育、社会舆论、法律制度建设等方面防范大学生创业风险。

关键词：大学生创业；创业风险；创业风险防范

1. 当前大学生创业基本情况

最近几年，由于高校毕业生人数保持连续增长，加上国际经济形势的变化和疫情的影响，我国大学生就业难、创业难的问题尤其突出。目前我国大学生创业意愿数据比较乐观，《2021中国大学生创业报告》中的数据显示，96.1%的受访大学生曾有过创业的想法和意愿，14%已经创业或正在准备创业，新一代信息技术和互联网/移动互联网是大部分大学生看好的创业领域[1]。大学生创业成功率较低，《青年创业城市活力报告（2021）》显示，成都逐渐成为青年创业落地的新选择，成都大学生创业成功率为5.13%，高于全国平均水平。63.2%的在校大学生创业没有盈利，毕业大学生创业没有盈利的比例相对较低，为32.7%，说明在校生创业状态和盈利情况不容乐观[2]。较大比例的大学生创业项目没有盈利，其中有创业周期短等客观原因，还可能是因为创业项目本身的公益特质，也可能是经营等方面的原因。常规的大学生创业项目没有盈利，说明创业的实际活动和预期之间存在较大差距，创业风险较大。

2. 大学生创业风险的类别

创业企业成长过程中充满了风险，创业的过程就是对各种风险进行有效防范，从而把不确定性变为确定性的过程。研究大学生创业风险的种类，能够更好地对风险的来源和原因进行分析，做出有效的应对措施，本文所指的大学生创业指在校大学生创业及毕业五年内的大学生创业。创业过程划分为四个阶段：识别与评估创业机会、制定创业计划、确定并获取创业资源、创业企业管理，在创业不同阶段都存在风险。在实际的创业活动中，根据创业涉及的具体活动不同，可将大学生创业风险主要划分为以下六种。

2.1 创业项目选择风险

创业项目选择风险是指创业者选择从事某种特定经济活动所面临的所得或所失的可能性和不确定性。目前互联网发展迅速，信息来源复杂，大学生接触到的创业信息多且需筛选，在进行创业初期，项目的筛选是非常重要的事情，但大学生缺乏社会经验，一些大学生在项目选择时过于仓促、过于乐观、盲目跟风、贸然投资，导致项目选择出现重大失误。一些大学生不能理性处理创业和就业的关系、个人创业素质和能力水平较低，贸然投资不适当的项目，错过好的就业机会，导致创业的机会成本过大。项目选择风险决定了经营的方向，须谨慎应对。

2.2 创业财务风险

大学生创业的财务风险可分为两类：一类是因为融资活动不当导致自己的控制权被稀释或者丢失，或融资方式不当导致融资成本过高企业无法承担。在初始资金不足的情况下，大学生会采用各种融资方式筹措资金，但由于银行贷款等审批较严格，放款周期较长，加上互联网上各融资平台或者公司发布的放贷广告难以辨别真伪，有些创业大学生会选择民间或者网络融资，成本高甚至会有一些不公平的条款，所以大学生创业要防范融资风险，尤其要避免一些投资机构争夺企业的控制权。另一类是由于企业经营管理不当或者决策失误导致流动资金缺乏，企业经营资金链断裂。

2.3 人力资源管理风险

人力资源管理风险是指人力资源管理方面发生变化导致企业经营陷入困境。引发人力资源风险的原因主要有三种：一是大学生创业者的素质不再符合创业活动的要求，创业者不足以带领企业继续前进，缺乏管理能力和领导能力；二是创业团队的不和谐、不忠诚，合伙创业中合作伙伴的创业理念发生矛盾和冲突，或者由于利益分配不均导致的各种风险，易导致合伙人中途退出，监督机制缺乏使个别员工可能出现滥用资源、监守自盗的现象；三是由于各种原因导致人员流失不能及时补充，长期人力资源缺乏，企业业务不能接续。

2.4 技术风险

技术风险是指包括技术从发明到商业化、产业化过程中可能出现的各种不利结果。大学生创业活动如果基于技术创新，但由于技术研发者能力、对技术发展趋势的预判失误或者竞争者的技术模仿、技术突破，使企业失去技术优势形成技术风险。信息时代共享信息非常方便，各种资源获取比较容易，所以在实际企业经营中容易出现由于缺乏知识产权保护意识导致技术被他人窃取而使企业失去技术优势陷入困境的事情。另外，新创企业研发工作的不确定性也可能导致企业长期陷入技术不能更新的困境。

2.5 市场营销风险

大学生创业也要注意防范营销风险。创业中的市场营销风险可能包括以下两种：一是因为市场变化及不可抗力导致的产品营销困难，周转停滞，比如因为政策的变化可能对某个商品的营销方式及渠道进行严格限制，从而造成沉重的营销压力。二是由于企业营销能力不足，或者产品涉及研发出现问题导致商品滞销、积压，或者在市场营销过程中发生商品质量、售后、品牌使用等问题，这些方面的营销风险往往会带来一连串反应，比如售后问题如果处理不当可能引起法律纠纷，可能导致公关危机事件，也可能导致严重的财务危机，所以企业要高度重视营销风险。

2.6 法律风险

法律风险也是近年来很多大学生创业失败的主要风险，需要引起高度重视。根据学者蔡静的观点，大学生创業的法律风险涵盖了公法与私法两个层面，具有发生领域的广泛性、发生结果的强制性和发生形式的关联性等特点，是大学生创业面临的主要风险之一[3]。针对大学生创业，公法层面主要涉及刑法、行政法对创业组织及其相关人员所作的义务性及禁止性规定，其内容涵盖工商、税务、环保、卫生、质检、知识产权等领域，大学生及其创业组织如有违背则必然面临被行政处罚或刑事处罚的危险。私法层面主要由大学生直接违反民事法律、合同违约及怠于行使法律权利等行为所引发，涉及创业组织形式的选择、企业融资、人力资源管理、合同订立与履行、知识产权管理等诸多方面。

3. 大学生创业风险产生的原因

大学生创业风险的产生既有主观原因，也有客观原因。

3.1 大学生自身知识和能力存在不足

大学生由于自身知识不足，能力不够，导致不能科学选择项目，不能有效管理人员和资金，面对竞争压力和营销问题时不能准确应对，法律意识不强，不能有效保护自己的知识产权。大学生创业虽然有其自身的优势，但存在年龄较小、经验不足、创业知识不够系统等劣势，所以，创业者自身的创业知识和能力需要不断强化，才能有效防范因个人原因导致的创业风险。

3.2 高校创业教育存在短板

2012年教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》要求面向全体学生开设“创业基础”课，各大高校陆续开设创业课程，并进行了一系列师资培训和教学方法的改革。但是目前很多高校创业教育方面普遍存在一些问题：创业师资较弱，很多授课教师没有创业经验或者竞赛指导经验，知识储备不够；教学方法僵化，个别老师照本宣科，一些学生只把课程当作刷分课，对课程目的存在误解，态度消极抵触，被动学习现象严重。高校创业教育的学分、学时有限，在学生创业方面缺少持续性的指导。高校应该在创业教育上进行更大的创新和尝试，促进专创融合，鼓励学生结合自身优势选择合适的创业项目，要为学生创新意识的提升和创业能力的提高奠定基础。

3.3 社会舆论存在过度宣传和误导

社会舆论宣传对大学生创业者来讲是双刃剑。一方面互联网、自媒体、公众号等宣传的优秀创业案例能够激励大学生去进行创业。大学生创业扶持和优惠政策的宣传也可以给创业大学生提供更多便利，利于各地大学生创新型企业快速成长和发展，为经济发展注入新生力量；另一方面，网络时代信息来源丰富，自媒体发展迅速，一些非专业的文章、论断或者广告信息夸大其词，使大学生盲目轻信，贸然投身创业，还有一些负面评论文章影响了大学生创业的积极性。

3.4 大学生创业风险防范体系不够完善

国务院《关于进一步促进中小企业发展的若干意见》中明确规定了“有关部门要及时向社会公开发布发展规划、产业政策、行业动态等信息，逐步建立中小企業市场监测、风险防范和预警机制”，而在实际工作中，很多地方的面向大学生创业的一些政策中并没有专门针对创业风险的详细警示和推进方案，使得大学生在创业过程中对于风险重视不够，盲目跟风、贸然创业的情况频出，导致创业失败率较高。

4. 大学生创业风险的规避和防范

4.1 提升自身素质，做好家庭引导

创业者自身的创业素质和能力决定了他们创业决策的科学性。只有大学生创业者具备良好的知识储备和风险防范知识，避开常见的创业雷区，对创业企业进行科学管理，投资、融资、项目选择、业务开拓、人员管理等方面科学推进，采取适当的风险规避和防范措施，才能使创业活动进展顺利，减少创业风险的冲击。高校的创业课程对很多大学生是通识课程，如果要创业，还需要通过多渠道了解管理、财务、人力资源管理、营销等知识，所以大学生创业者要更具有持续学习的意识，通过线下课堂、互联网平台、新闻媒体及身边的同行去学习。

父母也应在大学生创业过程中发挥积极的引导作用，大学生社会阅历较少，经验缺乏，家庭成员可以给大学生创业活动提供积极引导、适当扶持和指导建议，避免大学生盲目创业。

4.2 强化学校的创业教育，补齐教育短板

虽然很多高校在创业教育模式上不断寻求改革和创新，但总体上依然存在“理论强实践弱”的问题，甚至有学生学习完课程，依然对创业教育的初衷和教学目的存在误解。高校要进一步在创业教育上打通实践和理论之间的通道，从学校管理制度、创业政策发布、创业过程帮扶、创业效果跟踪等方面进行全面强化，弥补短板。在进行理论和实践融合时，要充分结合高校实际情况，为大学生创业提供帮扶，比如可以通过学校创业服务公众号或者视频号等在企业组织选择、企业经营地点选择、企业经营难题解决方面由专门的机构和导师进行跟踪辅导，避免大学生因知识、能力、经验不足加大创业风险。学校的各项鼓励大学生创业的制度和措施要落到实处，而不是让大学生创业仅仅为了参加比赛增加方案分量，或者为了满足某些项目结题条件。形式主义的大学生创业不考虑后续经营情况，必然会造成较多短命和异常经营企业。学校鼓励大学生创业活动不能流于形式，要实行专创结合，培养特色企业，还要建立学校大学生创业活动台账，进行创业情况跟踪考察，了解大学生创业的真实情况，更好地对高校创业教育方式进行优化。

4.3 社会层面要加强对创业环境的监督和对大学生创业的舆论引导

大学生创业需要社会给予相应帮助与支持，并进行监督。国内各种行业协会或者第三方组织可以在大学生创业过程中充当监督者、指导者的角色，营造更友好的创业社会环境[4]。

大学生创业者比较年轻，社会经验和创业经验比较缺乏，社会各级政府要营造良好的创业环境，将当地创业、落户等优惠政策及时公布，并对创业者进行充分的信息沟通和宣讲，对符合补贴和优惠政策的企业做到及时对接。网络媒体或者电视台要对一些创业项目的广告进行严格审核，避免大学生投资高风险或者被虚假创业项目蒙骗，同时要对一些典型的大学生创业成功案例进行宣传，积极带动大学生创业。要通过大学生经常关注的网络平台对典型的创业失败案例或者创业诈骗案例进行公布，避免年轻创业者重蹈覆辙。只有灵活积极的创业环境，加上大学生清醒的创业头脑，才能有助于年轻创业者选择适当的创业时机和创业项目。

4.4 政府部门要强化大学生创业的法律服务制度建设

目前面向大学生创业方面的法律服务制度还不够健全，很多地方面向大学生创业的政策中缺乏专门针对创业风险的详细警示和推进方案。对很多大学生创业者来说，资源、经验比较欠缺，创业条件比较有限，在创业过程中往往没有意识和能力去聘请专门的法务人员，导致创业过程中会因为法律纠纷问题影响企业正常运营。各地政府部门可根据实际情况，成立专门的第三方机构或者公益组织，从执照申请、账户开设、税务申报、年度审核、专利申请、合同签订、版权保护等多方面给予创业大学生更多的法律援助和法律支持，并将帮扶渠道在互联网上进行公开，保证信息渠道畅通，避免在大学生创业过程中，因创业者意识不足或者认知不够而引起一些不必要的法律纠纷，从而为大学生创业更好地保驾护航。

结语

研究大学生创业风险的种类，能够更好地对风险的来源进行分析，做出有效的应对和防范措施，提高大学生创业的成功率。大学生创业产生风险的原因既有主观因素也有客观因素，主要包含大学生自身知识和能力存在不足、学校创业教育存在短板、社会舆论存在过度宣传和误导、大学生创业风险防范体系不够完善等几个方面。在大学生创业风险的防范措施中，尤其要注意的是各项措施的落地性和实施性，这些措施对大学生创业的实际指导作用要得到充分发挥，要避免形式主义。

参考文献：

[1]傅奕栋.创新创业工作对于理工类大学生就业的影响[J].数据，2022，（5）：162-164.

[2]陈佳钰，宋妍妍.青年已成高技能人才主力“85后”是创业群体重要力量[N].成都日报，2022-05-13（3）.

[3]蔡静.法律风险视域中的大学生创业保障机制构建[J].成都师范学院学报，2020，36（5）：1-7.

[4]钱彦多.“双创”背景下创新创业的法律保障问题探究——以大学生创业为切入点[J].法制博览，2019，（21）：255.

作者简介：薛红燕，硕士研究生，在读博士，副教授，研究方向：创业教育及创新管理。

项目基金：黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目——“意识+专业+能力”三维一体的创业课程教学模式推动高校创业人才培养的探索与实践（编号：SJGY20210130）；教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项项目——基于“意识+专业+能力”的创新创业教育课程实践平台（编号：220601590221055）；东北石油大学2021年新文科研究与改革实践项目——“四个课堂”体系下经管类大学生全方位创新创业教育模式构建研究；东北石油大学创新创业高等教育教学改革研究项目——经管类大学生创业理论教学与企业经营模拟软件融合式教学方法研究；2022年东北石油大学课程思政重点建设课程—电子商务。