做紧做实基层官兵马克思主义战争观教育

何正璋

《军队政治工作条例》和《军队思想政治教育规定》都把马克思主义战争观作为军队思想政治教育的一项重要内容给明确出来。但调研发现，基层部分官兵对马克思主义战争观的学习掌握还显不足：有的对战争的本质和根源了解不深，对备战打仗心存侥幸，认为仗打不起来；有的对战争的性质和决定因素分辨不清，对正义战争和人民战争必胜、人是战争胜负的决定性因素吃不准，有的甚至持有唯武器论，克敌制胜信心不足；还有的忽视战争的暴力性和残酷性，产生傲慢轻敌心理……这些思想现象一定程度上反映了当前基层马克思主义战争观教育存在着一些短板，与法规要求、形势需要相比还有差距。随着部队全部精力向打仗聚焦、全部工作向打仗用劲，提高站位、深化认识、创新方式，抓紧把基层官兵的马克思主义战争观教育做紧做实显得极为重要。

一、马克思主义战争观是当代革命军人战胜强敌对手的重要思想武器

战争观决定方法论，有什么样的战争观就有什么样的战争方法论。从这个意义上讲，战争观在作战指导思想上具有至高无上的地位，其决定性作用贯穿于指战员战略战术的运用当中。马克思主义战争观具有彻底的科学性和真理性，是无产阶级军队独有的强大理论武器。革命军人应当努力掌握马克思主义战争观中蕴含的基本观点和看法，通过武装头脑将其变为自身克敌制胜的思想武器。

马克思主义战争观是关于战争的彻底的科学理论。克劳塞维茨讲：“战争，无论就其客观性质还是主观性质来看，都近似于赌博。”以克劳塞维茨等为代表的资产阶级军事理论家虽然曾将人类对战争的认识推向一个前所未有的高度，但由于阶级和时代的局限性，没能脱离唯心主义和形而上学研究战争，仍然把战争看作一团迷雾。与之相反，马克思主义战争观认为战争也是一种矛盾的运动过程，不但有规律可循，而且其规律是完全可以为人所认识的。毛泽东就讲：“军事的规律，和其他事物的规律一样，是客观实际在我们头脑中的反映，除了我们的头脑以外，一切都是客观实际的东西。”这就将人类的战争观从蒙昧迷信中带了出来，上升到了科学的水平。不难想象，离开马克思主义战争观的科学指导，中国的革命战争靠摸靠猜靠赌，将是难以为继的。马克思主义战争观把对战争的主观指导和客观实在相统一，是关于战争的彻底的科学理论。

马克思主义战争观是无产阶级关于战争的根本立场观点看法。马克思和恩格斯创立了马克思主义的战争观，列宁深刻揭示了现代战争产生于帝国主义的本质规律、战争的正义与非正义性质。毛泽东结合中国实际，将马克思列宁主义的普遍原理与中国革命战争的具体实践相结合，创立了军事辩证法，形成了一整套的人民战争思想。他创造性地指出战争是民族和民族、国家和国家、阶级和阶级、政治集团和政治集团之间互相斗争的最高形式，战争的目的在于消灭战争，要以正义战争反对非正义战争、以革命战争反对反革命战争。他还论述了战争的一般规律与特殊规律、全局与局部、客观实际与主观指导，以及攻防进退、强弱优劣等对立统一关系。马克思主义经典作家以及毛泽东等老一辈无产阶级军事家关于战争观的相关论述，系统构成了无产阶级关于战争的根本立场观点看法，是无产阶级革命导师为我们留下的宝贵思想财富。

马克思主义战争观是揭示现代战争本质的重要工具。随着世界新军事革命的不断推进，现代战争的形态、样式已经深刻变化，但它仍不能“逃脱”马克思主义战争观所揭示的一般规律。从世界上最近发生的几场局部战争来看，马克思主义战争观关于战争的一些基本判断仍然有效：物质经济利益的对抗性冲突仍然是现代战争的最深刻根源，霸权主义仍然是现代战争的政治母体，暴力性仍然是现代战争的最本质属性……党的十八大以来，习主席论述了战争与和平、战略与政略、全局与局部、战略进取与底线思维、总体国家安全与军事安全等辩证统一关系，守正创新开辟了军事辩证法新境界，为我们正确运用马克思主义战争观观察研究现代战争提供了样本和典范。要从纷繁复杂、快速变化的战争形态中，找到现代战争的本质特征和制胜机理，必须学好用活马克思主义战争观这一理论工具。

二、加强马克思主义战争观教育是基层部队铸魂育人培塑血性的迫切需要

我军是以马克思列宁主义武装起来的人民军队，掌握马克思主义战争观既是革命军人的本质要求，也是培育自身战斗精神和血性胆气的基本途径。官兵只有在平时学习掌握马克思主义战争观，对战争有了理性认识，才能在战时的残酷考验下保持思想上的清醒坚定，做到听党指挥、敢打必胜。

占领思想阵地需要加强马克思主义战争观教育。只要是人，就会或多或少、或明或暗、自觉不自觉地对战争有一定认识和看法。这就是战争观的客观存在性。军人以打仗为职业，革命军人是用先进思想武装的军人。在马克思主义战争观的学习理解和运用上，革命军人相比普通群众天然地更具严肃性和要紧性。不用科学的系统的战争观武装官兵头脑，官兵的头脑就要被错误的零碎的战争观所占据；不以马克思主义战争观武装官兵头脑，官兵的头脑就要被其他的什么战争观所占据。以马克思主义战争观武装官兵头脑，有助于从根本上树立官兵对战争的正确认识，有助于提高官兵的政治鉴别能力，有助于提高官兵开展军事实践的主观能动性，是占领部队思想阵地的实际需要。

培育战斗精神需要加强马克思主义战争观教育。习主席指出：“人民军队之所以能够攻坚克难、战无不胜、发展壮大，关键是人民军队有马克思主义理论武装，有崇高理想信念，有为理想信念而英勇献身的崇高追求。”理论上的认同是最根本的认同，思想上的追随是最内在的追随。官兵要真正做到对党绝对忠诚，就要对科学理论真正有理解基础上的高度掌握。马克思主义战争观教育正是战斗精神培育的一条重要途径——“一不怕苦、二不怕死”，不怕的前提就在于心中有底。只有掌握马克思主义战争观，才有可能理解现代战争的根源、制胜途径、胜败决定因素等根本性问题，才能做到对战争有底有数，真正在心中树立起不信邪、不怕鬼的志气胆魄。

抓紧备战打仗需要加强马克思主义战争观教育。世界并不太平，发展需要守护。当前，“两个大局”交汇，世纪疫情叠加，强敌对手与我矛盾对立更趋激烈，摩擦斗争烈度持续加大，战争可能切实存在。毛泽东指出：“军事家不能超过物质条件许可的范围外企图战争的胜利，然而军事家可以而且必须在物质条件许可的范围内争取战争的胜利。”可以说，谁掌握了先进科学的战争观，谁就在作战指导上占有优势、胜人一筹。当前我与强敌对手物质差距不断缩小，谁真正掌握了战争规律并将其运用于指导战争实践，谁就将更加接近战争胜利。加强马克思主义战争观教育，客观上符合备战打仗形势需要，主观上有利于官兵掌握灵活机动的战略战术。

三、灌输是做好马克思主义战争观教育的基本方式

灌输是马克思主义理论教育的基本方法和基本原则。马克思主义战争观是科学系统的理论，但不会在官兵脑海中自发产生。在进行马克思主义战争观教育时还是要坚持灌输原则，结合基本原理、战史战例、战争趋势做好浇灌滴灌。

战争观连着世界观，要结合马克思主义基本原理灌输。人的认识过程是按照具体到抽象再到具体、特殊到一般再到特殊的规律发展的。马克思主义基本原理是马克思主义战争观的理论源头，马克思主义战争观则是马克思主义基本原理的具体运用。要更加科学、全面、深刻地审视战争，切实用马克思主义战争观改造主观世界，首要的还是掌握马克思主义的世界观和方法论。这就要求从马克思主义哲学学起，了解掌握一定的科学社会主义和政治经济学知识，坚持读原著、学原文、悟原理、知原义，对贯穿其中的立场、观点和方法形成整体认知，不断改造思想方法和工作方法，在认识和研究战争的过程中排除主观主义和形而上学的干扰。

重视历史过程，要结合人类战争历史灌输。历史规律存在于历史过程之中，而不是存在于历史过程之外。一切战争规律都是从已经成为历史的战争中提炼得来的。对战史战例的学习，就是思想上的“大演兵”，就是在思维层面打磨自身对战争的认识，就是通过逻辑与历史相统一的方法不断加深对马克思主义战争观的理解掌握。要加强对古今中外战争历史的学习，特别要加强对我军历史和战史的学习，深入了解我军之所以能从无到有、转危为安、成长壮大，从胜利走向胜利，就在于坚持马克思主义军事理论的指导地位和灵活机动的战略战术，深刻感受马克思主义战争观的真理力量和强大威力。

理论联系实际，要结合当代战争发展态势灌输。习主席指出：“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。”在马克思主义战争观的学习教育过程中，最重要的是坚持理论联系实际，坚持学以致用、用以促学。当今世界新军事革命方兴未艾，智能化战争初现端倪，绝不能回避官兵心中疑惑，而是要运用马克思主义战争观对现代战争中出现的最新现象和最新变化及时作出科学解答。要从现代战争的本质特征着手，结合世界上最近发生的几场局部战争，着重给官兵讲清楚涉及几个一般规律的重大问题，如带有智能化特征的信息化局部战争烈度高、破坏大，仍然是“流血的政治”；美西方国家武力干涉强化、集团化和法理化表明，霸权主义仍然是战争主要根源；正义战胜邪恶、进步战胜倒退的历史发展趋势，表明正义性仍然是战争的制胜因素；等等。