新时期如何全面推进依法治校

依法治校是全面依法治国方略在学校治理中的具体体现，是办好中国特色社会主义教育的根本保证，也是保证国家教育法律、法规贯彻落实的必然要求。在具体工作中，学校应如何完善相关制度、规范办学行为？如何建设校园法治文化、落实《未成年人保护法》？如何发扬基层民主、开展校务公开？如何营造和谐氛围、化解校内纠纷？本期邀请部分学校校长谈谈在全面推进依法治校工作中的经验和做法。

陈晶

侯马市紫金山街小学校长

依法治校赋能学校教育高质量发展

侯马市紫金山街小学在市教育科技局的正确领导下，始终坚持依法治校、法律规则面前人人平等的理念，健全工作机制，实施校务公开，注重文化融合，积极营造和谐氛围，着力构建政府、学校、社会之间新型关系，全面推进基础教育高质量发展。

一、突出组织引领，健全机制，激发依法治校内生动力

组织领导坚强有力，全面压实领导责任，制度全面操作性强，落实有力实效性佳。学校建立了由校长任组长，分管副校长任副组长，少先大队辅导员、教研组长、班主任为成员的依法治校领导小组。领导小组每学期定时召开依法治校专题会议，全面加快推进依法治校。优化了《侯马市紫金山街小学学生手册》《突发公共卫生事件应急措施》《门卫管理制度》《消防安全管理规定》等切合本校实际的制度。

二、突出文化融合，加强宣传，提高依法治校法律意识

厚植法治文化，涵育法治精神。学校坚持形式多样、切合实际、内容丰富的法治文化传播，通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播、国旗下演讲、学生征文、手抄报、致家长公开信等途径进行广泛宣传。以宪法教育为核心内容，以课堂为主阵地，以道德与法治课程为推手，开展了“模拟法庭”“学宪法讲宪法”主题宣讲活动。在山西省教育厅第六届全省学生“学宪法讲宪法”主题系列活动中，学校荣获优秀组织奖；徐艺洋同学荣获小学组演讲比赛二等奖；传唱宪法主题歌曲《宪法伴我们成长》获奖，并在山西教育视频号播出。一系列的活动，增强了师生法律意识。

三、突出校务公开，科学决策，发挥依法治校治理效能

校务公开内容全，民主监督效果好。学校推行校务公开，教师责任心不断增强，工作热情不断提高，学校领导班子的决策更加趋于科学、完善和全面。学校构建了多主体参与依法治校的决策机制，以保证广大师生享有知情权、参与权和监督权，保证决策执行透明和高效，对事关学生重要利益的事项，积极征求家长意见；学校还建立沟通机制，依规处理纠纷，为家长、社会参与学校管理提供保障、畅通渠道，从而优化学校教育管理。

未来，紫金山街小学将继续深入把依法治校工作落实到办学、管理、教育和日常活动之中，着力营造依法治校、依法执教的浓厚氛围，为办好人民满意的教育而不懈努力。

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孙爱丽

洪洞县曲亭中心校韩略小学校长

推进依法治校提升办学水平

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，是实现办学目标，全面贯彻教育方针，培养合格人才的有力保证。洪洞县曲亭中心校韩略小学从多方面开展工作，保证依法治校的全面落实。

宪法教育是学校开展法治教育的根基，是每个学生的必修课。为落实宪法教育在法治教育中的重要作用，培养学生尊重宪法、维护宪法尊严的意识，我校在每年的12月4日都会举行“宪法日”主题活动，通过召开班会、网络学习等形式，让同学们学宪法、懂宪法。

同时，我校一方面通过微信公众号、墙体文化、广播、电子屏等形式加强法治文化宣传，营造浓厚的校园氛围。另一方面，通过家长委员会、家长会等多种方式加强法治教育宣传，营造依法解决校园纠纷的社会氛围。增强师生法治意识，自觉尊法、学法、守法、用法，推动形成依法理性解决矛盾纠纷的共识。

校园欺凌是最常见的影响校园和谐的因素，为此，我校定期通过升旗仪式主题宣讲、主题班会等形式教育学生，让学生懂得校园欺凌的定义，知道如何防止校园欺凌。2022年3月，学校还开展了“预防校园欺凌构建和谐校园”为主题的宣传教育系列活动。本次活动中，学生代表在升旗仪式上作了《拒绝校园欺凌文明从我做起》的国旗下讲话，学校领导为学生列举了校园欺凌行为的案例，讲解了校园暴力的危害，呼吁学生杜绝校园暴力，提高了学生预防欺凌的意识，为学生平安、快乐、成长构筑了一张安全防护网，让学生能对校园欺凌说“不”，为平安校园建设奠定了良好基础。

开展校园法治文化建设，不应局限于课堂教学过程中，而要发散到课堂之外，甚至是校园之外。近期，学校在乡镇领导的支持下，聘请县飞鸿律师事务所王彦茗律师开展了“法治进校园”活动。王律师从刑事年龄责任界定、校园欺凌需要承担的法律责任以及毒品危害等方面给学生进行了讲解，让孩子们学会远离不良诱惑，拿起法律武器维护自身权益。

今后，我们将继续坚持依法治校，不断推进法治校园建设，用理性思考和科学手段教好书、育好人，让孩子们安全、健康地茁壮成长。

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延九平

阳城县演礼镇初级中学校校长

多措并举全面推进依法治校

近年来，阳城县演礼镇初级中学校从科学建章、文化育人、规范管理等方面入手，全面加强依法治校工作，增强全校师生的法律意识和法治观念。

一、科学建章，强化依法治校管理

2019年，学校新的领导班子组建后，随即把依法治校工作摆上了重要日程。针对学校实际，建立健全了“三重一大”和教职工代表大会制度；在深入调研的基础上，通过“处室拟订草案——支校两委讨论形成初稿——征求教职工意见修订完善——支校两委通过形成制度——教职工大会公布实施”的流程，相继修订完善了学校各项管理制度，使学校管理有章可循、有规可依，走上法治化、科学化发展轨道。

二、文化育人，营造依法治校氛围

1.加强阵地宣传教育。充分利用墙体、黑板等阵地进行法治板面宣传；定期通过校园广播站宣讲法律常识；坚持利用升旗仪式渗透守法教育，增强全校师生的法治意识；开展法律知识竞赛，普及法律知识；邀请法律工作者来学校开展法律专题讲座，有针对性地做好法治专项辅导。

2.通过课堂主阵地增强学生法治观念。积极发挥课堂主阵地作用，各学科教师要积极挖掘课本中蕴含的法律知识，如语文、道德与法治、科学课等等；班主任要结合身边实际案例开展主题班会，从交通安全、人身安全、预防青少年犯罪等方面对学生进行引导，让学生知法懂法守法，提高法律素质，使校园法治教育走深走实。

三、规范管理，提高依法治校水平

1.建立健全工会组织机构。学校积极探索基层工会工作路径，将全体教职工纳入工会体系，对教职工的福利待遇予以保障，鼓励教职工为学校发展建言献策，让大家的工作热情和积极性逐步提高。

2.加强完善校务公开制度。通过加强完善校务公开制度，及时将学校的财务支出、职称评定、评优评模、干部考核、寄宿生营养餐发放、特困生资助和学校三年发展规划等师生关注的问题予以公开，接受师生监督，增加了工作透明度，促进了学校和谐发展。

3.规范教师职业行为。学校对教师的权利和义务进一步明晰，一方面努力营造尊师重教的氛围，尊重和保护教师的各种权利；另一方面，加强师德师风建设，将其融入教师准入、评价、培训等各个环节，树立教师形象，提振师道尊严，促进学校可持续发展。

4.建立家长、学生、社会监督机制。成立家长委员会，建立来信来访制度，公开校长办公电话、设立建议信箱，集思广益，共商育人之策。坚持每学期都向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求意见和建议，对反应出来的问题，及时落实、及时处理。

今后，我们将牢固树立依法治校的理念，踔厉奋发、勇毅前行，为推进全面依法治校、打造幸福校园而不懈努力。

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李承俭

绛县职业中学校长

依法治校，构建和谐校园

绛县职业中学依照依法治教方略的整体要求，紧密围绕学校的中心工作，全面推动依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全部放进法治的轨道，在依法治校工作中走出了一条特色之路。

一、加强组织领导，健全工作机制

为了确保依法治校工作的有力推进，学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、政教主任为普法办公室主任、各年级主任和政教员共同参与的普法教育领导机构。聘请绛县人民检察院副检察长方伟东为我校法治副校长，聘请山西天下平律师事务所梁海燕为我校法律顾问。

二、开展普法教育，增强法律意识

1.加强普法学习、法治教育，提高师生法律意识。普法学习中，学校领导带头学、党员教师领头学、教职工大会组织集中学、倡导教师业余时间自主学、参加上级部门组织的普法考试深入学，以多种形式、多种途径，在广大教师中积极、广泛、有效地开展学法普法教育活动。每个学期开学的第一个月，邀请公检法人员对全校师生进行法治宣传，开展法治教育讲座活动；每个月以班级为单位，组织一次法治教育主题班会，结合身边的事对学生加强法治教育，增强法律意识；每个星期安排学生周末放假后，在家观看《法制频道》，结合社会上发生的事，以事论法、以事学法，深化法治教育。

2.开展特色教育，实施“关爱女生”教育活动。结合学校实际，启动以“关爱女生”为主题的校本教研及课程开发工作，旨在规范、提升女同学的文明礼仪、行为习惯及品德修养，教育、引导学生树立科学的人生观、价值观、世界观和法治观。目前已开展讲座十二期，受到上级部门的认可与社会好评。

三、加强校园法治建设，开展丰富的文化活动

1.开展主题鲜明、形式多样的主题活动。坚持开展国旗下的讲话,利用宣传栏、黑板报等作为学校专题教育的宣传窗口，宣传禁毒、抵制校园暴力、反对校园欺凌、校园扫黑除恶等。

2.积极组织师生参加普法学法知识竞赛。近年来，学校在县教育局的领导下，以普法规划为指导，按照上级的具体要求，立足实际，抓重点、抓落实，全方位、多层次地把普法工作向纵深发展。特别是在“学宪法讲宪法”的活动中，我校学生屡获佳绩。2020年李英涛同学获得知识竞赛县级一等奖，省级三等奖；2021年，李世钰悦同学获得演讲比赛市级一等奖省级二等奖。这些活动为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长，提高了师生的法治意识和知识水平。

依法治校是学校工作的一项最基本要求。全校师生将认真学习贯彻习近平总书记法治思想，一如既往地实实在在把依法治校工作落实到学校办学、管理、教学等日常工作中去，为绛县职业教育高质量发展贡献职中力量。

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樊丽艳

绛县第一实验小学校校长

“三全”助力创建法治和谐校园

在法治校园建设中，绛县第一实验小学校积极构建了“人人尽力，时时发力，处处给力”的全员、全程、全方位的“三全”育人格局，筑牢法治根基，落实立德树人根本任务，努力建设平安、和谐、美丽的校园。

一、人人做法治校园的建设者

近年来，我校构建起学校、家庭、社会联动机制，进一步完善了党组织领导下的校长负责制，聘请检察院副检察长为法治副校长，充分发挥学校各部门的作用，形成了各方齐抓共管、人人尽力的工作格局。

首先，所有的教育工作者都是尊法守法的践行者。每学年我校都会定期为教师开展法治培训，学习《教育法》《教师法》《师德师风优秀典型事迹》等内容，指导教师依法施教，提高师德修养，人人争做有仁爱之心的好教师。

其次分工明确，各司其职。书记、校长是法治校园建设的第一责任人；法治副校长是专业指导，指导学校依法建章立制，合理设计开展法治教育等；副校长和中层干部每学期都要利用工作图表规划、落实法治教育；道德与法治科任教师是实施法治教育的主力军，其他科任教师也要充分挖掘教材内容，渗透法治教育；此外，利用家长会、“故绛大讲堂”等方式，动员全体家长人人争做学法、知法、懂法、守法的好家长；家委会负责监督学校办学行为，参与学校规范管理。

二、时时为法治校园的建设时

周一升旗仪式上，结合国家宪法日、国际禁毒日、世界卫生日等重大节日，宣讲相关法律法规，指明行动方向；道德与法治课上，教师引导学生采用观看案例、情景体验、实地调研等方式，领悟宪法精神，普及法律知识，增强法治观念；法治教育专题活动中，副检察长为孩子主讲“护卫春蕾”行动，公安民警为孩子送上防欺凌策略；“展课堂风采，做最美少年”活动月中，我们德治为主、榜样带动，借助课堂常规口令，培养孩子的文明行为习惯；“法在我心中”主题班会上，开展八项常规评比活动，在相互监督的同时，进一步提高学生自我管理能力；“三重一大”会议中，深入推进民主管理和校务公开，对学校财政支出、职称评审、评优评先等涉及教职工权益的事项及时向教职工公布，调动教职工参与学校管理的积极性。

时时发力，依法治校，增强了师生的法治意识以及自我保护能力，提高了师生思想道德水平。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校管理规范有序，家长满意，社会赞誉。

三、处处是法治校园的建设地

法治校园建设要打破育人空间的局限，家、校、社处处给力，全方位、多角度渗透法治教育，厚积法治之势。

学校坚持以育人为本，在教室、走廊、墙壁、宣传栏等处张贴、悬挂法律法规、社会主义核心价值观等内容的标语和展板，营造了学有内容、行有榜样的法治宣传教育氛围。在交通安全日期间，孩子们走上街头，协助交警指挥交通，进一步明确了遵守交规的重要性；在《只有一个地球》学习时，教师带领学生参观污水处理厂、垃圾处理场，感受环境保护的重要性。

在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,我们将持续推进依法治教、依法治校，全面提升学校教育教学质量，努力办好人民满意的学校。

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