检视整改要务实

□ 袁文良

眼下，第一批主题教育已经收官，第二批主题教育也已铺开。在开展主题教育中，广大党员尤其是党员领导干部按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，查摆了在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的问题与不足，并列出整改措施。

然而，从一些党员领导干部公示的检视整改措施来看，有相当一部分是普适口号，如要“加强理论学习，增强党性观念”，要“强化担当意识，勇于开拓创新”，要“牢记初心使命，提高服务本领”等。这一条条似乎站位很高，但找不出一条提高工作效率的具体举措和解决群众关心问题的具体方法。这种“模糊”的口号式检视整改措施，对党员干部没有监督作用，对广大群众也没有教育意义。

开展主题教育，不仅要在巩固思想理论方面，更要在解决问题方面下功夫，让群众实实在在感受到主题教育带来的新变化。如果理论学习图形式、调查研究走过场、推动发展做样子、检视整改喊口号，甚至搞一些群众似懂非懂的花样文章，恐怕就远离了开展主题教育的初衷。即使通过了主题教育的检查验收或效果评估，恐怕一些单位的问题还会存在，党员干部的不足也不会消除。

广大党员尤其是党员领导干部在检视整改中，对自己的不足与问题，应从思想深处剖析原因，逐条逐项制定可操作、能落实、见实效的整改措施，细化到哪个问题采取什么办法、何时整改到位，哪项群众关注的问题运用什么方法、何时彻底解决，哪条自身的不足通过什么手段、何时整改到什么程度，等等。

同时，相关的党组织或上级纪检监督部门，对党员干部的检视整改措施或承诺，要跟踪督导、真督实查。对检视整改喊口号、敷衍应付、打官腔等问题，要依党规党纪严肃问责。唯此，方可推动党员干部主题教育的检视整改措施落细、落实，让群众真正满意、受益。