我这三十年

王俊

1992 年的夏初，我从肥东师范毕业，被分配到一所乡村小学任教。让我惊讶的是，这所村小竟然有栋两层教学楼，被誉为全乡设施最完善的村级小学。楼东墙边是池塘和菜园地，住校的老师都有一份菜地，而且生活区与教学区是分开的。条件这么好的村小，简直让我惊喜。

学校离家并不远，工作日我吃住都在学校。参加工作的第一个学期末，全乡16所小学互换监考，统一阅卷，组织严密。没想到，我带的四语期末平均成绩在全乡排第四名，校长以公费奖励我20 元钱，这也算是村小发展史上一次破例吧。第二学期，我班平均成绩就上升到第二名，校長在全乡教学总结会上破天荒表扬了我。

翌年暑假结束，在家长强烈要求下，我接过教毕业班的任务。我愈发努力，没有教辅书，提升学生成绩最好的渠道，就是用铁笔借助钢板在蜡纸上印成试卷或练习题让学生做。晚上，我经常待在办公室趴在桌上刻蜡纸，然后印试卷。操作声划破静寂的深夜，铭刻在我的记忆里。临近毕业、蚊虫叮咬，刻试卷量倍增，一套试卷印下来，大汗淋漓。终于，兼任班主任的我带出的毕业班，语文成绩稳居全乡前三名。一次回家，母亲说在涧南菜市场卖蔬菜，听到许多人夸我教书好，她都乐坏了。

上世纪90 年代至21 世纪初，正是传统教学与新教学理念激烈交锋时期，我积极投入到课改大潮中，反复磨课，多次试教，收效很大，受到了听课老师们的赞叹。

我教学上的一举一动，被领导们关注着。1997 年，我升任为村小教导主任，成为全乡语文教研组成员。不仅自己要教好书，还肩负着全校教学管理、全乡语文教研职责。2000 年春季，我开始担任村小校长，但始终站在教育教学一线，语文教学不丢，班主任工作一直担着。

在村小教的第一届毕业生，六年后有学生考取安徽师范大学及其他大学，在整个涧南村引起轰动。那年教师节，村书记握着我的手说：“我们村好多年未出大学生了，你帮我们实现了！”涧南当时是全县闻名富裕村，村民以做锹耙出名，可孩子的教育一直是个短板，现在总算扬眉吐气了。

上任校长后，我采取一系列措施，激励教师们勤奋教书。当年，全校教学成绩就获得大面积丰收，把教学成绩奖金成倍翻上来，但在其他方面勤俭节约。我带领全体老师锄操场上杂草，为环形跑道垫上沙子。经过多方“化缘”争取资金，还了上任校长丢下的欠债，又得到村里支持，解决了楼顶渗水问题。暑期里，我一边在师范参加校长班培训，一边抽空跑回学校，负责加盖屋顶、维修楼顶。一个暑假下来，人瘦毛长，但忙得一身劲，丝毫不觉得累和苦。

随着城镇化发展，村小一个个撤并消失，我所执教的涧南小学生员逐年下降，于2004 年被并入其他学校。我带着无奈和万般不舍，调到乡中心学校任教，继续担任高年级语文教学任务，还兼任全乡语文教研员，深知身上担子更重了。

2008 年，我进入梦寐以求的肥东县实验小学任教。从乡下进入到肥东实小，原本在农村学校积攒的那点教书家底，丝毫不敢张扬，一切从零开始。

刚进实小第一个学期，一位年轻女老师安排我上实验课，我还转不过弯来，因为在乡下，我是安排别人上课的。仔细一想：不对，我现在就是一个普通教师，务必服从安排。

第一次实验课上的是《孔子拜师》，为了做足课前准备，我特地跑到撮镇圣行街孔子像前，从石碑上获取相关资料，汲取孔圣人儒雅风范。那次，把孔子与撮镇传说故事镶入课堂，让进入实小第一堂实验课上得很成功。课后评议，一位老师说，没想到刚从农村来的、普通话不怎样的我，却上了一节最好的《孔子拜师》课。

2022 年下半年，因学校工作需要，我在实小由一名普通教师又走上领导岗位。繁杂的事务压身，我忍痛辞去了坚持干了30 年的班主任工作。

三十年，我早已爱上教师这个职业，与孩子们朝夕相处，看着学生的成长，此生无悔。