童年的欢歌 深厚的情谊
2023-02-13翁晓波
翁晓波
《社戏》是鲁迅先生追忆童年时代生活的小说,是一轴描绘乡村美丽风光的画卷,是一束燃烧着天真烂漫生活情趣的火花,是一汪汩汩流淌着浓浓情感的溪流。阅读这篇小说,自能获得美的熏陶。
一、淳朴友好的人情美
情感是文章打动人的主要因素,《社戏》以深情的笔触描写了双喜、阿发等农家孩子的纯真、热情的品质美,描写了六一公公等农民群众的淳朴、善良的人性美。
小朋友们对“我”这位远道而来的客人十分热情。他们的父母减少他们的工作,让他们伴“我”做游戏,陪“我”钓虾。放牛时,牛欺生,“我”只能远远跟着,站着看,不敢近身。小朋友们用善意的笑鼓励“我”勇敢大胆。孩子们一起玩耍不免要疯闹,疯闹起来不论行辈,不计尊卑。这种平等友爱对身受各种陈规陋习束缚的“我”来说,是一种精神解脱。到赵庄看戏是“我”最大的愿望,可是叫不到船,“我”急得要哭。看戏的小朋友回来了,见“我”默然不悦,便商议夜晚用大船,划船陪“我”再去看戏。家人不放心,双喜“写包票”才终于遂愿。看戏时,双喜陪在身边给“我”讲人物、析剧情。这点点滴滴,足见乡村小朋友的纯真、热情,这是一个城里长大的孩子所没有的经历,自然印象深刻。
看戏归航,人乏肚饿,见两岸罗汉豆正茂盛,有人便提出偷豆煮豆吃的建议,一来为解饿,二来为让城里的“我”尝鲜。偷谁的呢?阿发认为自家的豆大得多,自告奋勇地让大家去自家田摘,半夜无人所见,叫别人偷自己家的东西,这确属罕见,难能可贵。善良的双喜担忧阿发家损失太多,影响以后的生活,在摘了一些后,又让伙伴们到六一公公田里去偷些。六一公公知道后并没有生气,只是心疼庄稼被踩坏,没有好好地摘。双喜辩解说摘豆是为 “请客”,这让六一公公很高兴,忙说“应该”。他对“我”赞赏他的豆十分感激,赞扬“我”有见识,并煮一大碗豆送来。老人的言行显示了他淳朴、善良的品质。
二、清新明丽的风景美
小说以抒情的笔调描绘了平桥村清新明丽的自然风光。外祖母家所在的平桥村紧挨海边,是一个偏僻的临河小村。那里山青水绿,到处充满生趣,令人陶醉。“我”在小伙伴的陪同下去赵庄看戏,途中尽享山河美景:大地笼罩在一弯新月下,徐徐清风吹来豆麦和水草的清香。远山近峦,高低连绵,山随船跑。渔火星星般闪烁,歌吹、横笛宛转悠扬。一丛松柏林里有石马,有蹲在草里的石羊。这一切都是城市所不能见到的,“我”心里“沉静”以致“自失”。临近戏台,月夜朦胧,戏台与空间几乎融为一体。台上演员红红绿绿的动,台下观众驻足乌黑的船篷。这一切让作者疑心是画幅上缥缈的仙境。看戏归航,月光皎洁,摇动的航船犹如大白鱼背着孩子们飞速蹿动,卷起片片浪花,连夜渔的老人也喝彩赞赏。笑声与水浪声齐鸣,渔火与笛声互映。一幅大自然生动的图画,一船天真烂漫的快乐孩子。人在画中行,景美心亦美。
作者运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感受,把江南夜景写得生动逼真,给人身临其境的实感。从空间看,远近相间,高低相连;从色彩看,白、黑、红、绿相配相谐,颇具画意,作者将月下水乡描写得清新悠远,如梦如幻。显然,作者凝笔于大自然绮丽的风光时,已渗入他的缕缕情思,把景物描写与农家孩子的友谊融合在一起,写出了孩子们诗意般的生活,表达了作者对故乡的挚爱之情,对自由生活的向往和对理想的追求。
三、尺水兴波的情节美
小说重点写了戏前波折、夏夜行船、船头看戏、归航偷豆几件事,题材可谓小,故事本身也很素常。要把平凡的题材写得饶有兴味、韵味悠然,尺水兴波乃是一法。
开篇交代了外祖母偏僻的住地平桥村,只有一家小杂货店,却是“我”童年的“乐土”。何以成为“乐土”?悬念的设置,吸引读者听“我”讲述童年往事。从审题来看,应该立马切入写看“社戏”,但作者并没有直奔看戏内容,而是抑制笔墨,先写了在平桥村受到小朋友们的各种“优待”。“我”从纯洁的友谊中开阔了眼界,增长了知识,感受到没有束缚压抑的自由快乐。有了这些铺垫后,才引出去赵庄看戏是“第一盼望的”,进一步调动读者的期待心理,增加文章魅力。写看戏前再次抑制笔墨,不及时让“我”和小朋友们看到社戏,又增加了一些波折:终于到看戏的日子,却在早晨就叫不到船,央人去邻村也没有找到,“我”很失望,这为一波;夜幕四合,有船回来,“我”心中燃起看戏的希望,心情由低落转为愉快,这为二波;而此时外祖母和母亲很担忧安全,对看戏之事有所“迟疑”,她们的态度让看戏化为泡影,“我”很沮丧,这为三波;后来双喜用三条理由“打包票”,愿望终于实现。沉重的心终得轻松,这为四波。文章细腻地描写了“盼望—失望—希望—沮丧—轻松”的心理变化,这些波折使“我”急迫的心情加温,为“我”去看社戏的兴奋蓄势,也为表现农家少年的聪明机灵提供了条件。作者善于在微小事情的叙述中尺水兴波,在平常故事中见情趣,让情节产生扣人心弦的魅力,也在情节的不断变化中彰显出人物深厚的情谊。
四、简洁得体的语言美
小说遣词造句十分简洁,不拖泥带水,一个词能说明白的不用一个短语,看似信手拈来,却十分精当得体。小说写的是农村风光和农民、孩子,简洁、朴实的语言风格,很符合特定的生活环境,符合人物年龄特点和身份,能恰当地反映人物内心世界。
先说用词。写月下划船,两个“拔”表明配合默契;“点”表明撑船动作敏捷;“磕”加大反作用力,让船启动;“退后”“上前”表明船已起航;“架起”“换”“嚷”“说笑”等动词表现了小朋友之欢快和看社戏心情之急切。写豆麦和水草的清香夹杂着水气扑面吹来,一个“扑”字化无形为有形,从触觉上写香气之突然、舒爽;月色朦胧在水气里,“朦胧”是形容词活用为动词,写水气让月光变得模糊不清;不写船向前跑,却写山“踊跃”地向船尾“跑”,这是“我”的幻觉,化静为动,让山显出灵气,衬托船行速飞快,也反映看戏心情之切。这样的例子文中还有很多。
再看人物语言,如双喜问偷哪边的罗汉豆,阿发毫不犹豫地说:“偷我们的罢,我们的大得多呢。”简单的一句话写出阿发纯洁大方的纯朴形象。六一公公问:“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?”他没有厉声责骂,而是开玩笑般的细声慢语,朴实语言可见和蔼可亲的老者形象。“是的,我们请客,我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”偷豆后不认错不害怕,还反说豆不好,并埋怨影响了自己钓虾,这无赖式的强词夺理,很符合少年儿童顽皮、活泼的形象,寥寥几句,性格俱出,很有生活情趣。
《社戏》语言凝练质朴,情节扣人心弦,描绘了一幅江南水乡自然景色与风土人情的优美画卷,同时刻画了水乡人的淳朴美好心灵。这不仅是一曲自然的颂歌,还是一支人性的赞歌,一篇流淌真情的诗章。