播音主持的言语与情感表达提升措施分析

◎张 蒙

(浮梁县融媒体中心，江西 景德镇 333400)

播音主持旨在实现对信息的高效表达和传播场域意义交融的形成，实质就是人们情感交流。社会经济持续发展带动了国内文化和新闻传播领域的持续进步，当前新媒体的快速发展使得播音主持行业迎来了新的挑战和契机，从业者想要在竞争激烈的市场中提升自身的竞争力并担负起岗位职责，需要具有职业工作素养和深厚的文化基础，坚持与时俱进，创造出属于自己的播音主持风格并展现个人魅力，才能切实提升节目质量，同时也才能更好地适应受众需求。当前播音主持要想得到更加广泛的关注，必须要提升对于主持形式和技巧的重视程度，而且要从多方面出发，针对不同场景应用不同的言语交际技巧来吸引受众，利用他们的情感表达能力来引得受众的喜爱，从而有效地促进自身各项能力的提高。所以，提升播音主持语言与情感表达能力是一项至关重要的任务，需要采取有效措施来完成。

一、播音主持言语和情感表达的重要性

(一)全面提升主持人素养

通过调节主持人的语言和情感表达，运用恰当的语言交际能力让受众了解节目。言语与情感表达是衡量一个主持人素养高低的尺度，主持人通过准确的言语表达能够将信息传达给受众并营造良好的舆论氛围。主持人想要在这一环节中吸引更多的受众，就要加强对于其主持风格塑造方面的重视程度，主持人通过运用恰当的语言交际技巧，对节目的语言和情感表达方式进行创新，更好地展现播音主持人的魅力。经过长时间的积累，播音主持的经验会越来越丰富，视野将逐渐开阔，呈现出多样化的发展趋势，这将成为生活中的宝贵财富。为了迎合受众的心理需要，需要重视主持方式和手段的革新，主持人只有不断地学习和积累，理解当代社会的发展趋势，把握节目所涉及到的内容的相关背景知识，采用节目传达情感的有效途径，才能够让受众有一个良好的印象。

(二)提升节目质量

在我国广播电视行业飞速发展的背景下，广播电视媒体行业的竞争日益激烈，这就需要广播电视作品能够形成自己的独特风格，这不仅需要确保广播电视节目的内容能够满足时代的需求，还需要用独特的主持风格准确地传达给受众，从而引发受众对于广播电视节目的关注。播音主持一定要积极主动地关注节目，从节目内容到节目流程再到节目价值观都要综合考虑，从比较的角度来评判节目播出效果，并以此为依据来调整自己的主持侧重点，这样才能有效提升节目质量。播音主持要有良好的言语交际能力与情感表达能力，准确传达广播电视节目信息，引起受众的情感共鸣，提升受众对广播电视节目的接受程度，达到提高广播电视节目质量的目的。

(三)顺应时代发展需求

在人们生活水平日益提高和群众文化知识层次日益提升的今天，对于广播电视播音主持工作也有着越来越多的需求，主持人除了需要具备较强的言语表达能力之外，还需要具备一定的节目控场能力从而打动受众。需要广播电视节目主持人在不断提升职业素养的同时，能用顺应时代需求、社会发展趋势和人民群众的欣赏水平，高质量开展播音主持工作。把握合适的言语表达方式、丰富时代特色语汇、巧用受众认可的表达方式，从而引起受众对于节目的关注。

二、播音主持语言表达和情感表达存在的问题

(一)语言表达不够标准

主持人在主持广播电视节目时，应当遵循中国语言文字的使用规范，并运用标准普通话做好主持工作。然而，部分广播电视节目主持人言语表达方式不够标准，对于自身的要求不高，在职场中不求上进，学习懒散，没有规范自身的言辞表达，刻意追求个人特色，过分口语化，因而丧失了自己属于主持人严格的语态。语言使用受到地域性影响，导致方言在语言表达中存在，从而影响了节目的传播效果和信息的有效抵达。而在网络语言飞速发展的今天，网络语言严格意义上的讲，并不适用于正规的广播电视单位，并不能完全适用于电视传播的语境。因此，在选择使用网络语言时，必须慎重考虑，以免陷入低级庸俗。失范的播音主持语言不仅会对节目效果产生负面影响，而且也会对广播电视节目的监督管理工作带来不利的影响。

(二)情感表达能力欠缺

情感表达的功能和目的就是使受众与节目之间产生共鸣，帮助受众更好地了解节目中所包含的信息内容，而这其中很大程度上就是播音员主持人情感表达的结果。但一些广播电视节目主持人情绪控制能力不强，情绪控制不到位，缺乏情感的深度融入，缺乏身体语言的灵活运用，面部表情僵硬，或没有随节目发展而得到情绪升华，或出现过度鼓动情绪等现象，致使广播电视节目主持人情绪影响了内容呈现，不能让受众很好地接收到节目信息。所以，要对节目整体情感基调进行合理把控，对情感张力进行适度调整，实现与受众之间有效的互动和沟通，过分煽情会显得浮夸造作，产生反作用。

(三)文化功底相对薄弱

优秀的广播电视节目主持人通常具备卓越的文化艺术修养、深厚的人文知识储备、广阔的视野，提高对节目相关背景知识的熟悉程度。作为一名优秀的广播电视节目主持人，应该具备良好的心理素质和较强的应变能力，能够准确把握节目的主题内涵，并根据不同的情况灵活选择合适的表达方式。但是一些播音主持人的文化素养相对欠缺，生活常识不足，且在表达自己观点时较为随意，并伴有常识性错误，这些问题需要得到解决。有些有时代特色的元素并没有完全融入到节目当中。对节目现场突发情况处理不到位，不能够用深厚的学识来处理受众的提问，不能够很好地与受众进行互动，这些都极大地影响着广播电视节目播出质量，不仅损害主持人形象，而且还会给广播电视节目播出效果造成极大的不良影响。

三、播音主持言语和情感表达提升措施

(一)加强言语表达的规范

为了更好地传达思想情感和促使受众对节目产生心理认同，需要增强言语表现力。播音主持工作主要靠言语表达来实现，言语表达是播音主持人必须具备的一项基本功。在语言表达方面要完善主持的评价标准，需要主持人吐字要清楚准确，言语表达上也要遵循语言的规范要求，要顺应顺畅的表达逻辑，要防止用词错误等等。一是播音主持一定要确保自己的语句组合与宏观要求及规范相符，并确保语法使用恰当，词组搭配恰当，还要在普通话发音方面多下点功夫，保证自己普通话标准，能满足工作需要，做到吐字清楚，不吃声音。二是播音主持应该重视自己对于知识与能力的累积，加强日常生活中对于文本的累积与阅读，从而扩大自己的词汇量并掌握较多词组搭配模式。三是播音主持应具有灵活多样的反应能力与控场能力，在节目播出期间遇到突发事件时，应冷静而理性地正视问题并加以分析。尽管当前市场上涌现出各种类型的节目形式，且它们的播出时间各不相同，但受众的情感追求在某些方面还是比较一致的，要求主持人必须加强对于语言表达方法的关注，并在主持时尽量多地与受众交流，进而提升自己的表现能力。主持人表达技巧与信息传递能力都是受众评价节目好坏的主要因素。因此，在播音主持过程中主持人要自觉将情感烘托与语言表达相结合，才能更好地促进节目质量的提升。

(二)提升情感表达能力

言语表达是传递与渗透感情的主要手段，而感情的沟通与共鸣则是言语的指向与目的。播音主持要时刻将感情的传达与渗透作为主要目的，通过语言来感动受众，诱发受众的思想与情感变化，让受众顺着自己的想法去看问题，继而拉近相互之间的距离，让受众了解节目主旨。播音主持在开展工作时，会选择不同途径将具体内容传递给受众，但提升节目传播效果的关键在于更加精准地传递思想、情感和引发受众共鸣。因此，主持人在主持节目的过程中，一定要提高对于情感表达方面的重视程度，通过在特定情况中应用必要的情感表达话语，可以突出提升节目情感表达的目的，渲染节目气氛，拉近与受众的关系。而基于感官刺激，播音主持需要着力于言语表达，增强其语言感染性。一是播音主持应注意从生活中取材，确保自己所表达的内容真实客观，同时根据客观事实，用稳定积极的心态让受众明白节目的目的。二是播音主持要注意掌握好情感传递的分寸，既不能太强烈而使受众厌恶，又不能太肤浅而使受众没有感觉，还要关注受众情感的变化。所以，播音主持在具体的传播过程中需要让受众从视觉上产生亲切感，穿衣风格上以朴素干净为主，举止要端庄得体，讲究礼节与流程。在遵循节目播出的目的以及原则的前提下，对其情感输出的范围进行有效的把控，从而凸显节目的整体效果，同时避免主持时过度强调个人情感，又能在不失控的情况下流露出情感，否则将对受众产生不利的影响。因此，主持人还需要重视播报形式的改变所带来的影响，除要如实反映事物全貌外，还应提升自身控场能力，将各种信息更好地传达给受众。

(三)提高文化素养

播音主持人要具备文化常识，还要丰富日常生活中的难认字和多音字等知识，透彻理解汉语不同的语音、语义以及语境等，这样才能够避免工作中发音以及语言表达上的失误，进而增强节目的专业性和权威性。播音主持行业的竞争异常激烈，无论是在传统媒体平台还是互联网平台，从业者的内涵、思想、角度和格局都是比拼的核心所在。播音员主持人在表达内容时，需要提供丰富的信息，这些信息并非仅仅是稿件中的文字，还有来自于外部的经验判断。为了确保广播电视节目的播出效果，必须在日常的生活和工作中保持学习的意识，培养自己的兴趣爱好，深入理解各个领域的基本知识和文化现象，以避免由于知识和经验的缺乏而导致的错误，并通过口语表达能力、快速反应能力、得体的形态动作、人格魅力的体现等方式来储备“信息量”。只有通过内外兼修的专业素养和文化修养，播音员主持人才能达到主持境界的“技进乎道”，从而加强与受众之间的情感交流，展现个人的魅力。播音员主持人也要在文化积淀上养成应变能力，当广播电视节目遇到突发和紧急情况的时候，通过丰富的语言技巧进行良好引导，逐步化解不利情况，真正实现自身专业能力和文化素养的提升，同时也能更好地参与到工作生活当中。

(四)从生活中挖掘艺术

艺术更多地来自于现实生活，而且还是一种生活现象的再造。而体现出来的价值观等都是比生活更高的表现方式，想要做一个好的播音员与主持人，应该在日常生活和工作中始终保持好的洞察力，可以对生活中的细节深入分析，了解其中的本质，从而使播音与主持的节目内容可以最大限度地贴近人们的日常生活，让受众在心理上产生亲切感和认同感。为了使节目效果得到进一步升华，主持人要提升对自身日常学习的重视程度，对日常生活的观察和对自身的持续改进是需要养成的艺术修养，这样才能使节目与现实生活有一个较好的衔接，从而使受众体会到其主持的艺术，从而对于节目的认同度得到进一步提升，这对于增强节目效果以及渲染节目氛围都有着十分重要的作用。也要注意与受众保持紧密的情感沟通，以对话交流的方式让播音主持从业者与受众形成共鸣，只有通过深入了解国情和民众日常生活，才能激发播音员主持人内心的共鸣，让他们在工作和生活中都能接地气，从而更加真诚地表达情感，引起受众的共鸣，最终赢得广大人民群众的拥护和爱戴。在生活中发掘艺术元素，主动地观察和认识社会生活，并在社会生活和劳动中加强自身能力与素养的培养，从而不断地丰富语言、积累言语表达材料、提升言语表达质量。播音主持在根本上是一门发掘、提炼与展现生活的艺术，要想更好地提高表达效果，就要在生活中不断累积，这样才能够提升言语表达对于受众的吸引力，并使受众在心理上产生情感共鸣。主持人在艺术上要保持较强的敏锐性，要注意把现实生活与播音主持艺术相联系，这样才能使广播电视节目更接近受众的生活实际需求。广播电视节目主持人也要与受众保持互动，以线上互动交流的形式与受众围绕着节目展开讨论，增强受众对节目的参与性，这样才能够理解受众的需求，也能够为表达水平的提升打下基础。播音员主持人需要清楚地认识到自己的职业定位，并在日常的生活工作中做到时刻保持平常心，能够换位思考并时刻以人民群众切身利益为出发点，这样才能真正获得受众所希望了解的新闻事件以及受众所抒发的情感内容，促使广播电视节目更加接近现实生活以及受众群体。

四、结语

播音主持在新媒体背景下面临着不小的挑战，这也意味着给播音主持工作提出了更高的要求，从某种意义上讲，播音员主持人承担着广播电视节目代言人的职责，其工作能力、工作态度对节目整体形象有着直接的影响。因此，播音主持人需要不断提升自身的语言表达能力以及情感传递能力，立足生活实际，有效夯实基本功，持续强化专业知识学习以及规范言语表达技巧等，进而产生良好的情感共鸣以提升情感表现力。也需要播音主持人与受众紧密交流，以情感表达的方式将真诚的情感态度传达给受众，确保广播电视节目的播出效果。