丽江市玉龙县第一中学校园足球现状调查分析

杨帆

（云南师范大学 云南 昆明 650000）

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

以玉龙县第一中学校园足球开展作为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过查阅云南师范大学图书馆、互联网、中国学术期刊网的数据库中有关校外的相关文献资料为本文的写作研究提供理论依据。

（2）实地访谈法。

对丽江市玉龙县第一中学实地考察并对学校领导、体育教师进行当面的访谈并做记录，为本题的研究获取更多的指导性建议。

（3）问卷调查法。

结合校园足球的开展现状和出现的问题设计问卷，对玉龙县第一中学学校的学生进行调查，对高一到高三三个年级男女生各发放75份问卷，其中回收有效问卷男生60份，女生65份，并且对学生家长发放150份问卷，其中回收有效问卷136份。

（4）数理统计法。

对收回的问卷运用Excel等软件进行频数和百分比的统计和分析。

2、研究结果与分析

2.1、玉龙县第一中学硬件情况调查

（1）玉龙县第一中学场地情况调查。

场地设施是青少年开展足球训练的前提基础，其建设的规模能在一定程度上说明这个学校的领导对于足球的重视高不高，学校足球运动发展得好不好。通过调查研究玉龙县第一中学足球场地的基本情况（见表1），学校共有两块场地，1块是11人制人工草地，1块是5人制天然草地（据调查了解到5人制场地在上课时间并不对于学生开放，其主要是用于周末组织小孩子的足球训练）。对于一个高中来说，1块11人制的足球场并不能满足同一时段的不同班级共同进行足球训练。

表1 玉龙县第一中学器材情况调查

（2）玉龙县第一中学器材情况调查。

由上表可知，其中选择每班一球的共72人，占所调查群体的57.6%，选择每人一球的共27人，占所调查群体的21.6%。据了解，在玉龙县第一中学选择读足球的体育生没每人都自行购买足球，其次就是在每年的班级联赛中获得前三名的班级可以得到足球奖励，而大部分班级上体育课时一个班级共用一个足球。人均拥有足球的数量比较有限，占21.6%，达不到校园足球开展的条件(见表1)。根据上面有关玉龙县第一中学足球配备情况统计可知，足球配备的数量不足，场地设施协调不合理等问题是影响玉龙县第一中学足球发展的一个重要的原因。

（3）玉龙县第一中学设备情况调查。

从上表可知：其中选择没有的共125人，占所调查群体的100%（见表2）。在场地、器材受限的情况下，可以选择利用高科技足球设备来弥补，从而提升足球教学的质量和学生学习的效率。在日常足球教学中，学生进行足球接球、停球时一般需要两名或以上的同学配合，守门员也不能自己单独训练，而且队友传出的球质量不高，训练效果不好。目前，这些高科技设备的价格不再难以承受，玉龙县第一中学具备引进的条件来帮助学生更好地训练。

表2 玉龙县第一中学设备情况调查

（4）玉龙县第一中学政策、资金情况调查。

由表3可知，玉龙县第一中学从2018年开始施行每年招收10名足球特长生的政策，并且在学生代表学校出去比赛时，给予学生足球装备以及一定的资金补助。在这方面学校为喜欢并选择足球运动的学生提供了更多的选择，协调了学习与足球运动的冲突。

表3 玉龙县第一中学政策、资金情况调查

2.2、玉龙县第一中学软件情况调查

（1）玉龙县第一中学师资情况调查。

由上表可知，选择没有足球教师为112人，占所调查群体的89.6%（见表4）。由此可见，玉龙县第一中学没有专职的足球教师，在学校体育教师共7名，其中有3名教师是足球专业毕业的。除了校队有专门的教师外，普通学生在上课时一般看自己意愿，有的选择足球运动，有的则选择其他运动项目。由于学生兴趣不同，导致教师并不能只开展足球教学，学校应该设立专职的足球教师并且把学生按对运动项目的兴趣分类，成立兴趣班。这样教师跟学生能更好地配合，让教师可以在有限的课中重点传授足球知识与技术。

表4 玉龙县第一中学师资情况调查

（2）玉龙县第一中学课程设置情况调查

表5 玉龙县第一中学课程设置情况调查

从上表的调查统计数据中得出玉龙县第一中学的足球课程基本情况：玉龙县第一中学一周有3节体育课（占100%），在这3节课中没有专门的足球课；其次，玉龙县第一中学没有开设兴趣班。其中也有一些客观条件的限制。例如，来自学生的家庭压力，学校相关领导害怕出现意外事故等。

（3）玉龙县第一中学足球赛事组织情况调查。

学生学习足球技术的目的是能在比赛中展现出来。所以对于一个中学或者一个地方来说，举办足球比赛可以让学生有用武之地并且提高学生的参与感和积极性。根据调查统计结果得出：玉龙县第一中学在校内一年会举办一次足球班级联赛，但是这个足球比赛只有男生参加，女生则参加篮球比赛(见表6)，如此一来会降低女生学习足球的兴趣，学校应该在举办比赛时把女生也考虑进去。

表6 玉龙县第一中学校内足球赛事组织情况调查

学校会让男女校队代表出战丽江市内的大小比赛（见表7），玉龙县第一中学有男女校队各一支，在比赛前三个月学校会组织校队进行训练，利用周一到周五午自习时间对球员进行体能、基本技术、战术以及比赛的训练。丽江市每年会举办中学生足球运动会，参赛学校众多，在市内所有高中都会参加。这个比赛的前两名可以代表丽江市参加云南省的比赛。通过这样的大赛可以发现自身的不足，可以跟优秀的球员学习，改进自己的问题，增加自己的阅历和经验，增进各个学校的交流和促进关系。目前这个比赛省内就结束了，希望可以举办全国中学生联赛，让学生能代表云南省出去比赛。

表7 玉龙县第一中学校外足球赛事组织情况调查

（4）玉龙县第一中学参与足球运动男女比例情况调查。

在对于60名男生和65女生的调查中，选择接触过足球的男生有41名，占68.4%，选择接触过足球的女生有12名，占18.4%。（见图1）。由此看来：玉龙县第一中学接触足球的女生少之又少，不利于学校足球的均衡发展。

图1 接触足球情况

（5）玉龙县第一中学学生参与情况调查。

在对于125名学生的调查中，选择非常喜欢和喜欢的有82名，占所调查群体的65.6%（见图2），由此可见足球运动在玉龙县第一中学比较受欢迎。大多数学生都喜欢这项运动，出现这样的情况主要得益于玉龙县的纳西文化，在这样的环境下，学生从小就受到家长影响而爱上足球，在玉龙县，一家三代都踢球的情况很普遍。

图2 喜欢程度

（6）玉龙县第一中学家长支持情况调查。

在对于136名家长的调查中，选择非常支持和支持的有71名，占所调查群体的56.6%。由此可以看出，玉龙县第一中学的超过半数的家长对于孩子参与足球运动的态度是支持的。但同时有54名家长选择了不支持和非常不支持，占所调查群体的43.4%（见图3），由于家长担心孩子受伤，踢足球会浪费孩子学习的时间，导致文化成绩上不去，学习足球以后没有出路，反对孩子参加足球运动。总体来说，玉龙县第一中学足球运动开展的不错，其中主要因素是纳西族很好的足球文化影响。

图3 支持情况

3、结论及建议

3.1、结论

（1）玉龙县第一中学现有标准11人制足球场一块，基本能满足学生日常需要，但不能满足全校学生在同一节体育课的上课要求；

（2）由于体育经费不足，玉龙县第一中学出现足球消耗品更新较慢的情况，而且像足球这样属于低值易耗器材设备，故应及时补充。在科学技术高速发展的现在，玉龙县第一中学并没有引进高科技训练设备，导致学生训练的效果不能很好的提高；

（3）在政策方面玉龙县第一中学从2018年开始招收足球特长生男女各十名，适当为足球特长生降低录取文化分，为学习足球的学生协调了足球运动与文化成绩的冲突；

（4）玉龙县第一中学没有足球专职教师，一般都是由体育老师来教学，他们没有接受过相关培训，教学能力达不到为学生开展足球基础性训练；

（5）玉龙县第一中学没有足球课程，这样不利于体育教师教学开展，由于教学没有针对性，导致学生学习足球的动力不足；

（6）在比赛方面，玉龙县第一中学会举办校内比赛并且参加校外大小赛事，但是在学校里没有举办女生足球比赛，不利于校园足球的全面推广；

（7）在玉龙县第一中学，热爱足球的学生人数较多，在玉龙纳西文化的熏陶下，很多人从小就爱上了足球。在参与足球的学生中，玉龙县第一中学男女生比例不均衡，在业余时间选择足球运动的大部分是男生，女生则很少看到；

（8）玉龙县第一中学学生的家长支持孩子踢球的超过半数，但是还有一部分家长不支持，不支持的家长有不少顾虑，其中学习成绩和容易受伤是重要原因。

3.2、建议

（1）按照国家校园足球的发展战略统筹资源、建好配足玉龙县第一中学足球场地、器材，及时补充足球消耗品；

（2）随着技术的发展，更多足球智能训练设备将被开发出来，而且价格也越来越经济实惠，玉龙县第一中学可以考虑引进足球智能设备来辅助训练，这样既能提高效率又能引起学生的兴趣；

（3）建议在资金方面政府给予玉龙县第一中学更多的支持，加大学校足球活动的经费投入，设立一个足球专项发展基金会，用于组织和支持学校足球培训及大小比赛，玉龙县第一中学可以广泛争取企业赞助；

（4）建议玉龙县第一中学增加招收足球特长生的名额，这样不仅让学习足球的学生有更多机会而且可以提高学校的足球整体实力，能帮助学校取得好名次；

（5）针对玉龙县第一中学专业足球教师较少的困境，建议适当招聘足球专业教师，为在学校里面的体育教师开展专业的足球青训培训，考虑与社会上的青训营合作，在每个星期让专业青训人士进校直接对学生进行足球教学；

（6）建议玉龙县第一中学在每个周开展足球介绍性课程，并且在体育方面应该设立兴趣班，按学生的体育爱好分班，这样可以由相对应专业的老师来上课，不仅提升了教学质量而且还可以提高场地的利用率，满足学生上课的场地需求；

（7）建议玉龙县第一中学应该组织女子足球活动，增加女子竞赛积极鼓励学生代表学校出去比赛，在获得成绩时给予一定的奖励，同时保障学生出去比赛时的足球装备以及生活经费问题。招聘女子足球教师，提供女教师足球培训平台。在学校多向女生宣传足球相关的消息，让女生和家长能全方面的看待足球这项运动；

（8）玉龙县第一中学要增强对足球的宣传力度，可以和当地媒体合作，创建热爱足球活动的良好氛围。转变家长观念，让家长意识到足球运动也是一种对学生全面发展有很好的方式。并且多举办例如足球明星进校园，制作玉龙县第一中学校园足球宣传片，打造玉龙县第一中学“足球小明星”，提高学校的足球影响力。从而让原来对足球陌生的学生了解足球、爱上足球。