夯实基础，追求卓越，培养地学拔尖人才——《普通地质学》教学研究论文专栏

序 言

为了深入贯彻落实全国高校教育大会和《中国教育现代化2035》精神，深化本科教育教学改革，全面提高本科人才培养质量，由教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会主办，南京大学承办的“全国地学院校普通地质学教学研讨会”2020年11月12日至13日在南京顺利召开。围绕“新形势下基础地质学教学与改革的探索和实践”这一主题，以打造具有高阶性、创新性、挑战度的普通地质学金课，推动基础地质学教育高质量发展为目标，本次会议从地质学基础课程的教学内容建设、教学方法革新、教学能力提升、野外实践和基本地质技能训练、课程思政等方面开展研讨，旨在帮助青年教师牢固树立“立德树人”意识，全面提高青年教师教书育人能力。

普通地质学及其相关基础课程具备科学性、普适性和专业性的属性，是地学类本科生接触到的第一门专业基础课程，具有衔接和综合地学各门专业课程的特点。如何做好该课程的教学，关系到广大地学新生的专业兴趣、学科发展和地质学的未来。进入新世纪以来，全国诸多高等院校积极推动和深化地质类专业的本科教育教学改革，主动适应新时代的发展要求，在地质学类专业基础课程的教学、教改和人才培养方面，取得了一系列宝贵的成功经验。随着经济社会和信息化的快速发展，如何更好地适应科教强国的国家战略目标，面向世界科技前沿和服务国家重大需求，立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人，始终是中国高等教育的根本任务和崇高使命。

2020年在全球新冠疫情肆虐的大背景下，得益于国内疫情的有效控制，“全国地学院校普通地质学教学研讨会”得以成功举办。本次会议体现出了三方面的显著特色：（1）筹备充分，参与度高。来自全国27家高校的86位教学一线的著名专家和中青年骨干教师参加了研讨会，包括5位院士、14位教指委主任、副主任和委员、7所高校的地学院院长（系主任）、12位主管本科教学工作的副院长（副系主任）。充分体现了全国地学同行对基础地质学课程教育的高度重视。（2）专业性强，学术水平高。本次研讨会的报告人老中青结合，他们的精彩报告和宝贵教学经验，对青年教师教学能力的提升有很大帮助，起到了良好的示范作用；他们长期坚守教学一线、心系学生、立德树人的感人经历，深深触动了全体与会青年教师的心灵，使他们充分认识到所肩负教学使命的光荣和艰巨。（3）后续交流多，辐射效应大。本次会议重要成果形成的基础地质教学研究论文专辑，在《高校地质学报》发表。西北大学张国伟院士和北京大学、南京大学、浙江大学、中山大学、中国地质大学（武汉）、中国地质大学（北京）、中国石油大学（北京）等20个教学团队为该专辑撰文，介绍他们多年的基础地质教学体会、理论探索和成果经验。可以预见该专辑的惠及面远远大于研讨会的参会代表，将辐射到全国地质类院校的广大教师和教学团队，具有十分重要的意义。

科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。世界一流大学和一流学科的建设，需要一流的专业人才，而一流的人才必须具有扎实的专业基础和前瞻性的科学思维。青年教师是教学一线的主力军，也是国家高等教育事业的接班人。本次教学研讨会和论文专辑为我国地质教育界开展传-帮-带建立了一个良好的交流平台，为青年教师投身教学实践、提升教学能力起到了推动作用。希望本次教学研讨会和论文专辑能产生持续性的辐射效应，通过大家的共同努力，为我国地质学基础教育夯实基础，创新教研形态和理念，不断追求卓越，高质量发展，为国家培养出一批又一批德才兼备的地质学拔尖人才。