新媒体时代下平面设计教学变革

2023-01-26南阳技师学院

内江科技 2022年6期

◇南阳技师学院白杨

本文针对当前新媒体技术的主要发展情况，分析传统的平面设计教学方面体现出的一些具体问题，以及在新媒体时代下平面设计教学工作的变革思路，希望可以更加顺利地开展平面设计教学工作，提高整体的教学效率和质量，构建形成新的教学模式体系。

在社会发展过程中，计算机技术一直处于高速发展的态势，和其他媒介的传播方式相比较，计算机技术在应用的过程中能够渗透各种各样的信息，使整体的信息传播速度更快，效果更好。这种技术是基于各种互联网技术基础上实现的一种数字媒体，其中包含着很多的传播渠道，目前新媒体技术仍然会实现不断发展，对平面设计也必然会提出更高的要求。本文对此进行研究，探讨新媒体时代下平面设计教学变革的思路和具体策略，希望可以进一步促进平面设计教育的发展和进步。

1 正确看待当代新媒体技术的发展

现代社会中科学技术水平在不断提高，互联网技术也在实现快速的发展，网络为人们的生活带来了便利，其对于平面设计工作的顺利开展以及发展也会产生较大的变革。实际上，新媒体是一种基于数字技术前提上产生的新型技术，这种技术和传统的媒体相比较，整体的内容以及形式都变得更加多样化，融合了视觉以及听觉等多种呈现方式，可以通过直接的交流以及互动更好地传递信息，使整体传递出的内容同样体现出多样化。将新媒体技术用于现代化的教学过程中，使教学流程更加生动而有趣，也能够作为一种辅助的工具，促进教学工作的顺利进行。

新媒体技术的发展本身已经促进了各种新的媒体方式的产生和应用，这些应用在功能方面越来越丰富，达到了平面设计以前根本无法达到的效果和目标。在未来，新媒体技术仍然会占据极高的地位，传统的平面设计教育过程中体现出了很明显的不足，因此平面设计工作的开展，绝对不能采取同一套教学理论体系以及教学模式，而是应当积极寻求转变的方法，结合先进的互联网技术，帮助学生在这种体系下掌握更加新颖的思维习惯，让平面设计教学工作的开展和新媒体时代的发展速度更加匹配，发展的模式也更加融合。

2 平面设计教学工作中体现出的具体问题

（1）课程的设置合理性不足。平面设计教学是艺术设计专业学生的主修课程，这门课程体现出一定的交叉性，原本平面设计是视觉传达方面的一部分内容，将视觉作为具体的沟通和桥梁，因此呈现出的视觉信息就是表达出平面设计师设计理念的重要基础和方式[1]。同时，图形设计以及装饰绘画是传统平面设计过程中的主要部分，他们通常会基于印刷等形式来达到设计师的设计理念，如今我国在平面设计专业的发展过程中，仍然会将基本的素描以及色彩等课程作为设计的重点，使学生对其进行更有效的学习，这些基础课程在应用的过程中比较重要，但是针对艺术设计课程专业的学生来说，他们本身的基本绘画功底已经具备，仅仅强调基本功的培养和扎实对于学生的创新思路的培养并不会产生良好的作用。而平面设计其最主要的关键环节是在于创新，这就要求在具体的设计过程中，正确看待学科的重点，了解创新思维以及设计理念的重要意义。

（2）平面设计教学制度体系不合理。平面设计本身应当是一门应用型的课程，在这门课程的教学过程中，最终的教学结果和目标是培养出一批综合素质水平更高，兼具专业设计理念以及一定的实践思路和创新思想的学生，因此会对学生的实践能力具有更高的要求[2]。但是当前发现，我国平面设计专业学生的实践机会相对来说比较缺乏，这就会导致学生的平面设计经验相对比较少，使学生平面设计实践能力的强化效果不是十分理想。在具体的课程设计过程中采取的模式会更加重视理论课程的教学，为学生提供的实践平台比较缺乏，学生的综合水平就会比较限制。另外，企业对于平面设计专业学生的实践要求以及平面设计教学制度体系之间本身会存在一定的距离，因此对于企业和高校之间的人才对接效果就会产生影响。

3 新媒体时代下平面设计教学变革的思路分析

（1）对平面设计教学的目标进行明确。高校中开展的平面设计教学专业，主要是为了帮助该专业的学生寻找能呈现出良好的视觉传达效果的方法和思路，使学生的创新思维以及能力得到很好的培养，让学生的实践动手能力得到锻炼，并且让学生一些独特的灵感和思路进行转化，形成一些特殊的平面设计作品得以呈现在社会中。企业对于人才的需求虽然体现出多样性，但是针对平面设计专业的学生，更加看重的是他们的实践经验，企业欣赏学生在设计过程中表现出的一些独特的创意，灵感以及实际的成果，因此教师需要在教学的过程中关注企业的需求，了解企业对于人才的需求，对教学的目标进行设置[3]。

（2）科学使用现代化的教学工具。新媒体时代下一些新型教学工具的产生，为平面设计教学工作的开展奠定了良好的基础，平面设计中会对设计师提出更高的要求，需要设计师以及客户之间开展视觉信息的有效沟通以及传达，使新媒体时代下信息传播的形式得以丰富。因此，在新媒体时代下，一些新媒介的参与就成为了教学过程中十分关键的因素，包括微课以及翻转课堂等一些新型教学模式的应用，实际上是提高平面设计教学质量的有效方式[4]。在教学的过程中，要吸引学生的关注，提高学生的兴趣，可以充分使用这些异彩纷呈的教学形式，丰富课堂的内容，增加课堂开展的形式，这种方式使传统的课堂教学体系得到了颠覆，也让学生更加容易理解含金量高的知识，增加学生的体验感，从而达到平面设计教学质量提高的目标。

（3）构建高校和企业之间沟通的桥梁，为平面设计实践创造良好的条件。平面设计教学工作最重要的还是要提高学生的实际设计能力以及设计素养，因此要结合实际情况来对学生开展教育。在教学中，如果学生的理论知识比较丰富，而实践经验不足，导致学生在未来毕业之后走上岗位从事工作时，会面对众多的不适应性问题。因此在教学的过程中，真正开展实践教学工作，对于平面设计教学的顺利进行意义重大，这就要求高校能结合实际情况去支持校企合作模式的构建，搭建形成高校和企业之间合作以及沟通的桥梁，使学生能够更好地参与到平面设计工作中，通过高校以及企业之间形成人才对接的模式，提高教学的效率[5]。