成人高校教育管理中的党建价值功能及其实现路径

2023-01-26李华雨

佳木斯职业学院学报 2022年12期

李华雨

（福建开放大学，福建清流 365300）

与普通高校相比，成人高校的学员构成、学校教育教学管理等方面都有显著不同，其党建工作的方式方法也有较大区别。目前，在市场经济不断发展背景下，成人高校党组织需要承担着重要的历史使命，具体工作环境也出现较大变化，许多新的问题不断呈现，成人高校如何增强党组织建设，章显党的先进性，走可持续发展道路，成为成人高校需要思考的新任务。党建对成人高校教育管理而言，具有较大价值功能，高校应该立足于实际，积极开展党建工作，以带动学校教育管理水平的提高。

一、成人高校教育核心概念界定

成人高校教育主要是指与普通全日制高校教育相区别的一种教育形式。成人高等教育学员不会受到年龄、性别职业的限制，成人高校是其教育的主要实施主体。通过成人高校教育过程，可以令社会成员中有意愿接受系统教育的人提高个人学习能力，使自己的知识更为丰富，强化技术以及专业资格，甚至会使个人转向新的领域和方向，对人的全面发展起到较大作用。而且对于个人参与社会经济、文化的均衡而独立发展而言，也具有较大的意义，可以让其个人的态度和行为得到有效改变［1］。

二、成人高校教育管理中的党建价值功能

（一）满足时代发展的必然要求

新时代下，成人高校教育管理中提升师生素养的现实需求是打造创新型党组织，亦是强化基层党组织建设的必然要求。现如今党建在成人高校教育管理中发挥着不可替代的作用，可满足时代发展的必然要求。人类已经进入一个知识大爆炸的时期，成人高校的主要目标是推动学习型社会，强化学生自主学习，做好学习的人性化管理，为实现这一目标，只有建设创新型党组织，唯有如此才可以合理强化党建工作实效性，合理有序开展党建工作，让成人高校教学、服务、管理的需求得到满足。

（二）符合成人高校教育管理的需要

成人高校党组织立足教学资源，创新党建模式，创建优良的党建工作环境，确保党的先进性、纯洁性，并通过多种媒体技术对成人学生的学习方式方法进行全方位优化，促进学生学习途径多样化，这也是成人高校教育管理中顺应时代要求的党建价值功能。这不仅可以提升党员自身素质，同时也符合成人高校教育管理发展需求，促进成人高校发展。在党建工作引领下，成人高校教育管理的方向和目标会更加明确，而且通过党组织的构建和完善，还可以增加党对成人高校教育管理工作引领的水平和效率，达到成人高校教育管理和党组织建设以及党建工作协同发展的目的，切实解决以往成人高校教育管理中党建价值功能发挥不足，缺乏党建工作引领的相关问题。

（三）促进成人高校竞争力的提升

目前我国经济发展进入一个新的发展时期，成人高校亦是如此，并且出现许多新情况。对于成人高校教育管理工作而言，不仅需要通过转型的方式，达到与时俱进发展，也需要适当强化成人高校核心竞争力，提高成人高校教育管理能力和实际发展水平。随着成人高校教育管理的任务更加艰巨，其创新型党组织的构建变得尤为重要，还要从多方面提高成人高校师生的党性修养，以便更有效地达到成人高校转型的目标，自觉促进相关工作的一体化发展，比如思政教育、反腐倡廉建设、党的作风建设等工作，努力为各种主题形式的党建活动营造生命力，为成人教育各种线上线下教育教学活动做到有机互动，以进一步提高实际教育水平。

（四）改变成人教育管理的理念

党建在成人高校教育管理中的应用具有较大价值，实现党建价值功能，可以改变成人高校教育管理理念，通过党建工作引领的形式，促进成人高校教育管理工作全面开展。目前成人高校可以运用节庆活动的主题教育模式，开展成人高校教育管理中的党建工作。高校能够构筑种类丰富的载体，组织各种主题党建实践活动，作为新时代背景下全新的实践模式，以此引领成人高校的价值取向，对成人高校文化价值舆论作出正确的引领。以节庆活动为主题的党建模式，主要是结合传统节庆日、纪念日，以弘扬党建主题教育、弘扬社会主义核心价值观为目标，设计多种类型的党建系列主题活动，充分带动广大党员参与。例如清明节、七一建党、八一建军节等重要纪念日，组织师生党员参与“党章知识竞赛”等新媒体平台互动交流活动，尤其是运用微博、微信等新媒体，进一步彰显了成人高校教育管理中党建工作价值功能。

（五）优化成人教育管理的模式

发挥成人高校党建价值功能，可以不断优化成人教育管理的内容和形式。成人高校和普通高校相比，其优势是成人高校学生来自各行各业，有着相当的职业能力和社会能力。因此，成人高校举办主题党建活动，可以发挥成人学生的积极性和能动性，采用融声音、视频、图像为一体的丰富多彩的形式，充分发挥各种载体的作用，使党建工作的多样化需求得到最大满足。比如微信公众号、学习强国、抖音等开放式公众平台的运用，为成人高校党建工作提供了丰富的模式，更好地实现党建价值功能，同时也为成人高校教育管理提供更多的机遇、更大的便利和更为生动的形式。成人高校还可以采用网络论坛的形式，聚焦某些热门话题，比如“三农”问题、党内存在的腐败问题等，调动广大党员——包括教师党员和学生党员——展开讨论，通过线上线下互动交流，对党员的价值主流进行引领，同时增强党建工作监督的有效性，监控成人高校的网络舆情，促进党建价值功能的实现与发挥，既提高了成人高校的党建工作水平，又提升了成人高校教育管理能力［2］。

三、成人高校教育管理中的党建价值功能的实现策略

（一）落实党的教育方针

党建工作在成人高校教育管理中，一样需要落实党的教育方针，把握好立德树人根本任务。成人高校是党领导下的高校，肩负着培养人才的责任使命，成人高校党的建设有着特殊作用。目前，成人高校在党建价值功能的实现中，需要认真落实党建的要求，这也是全党的第一政治任务，也是承担好党组织相关工作的主要职责。其一，将新时代党的建设总要求落实，注重党的全面领导，并通过党要管党的方式［2］，有效承担好党把握方向、管大局的主体责任，同时，成人高校需要重视制度建设，将党的教育方针全面贯彻到底，坚持立德树人的根本任务，切实推进“三全育人”综合改革。其二，成人高校需要抓党建，把握住立德树人根本任务，通过思想引领的方式，立足于顶层设计，解决为谁培养人的相关问题。并且成人高校需要对国家关于教育的重要论述深入学习和实践，在检验一切工作中，可以将其根本标准放在立德树人的成效方面，从而针对性地达到以德育人的目标，增强培养对象的思想水平、道德品质，实现培养对象的全面发展，促使党建、教学、管理工作协同发展，保持鲜明的政治方向。真正增强成人高校教育管理工作水平，将党建价值功能发挥出来，使成人高校教育管理在党建工作的引领下，获得全面发展和进步。

（二）做好教育监督工作

目前，成人高校教育管理工作中还存在诸多问题，比如缺乏完善的师资队伍、缺少正规的教学管理、监督体制不够完善等。为此，成人高校需要重视党员的教育管理和监督工作，不断将党员对改革发展的先锋模范作用发挥出来。一方面，成人高校需要在教育监督工作中，对党员的教育管理进行监督，体现提纲挈领的作用，强化党组织的号召力。成人高校党建工作需要和教学、科研以及培训工作融合，构建人人争先的学习氛围［2］，强化高校发展的助推力，将思想引领方面的工作抓好，强化思想引领力。另一方面，成人高校需要强化师德师风建设，健全教育管理方面的制度，打造更加完善的制度以及工作体系，强化党组织的向心力，同时在全面从严治党、落实党风廉政建设方面狠下功夫，结合党管人才的原则，聚焦重点任务，加强成长平台的建设，形成人才发展的良好环境。除此之外，成人高校需要夯实发展党员工作，采用学术骨干培养的形式，让信念坚定、奉献精神成为主流，持续强化组织生活质量，促进基层党组织政治核心作用的发挥［2］，永葆党的纯洁性，从而使党员在比较严格的政治生活中得到更好锻炼，也有利于党员教师增加自我完善、自我提高的能力。

（三）优化党建载体形式

为了提高成人高校教育教学管理中的党建工作水平，高校需要加强平台载体的创新，而且这也是党建的活水之源，构建起党建工作新秩序和格局，促进各项工作全面开展。成人高校教师特别是外聘教师，缺乏对成人教育规律的正确认识，了解不够深入，造成不能深入研究成人教育特点、需求，导致课堂教学内容和实际情况相脱离，运用的教学方式枯燥单一，无法达到预期的教学效果。在党建工作中，理论和实践脱节的现象依然存在。鉴于此，更应该对党建引领模式进行创新，通过党建带动业务的形式，提升具体工作效果。首先，成人高校需要解决好党建和中心工作两张皮的问题，尽快促进党建和中心工作的结合，对现有的党建载体进行创新，通过教师感兴趣的方式开展党建工作。其次，成人高校可以采用互联网+党建的形式，对身边的榜样力量进行弘扬。当然，高校可通过智慧管理手段，对党组织活动方式进行创新，立足于互联网思维等技术手段，突破党组织和党员互动交流的时空限制，加强党建工作的有效创新。推动党员在多元化的活动形式中，感悟共产党员的使命担当。最后，成人高校需要主动选择和优先配备能力较强的支部书记，探索党组织建设的长效机制，提高党组织战斗力，更好地为成人教育教学管理和发展服务［3］。

（四）加强阵地平台建设

成人高校教育管理工作的发展，需要采取群力群策的方式，对成人高校有限的资源进行整合，强化信息共享，优化资源配置，努力打造完善的阵地平台。一方面，成人高校必须保障党建工作中的人力、物力、财力，并将物质保障在阵地平台建设中的作用凸显，才能为高校教育管理和教学工作提供充分的物质准备，吸引更多人加入成人高校教育中来。另一方面，成人高校资源平台要做到动态静态相结合，尽快创建电子党务平台，积极开发党员培训学习系统，大力建设理论学习、校园文化等专题网络资源数据库。同时，可以结合微博、抖音、快手等新媒体平台，做好成人高校党建的相关工作，通过相应的平台传播党建资源和成人高校教育资源，增加受教育者多渠道接受教育的机会，通过网络的形式，提高教育管理水平。而且在运用网络平台开展党建工作中，也可以使成人高校的党建工作渠道拓宽，增强成人教育效果。

（五）营造和谐校园气氛

党建工作在成人高校教育管理中的融入，需要营造和谐校园气氛。当前成人高校的党建工作，可以结合学校实际，创建有效适用的党建品牌，根据成人高校具体的教学情况、思政教育等校情，对学校党建工作的新举措新途径进行更为深入的探索。其一，进一步加强对学生的思政教育、法制教育、历史文化教育，通过开展系列竞赛活动，如征文比赛、爱国歌曲比赛、书法展览等，浓厚和谐校园氛围。其二，深化党史学习教育，努力提升党员的理论素养和专业水平，除了持续开展理论课程的文本学习外，还应该运用双休日、节假日组织党员教师和党员学生开展社会调查、社会实践等活动，让广大党员的理论与实际相结合，更好地为经济建设服务。其三，成人高校需要加强党建品牌建设，加强党员考核和结果反馈，强化其教育管理和党建工作效果，以更好地创建和谐、安定的校园，为党建和教育管理工作的实施保驾护航。此外，在加强校园良好氛围的建设中，成人高校可以对党建的文化进行宣传，也可以促进党建文化和校园文化的融合，继而对党员和相关受教育人员传递文化知识，提升文化素养。并且有条件的高校可以运用校企合作形式，打造和谐的校园气氛。比如，与企业共同创建针对成人高校教育管理的党建工作平台，对企业的党建工作形式进行借鉴，也可以学习相关工作经验，从而让成人高校的党建工作更加全面，强化工作效率。

（六）结合知行合一模式

在自由开放的新时代，不断提升党员的自身修养，体现党员行为价值，结合生活实际和警示教育对党员的道德品行进行指导，保持党员的先进性，这是党建活动开展党员主题教育的目的。目前，要想实现党建在成人高校教育管理中的价值功能，需要成人高校结合现实生活的知行合一模式，改变原有的成人高校教育管理党建工作形式，形成正确的工作意识和态度，充分将党建的价值功能挖掘出来，做好运用党建引领教育教学发展的相关工作。在开展成人高校教育管理中的党建工作时，可以发挥网络平台优势，充分实现信息共享，促进党员共同融入党建活动中，能够及时解决党建活动中存在的各种问题。在遇到成人学生和群众反映的问题时，必须第一时间将其问题与现实生活中的具体问题对号入座，并调动广大党员的积极主动性，采取积极有效的办法处理。通过这些措施，强化党员的使命感，提升党员为人民服务的宗旨意识，以实际行动更好地践行核心价值观，发挥党员的先锋模范作用，实现知行合一。总之，为挖掘出党建在成人高校教育管理中的价值功能，需要结合现实生活的知行合一模式，改善原有成人高校教育管理中的党建工作形式，通过网络管理和现实管理相结合的方式，提高党建对教育管理工作的引领效果［4］。