高校党建工作与思想政治工作的协同发展策略分析

冯景 展文静

（1.甘肃民族师范学院经济与社会发展系；2.陕西师范大学哲学学院）

一、高校党建工作与思想政治工作协同发展的现状分析

当前，我国处于百年未有之大变局中，高校作为创新人才的培养基地，需要把握好时代发展的脉搏，实现立德树人的根本任务，必须要明确现阶段高校党建工作与思想政治工作的时代发展要求，明确高校党建工作与思想政治工作协同发展中存在的问题，才能“因事而化、因时而进”。

（一）高校党建工作与思想政治工作的时代发展要求

新时代赋予高校党建工作、思想政治工作不同的要求。

1.高校思想政治教育的新时代要求

第一，强化党的领导作用，实现思想政治教育的育人使命。当前，世界政治经济格局正在发生急剧的变化，我国社会发展的现实背景越来越复杂，高校的思想政治教育面临着多元化带来的冲击与挑战，必须要坚持中国共产党的领导，确立正确的政治方向，更加坚定马列主义的指导地位，将马克思列宁主义的普遍真理与中国社会的具体实践相结合，将党的最新理论研究成果传递给当代大学生，在党的鲜明旗帜之下对我国的思想意识、政治思想进行科学有效的宣传与弘扬。

第二，始终坚持“以人为本”的教育方针，推进教学课程及理念革新。高校作为国家重要的教育机构，需要始终贯彻落实“学生为本”的理念，根据学校的培养目标，以学生的专业、年级、层次、定位等维度为基础，制定相关的教学任务、目标、课程、计划，强化思想政治教育在育人过程中的针对性，提升思想政治教育的效果。

第三，发挥新媒体作用，巩固校园积极向上的舆论风气。当代大学生朝气蓬勃，他们正处于思维活跃、性格活泼、思想多维的人生阶段，因而他们所需要的舆论风气也独具时代特征。因此，高校应该在当前复杂的网络环境中掌握舆论主动，利用新媒体等多种新兴途径发挥正能量。

第四，充分发挥多元管理途径，促进思想教育工作效果。现阶段，我党及政府在高校的思想政治教育着重于全方位、多层协调，不断完善高校思想教育的工作路径、课程内容，同时对社会、校园、家庭等多方面的环境进行全方位优化。

2.高校党建工作的新时代要求

第一，始终坚持党的领导地位。新时代的发展趋势决定了人才培养的方向及标准，也正是在新时代，党中央依据实际的发展情况对方向、方法、目标、内容等层面进行了深入研究，能够全方位引领高校开展教学育人工作。

第二，坚持理论与创新结合。我党的发展历程中产生了许多科学又有价值的理论，高校在教学工作中不仅需要将其继承，还需要依据实际情况探索创新，更好引领高校发展。

（二）高校党建工作与思想政治工作协同发展问题

目前，虽然高校能够正常开展党建工作、思想政治工作，但将两者结合实现协同发展的过程中却会出现不同的问题，具体如下：

1.传统教育理念影响较深

高校党建工作的成效十分明显，始终占据核心工作地位，但工作的实施长期局限于党组织上下级之间，工作的开展形式较为单一，并且大多数高校的党建工作仅仅关注于对学生党员的培养，对党员以外的其他学生关注度不足，因而会间接影响高校党建工作中对于协同教育的认知偏差，无法实现党建与思想教育的协同融合。此外，在思想教育方面，传统教育理念的深入影响下，虽然教学方法、内容能够保证基本方向，但教师却难以根据实际情况进行主动创新，从而导致在教学实践中“协同教育”仅仅是纸面理论，而无法得到切实应用。

2.协同育人融合程度不足

党建与思想政治两者之间的脱节较为严重，如果两者出现“各司其职”的现象，那么势必会导致高校学生产生“功利化”的入党动机，影响高校党建工作的严肃性以及我党队伍的综合素质。同时，正是由于党建工作的严肃、严格，大多数高校将该项工作归属于行政，因而在大学生思想政治教育上缺乏引导，使得高校党建工作与思想政治工作的效率无法达到应有水平。此外，上述两方面工作的脱节会促使党建工作、思想政治工作缺乏针对性及互动性。两者之间没有互动，无法有效渗透至高校的生活、文化层面，就无法对学生的生活进行有效引导，致使工作成效降低。从另一层面来看，高校的党建工作教育人员与学生存在一定的“间隔”，虽然高校的党建工作人员、思政教师之间能够实现良好的协同，但是党建工作人员与学生之间的交流机会却不多，一般情况下仅能通过会议、培训等途径实现沟通，从而使得党建工作人员无法从生活中了解学生，使得党建工作缺乏针对性，同时党建工作、思政工作与其他教育工作相比重视程度不足，这在根本上导致了党建与思想政治教育的协同发展受阻。

二、高校党建工作与思想政治工作协同发展的时代价值

高校党建工作与思想政治工作的协同发展能够实现“1+1＞2”的效果，能够互相促进、互相发展，实现更高、更强的新时代教育价值。

（一）强化高校思想政治工作对高校党建工作的引导价值

高校党建工作与思想政治工作的协同发展，能够强化思想政治工作对高校党建工作的引导价值。首先，突显高校党建工作的先进性。2020年开始，世界受到了新冠疫情的影响，党中央针对疫情做出了正确的判断及指示，强调要以坚定的信心，打赢疫情防控的人民战争，坚决带领我国各个领域从上至下开展防疫工作。疫情爆发两年以来，我国保障国民生命健康安全，成为世界范围内疫情防控的“标杆”，因而从客观上证明我党的先进性。虽然疫情所带来的挑战仍在继续，但通过此次疫情，提升了我党在重大危机事件面前的应对?能力，证明了我党的先进性、科学性。在此背景下，高校的思想政治工作要结合国家、社会发展现状，融合我党的政策方针，强化对社会问题、事件的重视，提高思想政治教育的时效性、有效性。其次，高校思想政治教育工作是高校党组织发展自己的队伍的前提基础。国家对高校思想政治教育工作高度重视，全国高校思想政治会议做出了明确指示：思想政治工作从根本上是做人的工作，必须围绕学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。因此，高校要重视思想政治教育工作，为学生提供正向引导，为高校党建工作奠定坚实基础。新时代高校学生所面对的社会问题、社会现象越来越繁杂，有可能会带来相应的消极影响，作为我国未来的主要社会生产力，高校学生的良好发展尤为重要。通过思想政治教育，协助他们形成良好的价值理念、政治思想，引导他们的身心走上正确的发展路径。

（二）增强高校党建工作对高校思想政治工作的促进价值

全国高校思想政治工作会议强调高校党委对学校工作实行全面领导。高校党建工作与思想政治工作的协同发展意义重大。首先，促进党的思想理论在思想政治工作中的落实。高校思想政治工作是迎合新时代国家、社会建设发展中对于高质量人才的培养需求，对高校党建工作的推进也重要价值。就目前的形势下，需要保证高校学生学习新时代中国共产党的革命精神，理解党的思想、党的内涵，明确我国社会现阶段的主要矛盾以及社会发展的战略方向，而这些党建工作内容也正是高校思想政治工作的核心。因此，强化党建工作，就是在促进思想政治工作。其次，党建工作能够引导学生实现思想政治方面的取向。从我党建成以来，党建一直是一项重要工作。我党通过对优秀青年的培养，为中国共产党提供年轻力量。为了保障我党生命力，需要从“思想”上坚定党对青年学生的要求。通过对高校学生进行入党前培训、教育，辅助高校学生正确认识党、了解党的历史，掌握党的思想及理论，全方位的促进学生建立起更加坚定、牢固的信仰，以此来引导高校学生的思想政治取向健康发展。

（三）提升高校党建工作与思想政治工作的协同发展效果

首先，思想政治工作需要贯穿于教育教学全过程，思想政治工作是其他工作的“统帅”，是灵魂，是个人良好发展的基础。高校的党建工作覆盖内容较广，其中同样包含思想教育工作，因此高校的党建工作与思想政治工作在实际过程中是相互统一的。同时，党建与思想政治工作都以党中央为核心，为“立德树人”教育理念提供支撑，工作的本质都是视“以人为本”为主要理念，坚持维护高校学生的发展，维护他们的个人思想权力。因此，高校思想政治与党建工作十分相近，在目标、主体、领导、重点等维度存在互相融合的机会，有助于实现高校“立德树人”的基本目标，推进新时代高校的稳步发展。其次，提升协同育人工作创新。高校党建工作与思想政治工作拥有共同的育人目标。“协同育人”是高校教育工作在时代发展过程自我革新而产生的理念，同时也是落实我国教育发展的要求。在高校党建工作中，思想政治教育的地位会更加突显，发挥更加重要的意义。在日常生活中，可以通过提高党建内容的针对性，推动党建工作的内容、方式更加贴近于高校学生的实际生活，从而创新开展各类协同教育活动，实现寓教于乐、润物无声的育人效果。此外，在新时代发展背景下，高校党建与思想政治工作在工作任务、工作阶段、工作方法等维度具有相似之处，因而能够实现协同，在协同工作的过程中会逐步产生新的工作理论、工作方式、工作路径。综上所述，高校党建与高校思想政治工作能够在发挥各自育人功能机制同时，全方位进行整合，实现部门之间的统筹，在高校工作之中互相融合、互相促进、协同推进，在此种协同工作模式下取得的成效将会远大于单一工作的效果，为高校的协同育人提供思路创新。

三、高校党建工作与思想政治工作的协同发展策略

基于对高校党建工作与高校思想政治工作的现状分析，明确高校党建工作与思想政治工作协同发展的时代价值，本节将提出高校党建工作与思想政治工作的协同发展策略，为今后高校党建工作与思想政治工作的协同发展提供一定参考。

（一）坚持理论协同，保障教学质量

政治与思想既是一切工作的统领，也是工作的灵魂。在高校的教学工作中，党建与思想政治工作具有同等重要的地位。高校党建、思想政治工作能够实现协同育人，重点在于两者之间的目标相同，并且工作领域同属于高校，面对青年学生，除上述之外，最核心的基础便是坚持党的领导。党建工作与思想政治工作的都是坚决以党的方针、思想作为方向，强化对学生政治思想的指导。

坚持理论协同，能够提升育人效果。“立德树人”是高校教育的重要目标，因而高校工作必须坚持马克思主义，同时与坚持党的领导相结合。我国形成了以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的信仰体系，无论是过去、现在、未来，这些理论思想都将是我们的优势，是我们的力量源泉。高校作为教育的最前沿，坚持理论信仰开展教育工作，通过党建、思想政治教育推广我国、我党的重要理论内涵，实现党的理论“武装”学生的目标。在此过程中，高校的党建人员、思想政治教师务必发挥自身优势，引领学生认知新时代的思想、制度、内容、路径，帮助他们认清“四个自信”。针对目前高校学生，需要深刻了解党的指导思想，将指导思想作为今后思想发展的指引，在遇到任何问题的时候能够始终坚信党的思想，并且坚定地“跟党走”。

（二）构建协同环节，稳定教学基础

思想政治教育对于国家、社会发展的重要性不言而喻，在我党的持续、全面指引下，高校的思想政治工作能够通过本校设置的思想政治课程、活动以此来指引高校学生深刻学习、理解中国共产党的发展历程及理论内容。党建工作以思想政治课程为起始点，强化对课堂教育的重视程度，通过思想政治的课程内容设立不同的形式，将先进的思想政治教育理念融入党建工作与思政课程之中，围绕“立德树人”的根本目标，改进、完善课程的质量，创新课程内容及形式，实现教学的稳步发展。同时，为了促进高校党建与思想政治工作的协同发展，需要不断改革教学形式，丰富教学实践活动的内容、主题。通过案例教学的形式，与现实中的实践活动相结合，将思政内容巧妙而自然的融入专业课程的教学之中，能够更好地将思想政治教育深入到高校学生的心中，提升思想政治教育在学生心中的亲和力度，以此来创新构建不同的教学环节，奠定协同育人的教学基础。

（三）建设协同队伍，提升教学水平

高校党建与思想政治协同发展需要一批综合素质强的教育教学队伍，而党建与思想政治教育在工作队伍层面有所区分，因此高校需要认识到两者之间的工作队伍实现融合、互通的必要性与迫切性。首先，党建工作人员需要逐步融入至思想政治教育队伍。专职党建工作人员在党建岗位上尽职尽责，能够胜任高校思想政治教育的部分教学、辅导和指导工作，可以担任高校思想政治教育和引导的导师，指导、引导、教育学生树立正确的价值观，发挥思想政治教育的能力。其次，思想政治教师由于其丰厚的专业底蕴，具有思想觉悟高、综合素养强、新思想悟得透等特点，在教学工作之外，可以更多的投入到学生党员培育、党校课程开设、党建相关活动的组织等工作中，在此过程中对学生的思想进行指引。

（四）明确协同主体，明确教学目标

在高校中，青年学生是主体，是教育的关键。在高校党建工作与思想政治协同发展过程中，需要明确协同主体，明确教学目标。高校的育人目标就是需要培养出适应我国社会未来发展所需要的不同类型人才。因此，通过开设专业化的课程内容，举办不同类型的党建工作、思想政治教育课程、校内互动、实践课程，营造出健康向上的校园思政环境。通过上述各类型的教学形式，引导高校学生明确自身的责任意识、精神价值，最终能够自觉的贯彻落实新时代中国特色社会主义所覆盖的理论指导思想，明确个人思想信仰，脚踏实地的做好自己的事情，在终身学习的过程中逐步成为一个有责任、有担当的社会主义接班人。

四、总结

自从党的十九大召开以来，高校就将“立德树人”作为思想政治工作的核心目标，贯穿于教学全过程。目前，高校的党建工作、思想政治教育工作会由于种种现实原因出现“各司其职”的情况，但二者在目标、方式、内容等维度具有高度相似性，同时倘若能够实现两者的协同发展，必定会为新时代高校的教育带来创新及改革。因此，本文对高校党建与思想政治工作的协同发展现状及存在的问题进行深入分析，并基于分析结果提出了高校党建工作与思想政治工作的协同发展策略，为今后高校党建工作与思想政治工作的协同发展提供一定参考，更好地促进我国高校教育事业稳步发展。