我国博物馆教育研究的分析与评述

向 昕

（成都杜甫草堂博物馆）

博物馆作为我国文化教育领域重要的一分子，能够起到文物保护、知识普及与科学文化教育等重要作用。博物馆能够利用宣传、教育以及相关文化宣传活动来向社会进行社会科学知识的宣传以及科学理论知识的传播，能够把社会科学知识与先进的文化精神带给广大人民群众，让他们感受到文化知识的美妙。基于此，研究将从现实角度出发，结合我国博物馆教育工作的开展状况，对当前程度博物馆的教育工作进行有效的设计与筹划。

一、博物馆在新形势下转变教育模式的必要性

在社会现代化的不断发展过程中，博物馆作为传播文化教育以及文物保存的重要场所，应当顺应社会发展，实现自身的创新与改变。博物馆如何将藏品对观众完整的展示，怎样通过展览的教育实现对观众的吸引，是新形势下博物馆应当重点关注的问题。博物馆在当今社会新形势的发展下，所承担的责任与职能也更加多元化，因此博物馆教育展示的形式必须进行转变，从而能够实现自身传播优秀文化的重要价值。博物馆往往对自身藏品的展示局限于传统的展示方式，忽视教育的创新与布局的合理性，从而导致传统的教育展示无法实现受众对博物馆展览的兴趣，在展览过程中容易出现乏味厌倦的情绪，不利于博物馆进行文化的传播。因此博物馆在新形势下应当实现对教育进行转化和发展。博物馆在当前形势下，不但要对珍贵历史遗迹进行保存，并且要能够通过馆藏文物的展示促进文化的传播，通过对教育的创新从而有效的展示博物馆的文化主题，从而满足博物馆游览者的文化需求。

二、成都杜甫草堂博物馆教育遇到的问题

成都杜甫草堂博物馆在履行自身公共文化与教育的职能时，无法做到对馆藏进行生动形象的展示，导致成都杜甫草堂博物馆的展览主题无法与文化教育的目标相结合，导致无法实现成都杜甫草堂博物馆职能的有效执行。因而成都杜甫草堂博物馆工作人员应当对成都杜甫草堂博物馆职能进行深刻认知，善于对成都杜甫草堂博物馆重要职能进行突出。同时成都杜甫草堂博物馆的教育展示方式缺乏合理性，不能够有效地吸引参观者，在目前的成都杜甫草堂博物馆教育过程中，没有实现对空间区域的有效规划与利用，造成成都杜甫草堂博物馆珍贵文物吸引不到观众的浏览，导致成都杜甫草堂博物馆珍贵文物资源的浪费。其次，由于传统的藏品布局教育方式，导致藏品信息的单向性传递，观众在参观过程中对信息被动获得，容易出现烦躁心理，无法有效地实现成都杜甫草堂博物馆的教育职能。同时许多成都杜甫草堂博物馆缺乏物质与资金的保障，无法实现对数字化创新技术的应用，致使成都杜甫草堂博物馆无法高质量地发展。

三、成都杜甫草堂博物馆教育转变与发展举措

（一）成都杜甫草堂博物馆在文化教育传承中的地位

成都杜甫草堂博物馆作为一种文化传播的载体和方式，是人类社会发展的重要标志之一。在现代的文化中，成都杜甫草堂博物馆已经成为一个国家和民族的象征与凝聚力的体现；在当今的信息时代，人们对成都杜甫草堂博物馆的要求越来越高，不仅要有科学性、艺术性，还要具有创新性，因此我国的成都杜甫草堂博物馆事业也需要不断地进步与发展。在经济全球化的今天，我国文化教育面临着严峻的挑战和机遇，如何在现代社会中继续生存，是我们每一个博物馆都要思考的问题；成都杜甫草堂博物馆作为一种特殊的文化载体，其存在的价值也越来越被人们所重视。成都杜甫草堂博物馆的发展与当代文化遗产的保护密切相关，是对历史文化的继承和发扬，是对人类精神文明的传承和弘扬，因此必须要加强对文物的管理与保存，这就要求我们不仅仅要注重物质的建设还要更加关注其内在的审美需求，以及对于藏品的创新开发。首先，成都杜甫草堂博物馆作为历史文化遗产，具有不可替代的重要地位。在当今社会，成都杜甫草堂博物馆已经成为人们了解和学习中国文化的主要场所，也是传播和传承我国优秀的文化教育的最佳平台。通过对文物的展出、展览等，能够更好地吸引观众，让更多的人知道并认识到这一古老的文明；其次，成都杜甫草堂博物馆还承担着弘扬中华文化教育的重任；最后，成都杜甫草堂博物馆还担负着讲好中国故事的责任与使命。成都杜甫草堂博物馆促进了中华民族的精神世界的发展与进步。在历史发展中，人类创造的物质财富逐渐增多，其中最突出的表现就是科学技术的发展和创新，这也是现代经济时代的客观要求。而对于我们的祖先来说，他们不仅可以为自己的生活提供大量的宝贵经验，而且还能将这些丰富的智慧成果应用到实际的生产中，从而推动了整个民族的不断前进。

（二）合理布局成都杜甫草堂博物馆的教育展示空间

成都杜甫草堂博物馆馆藏内容展览空间的合理与科学规划能够给观众带来特别的视觉感受，有利于成都杜甫草堂博物馆教育职能的发挥。对成都杜甫草堂博物馆文物教育展示进行合理的设计，科学规划展示教育空间，对展品进行合理的规划与分类，转变传统静态的教育方法，使观众在游览过程中能够感受到历史文化的传承与变革，在游览过程中实现成都杜甫草堂博物馆教育职能的实现。在对于成都杜甫草堂博物馆展示空间进行规划时，不但要实现对成都杜甫草堂博物馆整体空间进行规划，同时对展品的区域进行规划，善于利用信息手段实现成都杜甫草堂博物馆馆藏文物展示空间的拓展，从而使成都杜甫草堂博物馆的教育展出更能够吸引观众。因成都杜甫草堂博物馆拥有收藏保管珍贵文物的职能，对于馆内收藏的文物，成都杜甫草堂博物馆应当进行严格的监管，确保防止文物损坏甚至丢失。文物保护不仅需要专业技术人员进行文物修复，并且要求管理人员能够对藏品进行实时监控，确保文物的安全。修复人员在进行文物修复的工作中，能够对文物修复手段进行合理的选择，对文物的修补不但能够做到对文物修复效果的最大化，并且能够对文物修复处理资源进行节约。因此成都杜甫草堂博物馆工作人员要具备良好的工作素养，结合成都杜甫草堂博物馆文物保护的宗旨，实施对成都杜甫草堂博物馆馆藏文物的保护工作，保障成都杜甫草堂博物馆馆藏文物的安全与完整。同时对工作人员进行严格的岗位培训，保障工作人员具备良好的业务素养，能够有崇高的道德标准，在对成都杜甫草堂博物馆藏品进行教育展示时，优先考虑其对公众的教育意义。

（三）成都杜甫草堂博物馆在文化教育传承中的教育价值体现

教育是成都杜甫草堂博物馆传承的重要途径，在成都杜甫草堂博物馆的教育中，要坚持“以人为本”的理念，要把成都杜甫草堂博物馆的教育与青少年的培养结合起来，使之成为一种文化氛围，从而促进其身心的健康发展。首先，要重视对文物的保护和修复。在对历史遗存的发掘过程中，不能忽视对遗址的保存和修缮，尤其是一些珍贵的古董等等，这些都是不可再生的宝贵资源。因此在进行文物保护的同时也应注重对其的研究和开发，将具有可持续利用的特点作为基础，使之发挥最大的作用；其次，加强参观人员的培训工作。通过实地考察，可以发现许多潜在的游客源，这就要求我们的工作人员不仅具备丰富的专业知识，还需要有一定的实践经验，这样才能更好地为藏品的维护提供帮助，让更多的人参与进来，提高人们的积极性。最后就是加大宣传力度，让更多人了解到成都杜甫草堂博物馆，并愿意前来，为成都杜甫草堂博物馆的发展作出贡献。文物收藏单位在进行文化教育的保护和传承中，要充分利用好成都杜甫草堂博物馆的物质优势，将成都杜甫草堂博物馆的藏品与相关的实物、设施等结合起来，通过科学的手段来实现对文化遗产的有效管理。在实际的工作中，要注意对一些具有代表性的历史事件，如“现代李苦禅鹭鸶图轴”“现代郑武昌山水图轴”等文物的收集与整理，并且要注重对这些重要的史料资料的保存和保管，以便更好地为后人所使用。同时还要做好对珍贵的文献资源的挖掘和利用，以备研究的需要；对于有价值的档案材料，也应及时的加以利用。此外，还可以借助其他的途径开展宣传活动，例如举办展览，或者是邀请名人来参观，从而使人们更加了解文化教育，并将其发扬光大。除此之外还应重视在成都杜甫草堂博物馆的建设中，加强人员的培训与教育，提高工作人员的综合素质，使其能够胜任文物保护的重任；另外，也应该积极地参与社会公益事业，为人民办好事，回报国家，促进我国的精神文明的发展，以及社会主义的现代化建设。

（四）引进数字化的教育展示空间与技术设计手段

成都杜甫草堂博物馆在进行空间设计时能够实现对数字化网络技术的引进，通过数字化技术以及网络技术的帮助，实现成都杜甫草堂博物馆空的设计以及教育展示布局的进一步优化。在信息化快速发展的现在，教育的设计人员能够运用多种手段，实现成都杜甫草堂博物馆文物展览区域的再现，进而能够使观众能够实现对成都杜甫草堂博物馆展品的更进一步了解。成都杜甫草堂博物馆通过虚拟现实技术的合理利用，能够帮助观众体验成都杜甫草堂博物馆所营造出的藏品展示的氛围，在观赏过程丰富受众的藏品观赏体验。同时在进行空间布局的过程中，应当做到藏品的主题性与多样性相结合，通过主题内容的优秀设计，结合藏品自身的文化底蕴，进而实现个体与整体的有效结合，使观众在游览过程中能够从藏品本身感受到整个成都杜甫草堂博物馆所展示的主题，并在游览过程中能够丰富受众的感官体验。通过智能化的空间布局实现对观众视觉效果的增强，信息化的有效运用能够加强成都杜甫草堂博物馆教育的多样性，同时能够使观众能够更加集中精力，防止观众视觉疲劳的出现。同时也能够运用虚拟现实技术，实现虚拟成都杜甫草堂博物馆的建立，不但能够使观众实现随时随地进行成都杜甫草堂博物馆的参观，也能够减少文物展出过程中出现的损耗，更能够帮助成都杜甫草堂博物馆进行文物保护，减少成都杜甫草堂博物馆进行文物展出受到天气、场地的影响，从而更好地履行成都杜甫草堂博物馆对公共教育的职能。

（五）成都杜甫草堂博物馆的带来了文化教育的体验

如今，人们越来越重视对文物的保护和利用。成都杜甫草堂博物馆在文化教育中的重要地位，不仅是保存历史的载体和信息的主要来源，也是参观者进行知识学习的场所、交流的平台、促进社会文化交流的桥梁与纽带。成都杜甫草堂博物馆的文化体验，一方面要体现出藏品的独特性，另一方面也要注重游客的参与性。在这一方面，我国目前还处于起步阶段，许多成都杜甫草堂博物馆的展示设计都存在着很多不足之处，比如说，陈列内容单一，大多都是静态地介绍过去的实物或图片，缺乏动态的展览形式，没有充分考虑到现代科技的发展以及人类的精神需求，使其无法满足旅游者的多样化需要。通过计算机模拟真实世界的场景来实现对文物的还原效果，并将这种再现的过程与展品的相关元素相结合，从而使观众更加直观地了解到文物的原貌情况。人类的情感是丰富的、多样的、多元的和复杂的情感世界，在成都杜甫草堂博物馆中，我们可以将其看作是一个整体，通过不同的艺术形式来展现出不一样的感情和意境。例如在成都杜甫草堂博物馆中，以“云雾灯”为例，它不仅仅是一种照明装置，同时也具有一定的装饰性，这就使得云雾灯的使用能够更好地融入到观众的生活当中，让参观的人感受到强烈的情感体验。另外，成都杜甫草堂博物馆还可利用自身的文化内涵，将其与其他的文化元素相结合，形成独具特色的主题展览。比如“道光青花花卉八宝纹贯耳瓶”这一藏品的展出就是以“云雾灯”为主题的专题性的展演，它所展示的内容与“道光青花花卉八宝纹贯耳瓶”的主要精神意义完全一致。通过对成都杜甫草堂博物馆的研究与实践，我们可以发现，在当代文化的发展中存在诸多问题，因此需要结合实际情况，综合各方面因素，采取有效的措施来解决这些不足之处，成都杜甫草堂博物馆作为人类物质文明的重要组成部分，其生存与发展的必要条件之一就是要不断地加强自身建设，提高文物的利用率，并以此促进经济的增长、人民生活的改善、生态的平衡和谐。

（六）以人为本，面向校园开展服务

成都杜甫草堂博物馆管理人员要转变思想观念，提高服务意识。成都杜甫草堂博物馆是青少年触摸历史，探索未来，获取知识，陶冶情操的重要场所，成都杜甫草堂博物馆管理人员要转变思想，树立“以人为本、服务社会”的理念，主动参与、服务社区文化建设，提升成都杜甫草堂博物馆的知名度，面向青少年举办展览，让青少年感受成都杜甫草堂博物馆的价值。青少年带着各种需求来到成都杜甫草堂博物馆，观赏、学习、体验、参与、演示、社交、互动等，这些需求的核心是教育需求。成都杜甫草堂博物馆管理人员要树立“观众第一”的理念，充分考虑各类参观者，尽力满足不同观众的需求。做好讲解服务，活化展览过程，通过讲解使青少年观众获得知识，得到精神上的愉悦。打造优美的环境、齐全的设施、周到的服务。创造独特的风格和鲜明的个性设计，给参观者提供寄存、纪念品、餐饮、咨询、通讯、摄影等服务项目。利用各种资源，最大限度地提供优质服务，理解、关心、帮助参观者，优化服务质量，提升服务水平。成都杜甫草堂博物馆对青少年的教育功能要通过展览得以实现，加强成都杜甫草堂博物馆与青少年沟通的渠道，优化服务质量，提高展览水平。

综上所述，成都杜甫草堂博物馆的文物教育展出必须做到空间分布合理，视觉感突出以及主体鲜明，才能够有效地吸引受众，确保成都杜甫草堂博物馆藏品以及珍贵文化遗产能够发挥其自身特点，从而实现成都杜甫草堂博物馆的高质量发展，进而推动社会文化的发展。同时，从文化自信发展和建设的角度来分析，在对广大人民群众进行成都杜甫草堂博物馆文化教育工作开展的时候，需要从历史文化的角度入手，设计相应的教育内容与方法，实现对教育素材的有效整理与聚合，从而在满足人们学习需求的同时，提升成都杜甫草堂博物馆教育工作开展的质量和效率。这对于推动城市的建设和文化发展，以及改变传统模式下成都杜甫草堂博物馆教育工作开展的方式与方法具有重要的指导意义和帮助作用。