写梗概

文题在线

学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。

班里每周请一位同学简要介绍一本书。

你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。

遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。请选择你读过的一本书写梗概。

大手导写

怎样才能写好一本书的梗概？下面，我们以《鲁滨逊漂流记》为例一起来交流一下。

一、读懂内容，把握脉络。

首先，我们要认真读一读《鲁滨逊漂流记》，在读的时候做批注，抓住“时间、地点、人物、起因、经过、结果”这些要素，把握这本书的脉络。还可以根据章节列标题等，厘清基本框架，把握这本书的要点。例如：

二、筛选概括，合并成段。

留主干、去枝叶：指留下主要故事情节，去掉一些与主题关系不太大的情节；删细节、巧概括：指删掉文中关于主人公的动作描写、心理描写、神态描写等，抓住故事主要事件，然后进行合并、概括成段。

例如，将《鲁滨逊漂流记》第一、二章进行概括：鲁滨逊出生于英国约克市，一心想去航海。在第四次航海中，遇到风暴，同伴都葬身大海，只有他幸运地飘到一座孤岛。他惊恐万分，后来到船上找来了必需品。往后的日子里，他在岛上播下小麦和稻子的种子，挖地窖储存淡水，制作捣小麦的石臼……从此，开始了孤寂的荒岛生活。

这段文字把与主题关系不大的内容去掉了，仅概括了鲁滨逊发现孤岛、到船上找必需品等内容。

三、锤炼语言，连贯表达。

“组装”时，还需要一些“焊接”。这就需要同学们锤炼语言，用简明的语言对每个章节的内容进行筛选、合并成段，该概括的要概括，该转述的要转述，做到语言简洁凝练。在段落衔接方面，可以按时间、空间、环境变化等进行段落连接，也可以适当补充，使过渡自然、语意清楚连贯。

小手练笔

《小王子》梗概

◎江梓贤

B-612小星球上有一个小王子，他遇到了一株玫瑰。玫瑰一直想让小王子喜欢上她，便向小王子提各种要求，小王子越来越不快乐，选择离开。

小王子一一拜访其他星球。在前六个星球上，他看到国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、数星星的商人、点灯人和地理学家。小王子来到最后一个星球——地球。在地球上，小王子来到了一座玫瑰庄花园，这里的玫瑰和自己的玫瑰花长得一模一样，他发现自己的玫瑰并不是独一无二的，小王子不由自主地哭了起来。在小王子哭的时候，来了一只狐狸，狐狸了解了小王子哭的原因后，告诉小王子需要细心呵护玫瑰。

小王子听完狐狸的话，在沙漠里持续走了好多天，遇到一条奇怪的毒蛇，毒蛇对小王子说他可以把小王子送回B-612星球。听了毒蛇的话，小王子沉默了一会儿。

故事的结尾，小王子选择在毒蛇的帮助下死去，因为他相信毒蛇拥有神奇的力量，能将他带回B-612星球，带回到玫瑰花身旁，让他能继续细心呵护玫瑰，这一次他会把自己的目光都聚焦在玫瑰身上，也会大胆地赞美玫瑰，毫不吝啬地表达对玫瑰的爱意。

《西游记》梗概

◎李奕航

从前，有一座山，山上有一块大石头，从大石头里蹦出来一个石猴。他帮小猴子们找到水帘洞，自己便当上了美猴王。后来，他拜师学艺，练了一身功夫，自称“齐天大圣”。

玉帝邀他上天做官，他嫌官太小就大闹天宫，被如来佛压在五指山下。五百年后，唐僧要取真经，观音菩萨便叫他护送唐僧取经，唐僧还为他取名“悟空”。之后，唐僧又收了猪八戒、沙僧、白龙马做徒弟，一起去西天取经。

取经的路上，他们护佑师父跋山涉水，也遇到很多困难。在白虎岭，白骨精想吃唐僧肉，先后变成村妇、村妇的妈妈、村妇的爸爸来欺骗他们，都被孙悟空识破。在五庄观，他们因偷吃人参果被书童辱骂，孙悟空一气之下打倒了人参树，师父和师弟们被镇元大仙捉去，孙悟空只好去请菩萨让大树重生才脱险。在莲花洞，师徒四人遇到金角大王和银角大王，他们的法宝很多，但都被孙悟空降服……有些困难，孙悟空能解决；有些困难解决不了，孙悟空就去找观音菩萨或其他神仙帮忙。师徒四人历经九九八十一难，来到了灵山大雷音寺拜见如来佛祖，取得真经。

最后，唐僧被封为论坛功德佛，孙行者为斗战胜佛，八戒为净坛使者，沙僧为金身羅汉。

老师总评

两位同学的梗概都写得非常好，故事完整，语言凝练，衔接自然，读来使读者对原著有了一定的了解。在概括原著内容方面，两位同学都把握住了原著的脉络，并进行合理的筛选、概括，做到了“保留主干、去除枝叶”；在语言方面，两位同学都用了简练的语言来介绍，做到了“筛选、概括”；在衔接方面，两位同学都使用了适当的衔接性语言，做到了“过渡自然、语意清楚连贯”。

【作者系安徽怀宁县振宁学校第二校区六·3班学生，指导并置评：李国学】