评论须防“矮人看戏”

耿 昕

“只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见？都是随人说短长。”清代著名史学家、文学家赵翼的这首诗，以“矮人看戏”作比喻，道出了做人、学艺、处事“成于思，毁于随”的不变真理。在言论写作上，何尝不是如此呢？

千古文章意为高。言论是媒体的旗帜，而旗帜的高扬离不开评论作者立意的高超。立意高超，要求评论作者善于想人之未想、见人之未见、言人之未言。否则，必然如同“矮人看戏”，只知随人说短长，难以给读者留下深刻的印象。

一、防止矮人看戏，要写出新内容

要善于从所谓“司空见惯”的老话题、“四季歌”中发掘新角度、联系新背景，从而提出新观点，写出新内容，避免老生常谈、拾人牙慧。

比如，2020年的学雷锋日，社领导给我布置一篇关于学雷锋的评论。学雷锋，年年学，这个老话题如何写出新意？笔者认为，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，随着时代的发展进步，学雷锋活动也应不断赋予新的内涵。此类评论要想写出新意，关键在于契合时代背景、观照当下现实。经过深思熟虑，笔者旧瓶装新酒，从关爱当代雷锋——防疫中的白衣战士的角度，写下了《学雷锋，更要爱雷锋》一文。因为观点新颖，语言生动，说服力强，受到了广大读者的好评。

《学雷锋，更要爱雷锋》一文，新在紧贴当前实际，回应现实需求。2020年初春，正值新冠肺炎疫情猖狂肆虐之时，以钟南山、张文宏、张定宇为代表的广大白衣战士，在党和人民最需要的时候，舍生忘死、义无反顾、逆行而上，昼夜奋战在救死扶伤一线，用血肉之躯筑成抵挡病毒传播的钢铁长城。习近平总书记非常关心战斗在疫情防控一线的广大医护工作者，专门作出重要指示，要求高度重视对他们的保护、关心、爱护，从各个方面提供支持保障，使他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力，持续健康投入战胜疫情斗争。在这样的大背景下，文章提出“学雷锋更要爱雷锋”的观点，强调对他们的人文关怀，可谓恰逢其时。

《学雷锋，更要爱雷锋》一文，新在逆向思维、反弹琵琶。一说起学雷锋，给人的“定式”就是无私、利他。而其实“‘雷锋们’也是凡人，也有七情六欲，也有父母妻子。当他们身心疲惫、力有不逮之时，也会在深夜无人处失声痛哭；当他们毅然告别家人、奔赴生死战场时，心中也一定会时时牵挂着年迈的父母、深爱的妻子（丈夫）、幼弱的儿女”。正因为如此，文章指出，“我们大力弘扬和热情讴歌雷锋精神的同时，也不应吝啬于物质上的关怀和支持。”“为众人拾薪者，不可以使其困溺于风雪。为抗疫挺身而出者，我们有责任照顾好他们的家人，解决好他们的后顾之忧。”通篇文字发自肺腑，掷地有声，极具感染力和说服力。

二、防止矮人看戏，要以全面综合的视角来看问题

要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，更要全面，切忌只盯一点，不及其余。只有这样，我们才能真正看清庐山真面目，才能写出更为公正客观的作品，避免论点偏激，剑走偏锋。

比如有这样一则新闻。2008年9月，南京市有关部门规定：所有中学的入学新生，如需骑自行车上下学必须通过考试，领取“驾照”后才能上路。骑车学生在一个学期内超过3次违章，将被取消评选“三好学生”的资格，班级也相应被取消评优资格。对此新闻，不少媒体的评论持置疑态度，一个普遍的观点是：有关部门是否有画蛇添足之嫌，与其把有限的人力、物力、财力耗费于此，还不如用在纠正机动车违章上。

果真是画蛇添足，多此一举吗？笔者经过深入调查出台此规定的原委和详细查阅有关资料，发现一个易被人们所忽略的事实：据交警部门统计，在交通死亡事故中，因骑车人原因造成的死亡人数占全部死亡人数的13%。其中，抢占机动车道、路口抢行猛拐、不观察来往车辆、自行车制动系统失灵、技术不熟练、骑车追逐嬉戏等是造成事故的主要原因。由于活泼好动的天性，中学生群体更容易成为自行车交通事故的受害者。看到这些血淋淋的教训，就不难理解有关部门的一片苦心了。于是，笔者依据以上事实和观点，写了《并非画蛇添足》一文。发表后得到许多学生家长的支持和好评。

与之类似，还有这样一则新闻，江苏淮阴公安部门在网站上发布了一则《五毛钱失物招领告示》。此告示一经发布，顿时引来社会各界的广泛关注。其中不乏“有识之士”表示抗议，认为此举兴师动众，得不偿失，有形式主义、哗众取宠之嫌。

对于人们的这种看法，笔者写作了《如此不计成本，可嘉！》一文。文中指出有许多事情是不能只用眼前利益和一时得失来衡量的。如果这些“有些迂”的、“不计成本”的善行，能够激发和树立人们心底对人性美好的信心和憧憬，促进职能部门的作风转变、行业作风的改善和社会风气的优化，难道不是价值连城的收益吗？即使是有些许作秀也是立木取信。由此，文中得出结论，“我们的社会是以诚信和责任作为粘合剂的。无论是个人、企业还是政府部门，有一些“不计成本”的认真劲儿是必不可少的，其中暗合“群众利益无小事”的宗旨意识。从这个意义上讲，淮阴公安的“不计成本”的做法，可嘉！”

三、防止矮人看戏，要多做联系，善于比较

对待一件事情，要善于由此及彼、由内到外、从正到反，从而获得写之不尽的评论素材和创作灵感。

比如，近年来，党中央将全民健身上升为国家战略，激发了全民健身热情，释放了社会各界参与服务全民健身的能量。全民健身理念和措施全面开花，体育健身场地设施大幅增加，“十五分钟健身圈”初具规模。在大小公园、新旧小区，健身器材、健身步道随处可见，各地直接或间接参与体育活动人数、经常性参加体育锻炼的人数比例大幅提升。

然而，欣喜之余，笔者也观察到一个令人担忧的现象，长年盘踞在健身器材之上的，多为鬓发苍苍的老年人，青少年十分少见。分析其原因，无非有二：首先，老年人时间充裕，青少年学业事业压力繁重；其二，室外健身器材大多偏重锻炼性而忽视趣味性、流行性、竞技性，青少年普遍喜爱的篮球、足球、街舞等运动场地在市内严重缺乏。

于是，笔者写下了《全民健身，别落下年轻人》，文中充分表达了对这一现象的忧虑，并提出针对性意见建议。文章配合相关深度报道在当地媒体上刊发后，引发了社会的强烈反响。

四、防止矮人看戏，还要用发展的眼光看问题

事物是不断发展进步的，我们的认识当如此。评论作者必须有远见卓识的战略眼光，善于透过复杂混乱的表象，看清事物的发展方向。只有这样，我们的评论作品才能充分发挥解疑释惑、指引方向，凝聚人心、鼓舞士气的积极作用。

比如，2017年9月，纵横钢铁集团有限公司宣告全部停产，这家曾经全国产能最大的带钢生产厂家，自2003年落户邯郸以来，累计上缴各种税金30亿元，为当地经济发展做出了突出贡献。对于该企业的停产，社会上有些人表示不理解，认为去产能没必要决绝，邯郸作为钢铁大市，如此自废武功，将来如何发展？

针对这些观点，笔者写了《风物长宜放眼量》一文在当地党媒刊发，文中写道：

夕阳无限好，只是近黄昏。放眼未来，全球科技和产业变革孕育新突破，能源结构和供求关系发生深刻变化，产业分工和利益格局将深度调整，这种产业出局乃迟早之事。传统钢铁企业，由于其自身存在难以克服的高耗能、高污染弊端，无论从维护当地群众强烈的改善人居环境愿望着想，还是从其日益暗淡的市场前景考量，主动淘汰之，刻不容缓。

“当断不断，反受其乱”，在治理大气污染、加快转型升级工作上，我们来不得半点犹豫和彷徨。在一定时期，淘汰落后产能会带来利益冲突，短期内可能会对经济增长、税收、就业造成一定影响。但风物长宜放眼量，今天不冲破阻力推进，明日付出的发展代价就会更大。“十三五”时期，我们必须把转型突破作为一项关键任务，把抓发展的立足点转到提高质量和效益上来，进一步优化发展路径，转换发展动力，坚持不懈推动转型升级。唯此，邯郸才能早日迈入结构优、质量高、效益好的更高层次发展轨道。

文章刊发后，得到了地方领导和社会各界的广泛好评。

五、防止矮人看戏，还必须分清主次矛盾，对症下药

要善于透过现象看本质，从纷繁复杂的社会现象中，去粗取精，去伪存真，开掘出其中最有价值的东西。只有这样，我们才能写出有力度、有眼光、有启发性、有建设性的文章，才不会因为不分主次、不分本末而荒腔走板、离弦跑调。

比如据中国教育报报道，某地自2019年寒假起，给中小学家长们布置“学生体育家庭作业”，旨在帮助更多孩子养成运动好习惯、打造健康体魄。实施近一年来，学生们的身体素质明显提升，同时也拉近了亲子关系。

对于这一做法，笔者并不敢苟同，因为将学生体育活动纳入家庭作业，以此提高家长对学生体育的重视程度，从而改善青少年身体素质逐年下降的不良趋势，其初衷固然良好，短期内可能有一定效果，长期效果却让人不敢奢望。于是笔者撰写了《一留作业就灵？》一文，从三个方面分析了该做法可能产生弊端。

首先，它有些药不对症。青少年之所以运动时间严重不足，绝不是因为体育运动本身不好玩，而是因为繁重的课业压力让他们根本没有足够的运动时间。在这种情况下，有关部门不从减轻学生课业压力和改善体育教学条件上找原因、定措施、下功夫，反而把责任推向学生、家长，确实有些“天下饥，何不食肉糜”的味道。

再者，放着白天的大好时光不加以利用，放着学校更为专业、相对健全的教师资源和体育设施不加以利用，把学生的体育活动时间推到完成书本作业后的人定时分，挤到地少车多的小区，转给工作繁忙、运动外行的家长，其科学性值得商榷。

其三，家庭作业并非一个筐，什么都可以往里装。在孩子前途为天的大背景下，现在的家长无疑是弱势群体。对于学校的指示，家长即使再累再忙也不得不言听计从，实现由“母慈子孝”向“鸡飞狗跳”的瞬间转换。于是，本该娱乐身心的体育活动，可能重蹈绘画、音乐、奥数的覆辙，沦为应试教育的牺牲品。如此“应试体育”“被动体育”，非但不能让学生享受到体育锻炼带来的身心愉悦，反而进一步增加其课业负担。同时，我们也很担心，有学生会因此而盲目锻炼、突击锻炼、过度锻炼而损伤身体；有些力不从心的家长会以“上有政策下有对策”那一套，蒙混过关。

学校对体育教育的忽视，是一个长期的历史问题，既有主观因素，更有客观原因，其间矛盾交织、错综复杂。显然，对于治疗这一顽疾，仅用留作业这把老刀，非但斩不断，反而理还乱。因此，我们与其寄希望于这种行政命令式的强制措施，还不如把工作做到推进学校素质教育的落实上，做到对学生体育课的高度重视上，真正把功夫下在平时，把体育融入教育。只有这样，才能真正激发学生体育锻炼的热情和兴趣，从根本上提高国民身体素质。

素质的归素质，作业的归作业。任何事物都有其适用范围和客观规律。如果仅凭长官意志，一厢情愿地将原本不相干的东西捆绑在一起，结果可能并不如设想的美好。

在国家出台“双减”政策，大力度减轻学生和家长课业负担的今天，回首再看此文，不禁欣慰一笑。

总之，登高而招，臂非加长也，而见者远。评论写作亦是此理。些许体会，不揣浅陋，愿与诸位同仁共勉。