《上海教育评估研究》2022年总目次
2023-01-09
·专栏研究·
“双一流” 成效评价：基于技术价值合理性的思考 ……………………………………………………… 周 玲（5/1）
新一轮 “双一流” 建设背景下学科建设与学院治理的再审视 …………………………………………… 张 坤（5/7）
我国 “双一流” 建设政策创新扩散特征与机制研究 …………………………………………………… 李 明（5/13）
推进新一轮一流学科建设的几点思考 ……………………………………………… 张雷生，袁红爽，王璐琪（5/17）
·理论研究·
基于质量提升目标的学前教育督导伦理审视 …………………………………………………………… 朱广兵（1/1）
从国家与社会关系视角探讨我国教育元评估制度的建构 …………………………… 梁 宇，宋彩萍，郝永林（1/7）
研究生招生质量评价的再认识 ………………………………………………………………………… 李增森（1/13）
高校本科教学质量保障治理的逻辑基础与实现路径 ………………………………………… 赵 幸，崔 波（1/17）
研制政府履行教育职责评价指标的依据、原则及策略 ………………………………………… 韦兰明，覃淮宇（2/1）
学校自我评估的逻辑特征与内涵意义 …………………………………………………………………… 杨 洋（2/7）
以学生为中心构建高校专业评估模式 ………………………………………………………………… 刘 娟（2/13）
教育政策工具评估标准体系的构建与应用 …………………………………………………………… 王 帅（2/18）
从 “五唯” 到 “多维” ：高校教师学术评价的变革 ………………………………………………… 田贤鹏，姜淑杰（3/1）
师范专业认证引领教师教育人才培养体系校本重构的思考 ………………………………… 赵长林，邵怀领（3/6）
论学生评教态度的概念、类型及主要影响因素 ………………………………………………………… 王寅谊（3/11）
高校学生评教主体意识的唤醒与回归 ………………………………………………………………… 孙雅锦（3/17）
面向产出的课程实施与质量评价机制 …………………………………………………………………… 赵岩松（4/1）
增强地方院校服务和创新功能的破 “五唯” 评价 ………………………………………………………… 曾茂林（4/6）
基于生源多元化的职业教育增值评价模式研究与实践 ……………………………………………… 李传伟（4/12）
差序格局学术社会中同行评议制度实施之困 ………………………………………………………… 张泽维（4/18）
从耦合观点看教学评估与专业认证对高等教育质量保障的作用 …………………………………… 江 艳（4/24）
教育评价与教育评估辨析 ……………………………………………………………………………… 冯 晖（5/26）
构建职教师资培养体系的现实之需、发展掣肘及实现路径 ………………………………… 邓 卓，杨 磊（5/31）
新时代学生全面发展的过程性评价体系研究 ……………………………………… 姜 华，李欣欣，李倩文（5/37）
教育第三方评估探讨：规制理论的视角 ………………………………………………………………… 骈茂林（6/1）
新时代高等教育评价改革的内在逻辑与推动路径——基于ASD理论的分析框架 ………… 姚志友，邹 雪（6/7）
兼职督学评价素养指标体系的构建研究 ……………………………………………………………… 沈彦彬（6/13）
从量化到高质量：教师教育评价的发展 ………………………………………………………………… 张 静（6/19）
增强高等教育第三方评价组织合法性的审思 ………………………………………………… 郝龙飞，韩映雄（6/24）
·热点专评·
“双减” 需要进一步解决四大问题 ……………………………………………………………………… 熊丙奇（1/22）
第二轮 “双一流” 建设的 “看点” ………………………………………………………………………… 熊丙奇（2/24）
大学与国际大学排名的关系评析 ……………………………………………………………………… 熊丙奇（3/23）
如何扭转唯学历唯名校的用人导向？ ………………………………………………………………… 熊丙奇（4/29）
过程评价与 “双一流” 办学生态建设分析 ……………………………………………………………… 熊丙奇（5/22）
如何坚持高中阶段学校多样化发展？ ………………………………………………………………… 熊丙奇（6/29）
·实践探索·
信息化背景下应用型本科高校教师教学质量评价的探索 …………………………………………… 胡建军（1/26）
专业认证视域下高师院校课程目标达成度评价体系的构建与实践 ………………………………… 蒋成香（1/30）
高校教师评价的困境与改革建议——基于人本主义管理理论的视角 ……………………………… 张泽维（1/36）
本科院校实习质量评价模型及通用指标体系 ………………………………………………………… 朱惠兰（1/41）
创新创业训练项目中的大学生素质发展影响机理研究 ……………………………………………… 徐和清（2/28）
基于OBE理念的高校创新创业型人才培养模式研究 ………………………………………………… 郑玉蝶（2/34）
地方 “一流学科” 建设目标：特征、问题与优化 ………………………………………………………… 李晓静（2/39）
“双一流” 大学师资国际化评价指标体系的构建 ………………………………… 王松良，叶玲娟，雷 妤，等（2/45）
地方院校教育专业产教融合生态的调查与分析 …………………………………… 苏兆斌，李陈亚，王晓虹（3/26）
浅谈 “双减” 背景下活动课程评价的问题与对策 ……………………………………………… 邹岩金，童 巧（3/32）
基于卓越绩效模型的应用型高校课程思政建设评价指标体系研究 ………………………… 戈君宇，姜 超（3/38）
基于三角协调模型的专业硕士研究生政产学合作培养模式研究 ………………… 张慧毅，杨雪文，李 丹（3/44）
基于OBE 理念的专本贯通人才协同培养模式构建研究 ………………………… 尚福鲁，滕翠翠，荣 华（4/34）
高等教育治理视角下地方高校专业调整的探索与实践 …………………………… 周昌仕，甘瑶瑶，姜晓丹（4/39）
乡村小规模幼儿园保教质量存在的问题、成因及提升策略 ………………………… 吴佳莉，孙雨萌，吴 霓（4/45）
高等教育评价改革背景下中外合作办学评估指标体系的改进策略 ………………………………… 周洵瑛（4/51）
新时代高校社会服务评价：内涵取向与改进构想 ……………………………………………………… 俞建勇（5/43）
现代化视域下浙江省教育评估体系构建的思考 ………………………………… 黄 亮，张应敏，王向东，等（5/49）
亚太地区教育质量保障注册制（APQR）评审研究 ……………………… 向芝洁，张建新，Jagannath PATIL（5/55）
学科评估与学位点合格评估联动机制构建研究 ……………………………………………… 朱 玥，杨红梅（6/32）
CIPP模式下高校决策评价的现实困局与破局之策…………………………………………… 冯 卫，赵 强（6/38）
从全程在线评审实践思考教育评估数字化 ……………………………………… 刘苹苹，冯修猛，陈佳妮，等（6/44）
AI赋能教师教育评价的内涵和路径…………………………………………………………… 王争录，张 博（6/50）
·域外借鉴·
芬兰幼儿教育与保育评价体系及对我国的启示 ……………………………………………………… 廖露露（1/48）
“以教师为中心” 教学方式的中美比较研究——基于中美PISA数据的分析………………… 梁 函，吴文胜（1/54）
美国华盛顿大学学生评教系统分析与启示 …………………………………………………………… 徐艺萌（3/50）
课程学习体验调查的国际典型量表及其借鉴 ……………………………………… 徐立清，胡浩亮，崔彦群（3/55）
APQN在线教学质量保障标准构建 …………………………………………………………… 张建新，黄盼盼（3/61）
新加坡师范生实习评价与启示 ………………………………………………………………… 张 欣，田 佳（3/68）
新西兰高中学业评价制度改革成效与反思 …………………………………………………… 吴慧平，蒋小萍（3/74）
英联邦混合学习质量评估标准探析 ………………………………………………… 许冬平，顾鑫城，陈 勇（4/57）
美国职前教师表现性评价探析：概况、挑战及启示 ………………………………… 张永蕾，刘新玲，刘淑杰（4/62）
TIMSS最新科学测评：结果、趋势与启示……………………………………………… 陈永欢，张 冉，孟令奇（4/68）
从加州大学伯克利分校看美国大学的综合评价招生政策 …………………………………………… 王天琪（4/74）
美国国家教育进展评估对教师行为的影响及启示 …………………………………………………… 李唯一（5/62）
美国一流大学硕士研究生招生管理的权利制衡机制研究 …………………………………… 钱梦婷，潘艺林（5/68）
·调查研究·
基于全国23份省级政策文本对中小学生减负中问题的分析与思考 ………………………………… 曹连喆（1/60）
博士生师生关系满意度现状及其影响因素——基于2019年Nature全球博士生调查和文献分析……………………………………………………………………………………………… 李 莎，包小红（1/66）
学分制约束下大学生志愿服务参与对社会责任感影响的研究 …………………… 章 棋，崔 滢，邵 刚（1/73）
高校研究生学业预警研究——以H大学为例 ………………………………………………………… 杜剑涛（2/67）
乡村教师教学质量及其影响因素的实证研究 ………………………………………………… 黄丽静，马焕灵（2/73）
·经验交流·
高校国际交流项目的评估及发展建议 ………………………………………………………… 刘 俭，贾子懿（2/50）
军队院校教学团队教学业绩评价指标体系研究 ………………………………… 刘丽华，肖开明，胡腾飞，等（2/56）
河北省试点本科高校转型发展成效评价研究 ……………………………………… 韩伏彬，王光远，董建梅（2/62）
培智学校课堂教学评价：要义、问题和举措 …………………………………………………… 李 霞，翁伟斌（6/55）
师德师风建设视域下的高校教师教学评价 …………………………………………………………… 吴 军（6/61）
教师教学效果的电子过程评估与终结性评估差别的实证研究 ………………… 李建国，梁诗童，邓成方，等（6/66）
国际中文教师评价素养构念及影响因素研究 ………………………………………………………… 赵 炜（6/71）
·会议综述·
迈向高质量发展：高等教育分类督导与评价——上海教育督导与评价国际论坛综述…………………………………………………………………………………… 祝 刚，史可媛，戴 勇（5/74）
·其他·
小词典：信息化、数字化和数字化转型 …………………………………………………………………………（6/49）
《上海教育评估研究》2022年总目次 ……………………………………………………………………………（6/77）
