融媒体时代网络视频传播及其影响力研究——以杭州市钱塘新区本科高校为例

刘依 黄航 浙江理工大学

一、融媒体时代网络视频传播背景

根据《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年底，我国短视频用户量达到8.73亿规模，其中宏观网民占比为88.3%，展现出短视频平台强大的活力。[1]在短视频平台的演变发展过程中，拥有着新媒体发展的助力以及数以亿计用户群体，平台从使用方式、操作习惯方面极大程度上使群众浏览特点发生了极大改变，逐步从最初的单纯靠数量取胜转向要求提高视频内容质量阶段，掀起了短视频领域百花齐放的热潮，塑造了以短视频为核心的新媒体市场领域。据此，传统媒体也改故革新加入短视频行列，发挥传统媒体的优势，将积累的资源进行整合，同时新兴短视频平台的成功优势予以借鉴，以及分析某些平台失败原因吸取教训。在拓宽市场的同时精准定位其用户群体，搭上融媒体时代快速发展的列车。

在新媒体发展之初以抖音、快手为代表的短视频便迅速掀起一阵热点潮流，在公众领域迅速普及。而在短视频兴起阶段，媒体只能通过短视频平台发表作品以扩大其影响力，同时迎合公众的需求。2016年新兴的移动短视频模式使得短视频平台短时间内异军突起，各大传统主力流媒体利用自身优势开拓市场，学习新媒体技术，打造属于自身的客户端、应用端、网页端，如搜狐新闻客户端、头条新闻客户端等，都已然是融媒体时代发展的新势力。以抖音、快手为主的第三方短视频平台，在带领新媒体发展的同时也成为国内风头正盛的新媒体巨头。与此同时各方携手共赢，通过与网络平台的融合发展从而构建出融媒体时代的底层架构。

二、融媒体时代网络视频传播特点及优势

（一）网络视频传播特点

1.时效性强

相比于传统新闻媒体，在融媒体时代一台手机就可以是一个自媒体。传统新闻媒体在发布新闻时存在着稍滞后性，即使记者在一线收集获得的素材资料也会因为制作新闻这一烦琐的过程导致新闻缺乏及时性。而在融媒体时代其信息获取与发布方式更加便捷，因此网络视频具有更强的时效性。

2.素材丰富

传统媒体的素材选择较为单一、严谨。而融媒体时代下可以涉及更多有趣的素材，将素材交给更多人去选择、评判，使其内容更加饱满、趣味性更高。通过发布短视频的方式不仅能够更加快捷、简便的发现素材并处理，还可以使内容挖掘更加具体且全面。这也使得短视频平台分化出不同方向、不同类别的博主，例如美妆博主、穿搭博主、吃播博主、知识型博主等等。

3.全民创新

过去传统新闻媒体需要具有专业的记者、编辑、主编等媒体人收集素材资料，通过严谨而专业的制作流程将新闻呈现至大众视野中。而现在全民可以参与短视频创作，只要将自己所经历的事物以自己的角度拍摄下来，发布到网上就可以让全国人民迅速知道这一事件的经过，更具有全面性、客观性，以便大众有更多角度了解事情的真相并作出理性的判断。

（二）网络视频在校园文化传播中的优势

1.能够促进信息接收

融媒体环境下的网络视频，其包含的文字、音频、图像、链接等元素，相比传统宣传中的文字和图片，更能使学生生动且清晰地掌握相关信息，且数量更多、范围更广。其直观性的表达不仅符合人们的阅读习惯和记忆规律，促进人们信息的接收，同时还能直观地显现出社会现状、学生对传统文化的认识和态度等，化抽象的信息为直观的表达，有利于学生产生共鸣，进而扩大网络视频传播的影响。

2.能够增强影响力

融媒体时代下的网络视频素材选择丰富、制作方法多元、传播平台广泛等等显著的特点，使其不仅能极快地抓住热点，吸引用户的注意力，并凭借各大网络传播平台、社交媒体和用户群体的传播力和影响力，使得网络视频的传播速度更快，范围更广，影响力更大。并且通过视频记录校园和谐美丽的生态环境、历史景观，利用多样化的表达方式、多元化的语言等可以增强感染力和吸引力。

3.能够推动常态化传播

大学生制作的短视频新颖前卫，富有创造性和技术性，并且在各大平台和自身团队的帮助下，传播范围广，影响力大，有稳定的受众和各自独特的风格，逐渐往系统化、专业化、常态化方向发展，借助其传播优势也有利于使得校园传播模式进入融媒体常态化的阶段。

4.能够符合碎片化浏览需求

融媒体时代下的网络视频短小精悍，时长以2-5分钟为主，因此时长短、重点突出和表达趣味，使得视频在方便传播的同时又能博人眼球，符合当代人们碎片化的浏览需求。对于课业、兴趣爱好、娱乐活动等填充着校园生活的大学生，往往缺乏长时间的系统学习，加上信息更新传播速度加快，又受到环境和心理因素影响，难以有时间、有耐心阅读长篇的文字，反而更喜欢浏览短文字、短视频。因此，在融媒体时代之下，高校可以采用短视频的形式，抓住短小精炼的特点，利用碎片化浏览的需求，在潜移默化地熏陶下帮助学生形成良好的传统文化观念。

三、校园网络视频传播及其影响力调研

本次调研全部为下沙高教园在校生或从下沙高教园区毕业的学生。

过半数的被调查者认为网络视频的优点为符合碎片化的浏览趋势、内容丰富多元、紧跟潮流，以便与朋友寻找共同话题。同时，被调查者也认同网络视频具有能够释放压力，调节情绪、社交属性较强、可以扩展自己的知识面、传播速度较快等属性。网络视频具有社交性、传播价值等诸多优点，[2]这是其受到被调查者青睐的原因。在被调查者的日常传播链中，最易引起转发和互动的视频，大多数都利用了社交属性和娱乐价值。[3]（见表1）

在融媒体时代背景下，如今我国已经建立了比较成熟稳定的互联网视频生态，对经济发展和产业升级做出了巨大贡献，但其发展依旧存在一些问题。受访者多为高校学生，56.98%的受访者认为最为关键的是从自身出发提高独立思考判断能力。同时希望有关监管部门、应用平台能够强化自律自查、加大惩处力度。还有一部分受访者（26.23%）强调应该加强高校对大学生的思想政治教育，并呼吁创作人员能够更加注重视频内容价值，希望网络视频对大学生能形成正向作用。[4]（见表2）

四、网络文化建设路径分析

在融媒体时代下，我们需要充分掌握网络视频传播的特点和规律，直接面对问题及挑战，坚持把内容放在第一位、重视对大学生的引导、加速制度保障机制的建立，构建友好和睦的网络环境，建立良好的文化认同机制，加强大学生群体对优秀文化的文化认同。

（一）创作者提高作品质量，以完善文化产品供应

1.汲取中华优秀传统文化精华

一方面要深化和提炼我们的传统文化和历史，总结我们的道德文化精神和观念，汲取精华，使历史服务于现在，巩固我们的文化基础。另一方面，要加大宣传力度，提高网络视频传播中优秀传统文化相关内容的比重。它不仅仅是在网络上的简单复制，还可以进行处理和改造，从而增强传播内容的广度和深度。

2.吸收社会主义核心价值观底蕴

现阶段对大学生开展思想文化教育是很有必要的，因为人们的价值认同是其文化认同的核心。我们需要对个人价值需求与集体及社会价值需求之间的辩证关系进行清晰地阐述，使其明白个人发展的前提和基础则是国家的发展，加强对大学生的教育，就此让对优秀文化认同的信心在大学生心中得到加强。[5]

（二）高校引导文化认同，增强学生内在动力

1.注重提升大学生文化辨识能力

当代大学生不仅处于多元文化碰撞的时代，而且继承了中国文化的优秀“基因”。若是大学生们在建立价值观的关键阶段没有对相关文化价值观的导向进行指引，我们就无法准确把握大学生们的成长方向，更谈不上推动大学生们健康的成长。所以身处融媒体时代背景下，有必要使大学生们加强对文化的识别，有能力认知文化的发展与建设规律，提高文化品位。

2.加强高校人才队伍建设

要在高校里建设高素质教师队伍，做好学生思想的引导工作。为了构建一个良好的教育环境，有必要将各个不同的学科和岗位中的优秀人才聚集在一起。除了控制内容、建设队伍和保障制度外，想要从根本上切断负面信息，加强对大学生网络文化认同教育政策保障。需加强网络安全技术的支持，以避免非法行为干扰大学生的文化认同，从而构建更加立体、全面的文化认同氛围。

（三）增强完善外部保障，建设文化认同机制

不管是在中央还是地方两级，我国关于互联网的法律建设都取得了极大的进展，但互联网法规和有关政策仍然零散、不系统。所以要构建强有力的法律制度以保障大学生的文化认同，加强对互联网短视频相关法律法规的立法、执法和司法，这一重要环节在引导大学生文化认同的过程中是不可或缺的。

我们需完善网络法律制度，给予大学生在融媒体环境下认同优秀文化的政策保护。不仅需要网络法制的建设，还需要将网络监督体系全面建立，构建多位一体的舆论监督体系，对于有可能对大学生的文化认同产生影响的网络负面信息要及早发现，并减少和制止其影响程度和范围。

五、结语

本文从融媒体时代网络视频传播的背景、特点及优势进行研究。通过调查下沙高校学生对网络视频的态度进行数据分析与探究，结合当前中国融媒体时代的发展特点与社会背景，在研究传播规律和影响力的基础上，提出高校网络文化建设的可供参考的路径方案。积极响应国家清朗计划，将优秀网络文化成果滋养人心、回馈社会，为莘莘学子营造一个健康清爽的网络空间。