常见的人口金字塔图判读关窍

金卫东 李荣雪

人口问题是当今世界面临的难题之一。它既包括发展中国家由于人口过度增长带来的教育资源不足、就业困难、住房紧张、社会保险不足、人均收入和健康状况下降等问题，也包括发达国家由于人口零增长或负增长带来的劳动力不足、老龄人口福利水平下降等新难题（主要表现在欧美等发达国家），同时还包括由于人口分布和经济发展不平衡造成的人口迁移问题。人口问题作为资源问题、环境问题和发展问题的核心，成为历年来高考的重点考查内容，而人口地理问题更是近年来高考的高频考点和热点。

高考中有关人口地理的考查，常常以选择题题组的形式出现。本文结合近年两组高考真题，分析较为常见的人口年龄金字塔图（变式图、局部图），总结归纳常用的判读方法。

【例1】  （2019·新课标全国卷I·4—5）图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。据此完成下题。

1.与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍

A.男性人口数量较多B. 25—50岁女性比例较小

C.劳动人口比例较大D. 50岁以上人口比例较大

2.近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟

A.人均消费剧增 B.老龄化进程趋缓

C.人均收入剧降 D.劳动力供给过剩

【例2】（2021·1月浙江选考·15—16）2000年到2015年，广东省劳动年龄人口增加了约2千万。图2为该省2000年、2015年劳动年龄人口金字塔图。据此完成下题。

3.与2000年相比，2015年该省劳动力

A. 15—19岁比例增加B.平均年龄增大

C. 25—29岁数量减少D.男女比例失衡

4.该省劳动力年龄结构的变化可能会使

A.产业结构升级B.人口迁出数量增加

C.环境承载力扩大 D.城乡发展差距扩大

常见的人口金字塔图判读主要分为以下几步。

1.明确图形要素

传统的人口金字塔图是表示人口年龄和性别结构的一种特殊图形，一般是用横条（横柱）表示的条形图（见图3）。其画法是用横坐标表示不同年龄或某一年龄段的某个群体人数在总人口或某个年龄段人口中的占比；纵坐标表示年龄，按照等份自下而上递增排列，放置于横坐标的中部（图3）或左右，将不同年龄的男女人数或占比对应地在图中标明，或用曲线连接（图1），或将各年龄段的男女人数或占比分别按照年龄段对应地画出相互平行的条状线（图2）。

2.细化读图环节

读图时，除了读取地图三要素（比例尺、图例、指向标），还要明确图形类型和表征方式，描述的地理事物和数据单位。由图1可知，与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍的男性和女性在25—50岁年龄段的比例高于欧盟籍的男性和女性，且女性比例高于男性；25—50岁年龄段属于劳动年龄人口（15—64岁年龄段），劳动人口比例较大；2015年非欧盟籍50岁以上人口比例小于欧盟籍的。由图2可知，2015年与2000年相比，广东省15—39岁年龄段的男女占比下降，40—64岁年龄段男女占比增加，平均年龄增大；2015年该省25—29岁的男女占比略有增加，而2015年各年龄段男性和女性所占比例相当。（同第1、第3题解析）

3.拓展图形信息

建立地理事物间的内在联系，可以帮助拓展图形信息和应用范围。例如，人口年龄金字塔能形象地直观地反映人口年龄、性别结构，有助于说明和分析人口现状、增长类型和未来发展趋势。在图3中直接读取的是不同年龄段男性和女性在总人口中的占比，利用除法可以获得不同年龄段的性别比和总人口的性别比；利用加法计算出每个年龄段占总人口的比重，可以反映人口年龄构成；根据总人数和不同年龄段男性或女性占总人口的比重，利用乘法可以获取不同年龄段男性或女性的人数。通过对不同时期人口年龄金字塔图的比较，可以得出人口的增长状况、年龄结构和性别比的变化。

4.把握整体特征

学会宏观地看图形特征，因人口出生率高，增长速度快，年轻人口比重大，老年人口比重小，塔形下宽上尖，如果不降低生育水平，其未来的人口再生产趋势是迅速增长、不断扩张，即为年轻型、扩张型、增长型（如图4中1953年、1982年的人口年龄金字塔图）；因人口出生率大幅下降，人口增长速度减慢，年轻人口比重下降，中老年人口比重上升，除高龄组外，其他年龄组人口的比重大致均衡，塔形较直，高龄组（塔尖）急剧收缩，即为成年型、静止型、稳定型；因人口出生率很低，人口自然增长率很低，甚至出现零增长或负增长，人口缩减，人口老龄化严重，少年儿童人口比重小，中老年人口比重较大，塔形上、下窄中间宽，即为老年型、缩减型、收缩型（如图4中2000年、2010年的人口年龄金字塔图）。

5.探究图示问题

地图在表示地理事物空间分布、变化特征、形成过程的同时，往往隐含着许多地理信息，其中就有地理问题。例如，通过读取或计算，在人口年龄金字塔图中可以获得图示地区的人口性别比和年龄结构，如果数据异常，反映的人口问题可能为男女性别比例失调、人口老龄化严重、人口增长过快（过慢）等。如第2题，欧盟各国经济发达，人均消费水平高，输入欧盟的非欧盟籍人口，一般来自经济比欧盟落后的地区，随着欧盟境内非欧盟籍人口占比的持续增长，会降低人均消费水平；输入欧盟的非欧盟籍人口主要集中在25—50岁且占比高于欧盟籍人口，25—50岁属于劳动年龄人口，由于欧盟各国人口老龄化严重，大量非欧盟籍劳动力迁入，可以降低欧盟地区平均年龄，减缓欧盟地区老龄化进程。第4题，青壮年所占比例下降，中年人所占比例上升，人口平均年龄增大，中年人的劳动技能一般比青壮年高，因此该省为适应劳动力年龄结构的变化，可能会进行产业结构升级；迁入广东省的劳动年龄人口主要来自我国中西部地区，相当一部分在广东省乡镇企业务工，会促进广东省乡镇经济的发展，缩小城乡发展差距。

·复习建议·

对人口金字塔图的有效判读，可以直观清晰地了解人口状况，预测未来人口发展趋势和走向，为后续的人口地理问题提出应对策略或解决途径。人口地理问题不仅是高考热点，更是高考难点，要想取得这一类型题的突破，关窍在于，首先，要培养和提高读图能力，学会从试题中摄取关键信息（读取数据）；其次，建立数据间的时空联系，从纵向的角度分析人口随时间变化的特点，从横向的角度比较某个时期某些地区人口结构变化的特点，并进行简单计算，例如，结合某一时期某地的人口總数，可计算出该时期某地的老年系数、少儿系数、老少比、性别比、抚养比等；最后，利用读取的数据，分析图示地区人口结构、变化特点和形成原因，可探究图示区域的人口问题、产生的原因（影响因素）、造成的影响、变化的趋势和解决的途径（完善人口政策）等。

【例题参考答案】1.C 2.B 3.B 4.A