浅析融媒体时代下高校图书馆阅读生态体系的构建

2023-01-02严玲

科教导刊·电子版 2022年27期

严玲

（浙江大学海洋学院，浙江舟山 316021）

0 引言

随着数字媒体融合迅速发展，手机等智能移动终端的普及，以及全球经济国际化化节奏的加快，读者阅读需求变化越来越快，对阅读空间的要求也越来越高。“阅读生态”就是把生态的理念、规则、规律等融入阅读中去，使阅读主、客体（即图书馆与读者）之间获得良性循环、平衡发展的和谐状态。在倡导全民阅读的融媒体时代，打造阅读生态体系，不能局限于将阅读限定在传统经典的纸质阅读上，更应发展包括移动终端阅读、在线阅读、听书软件等各种多元化载体的数字化阅读方式。[1]作为全民阅读重要阵地之一的高校图书馆，拥有着丰富馆藏内容与多元化阅读资源。同时，高校图书馆还肩负着“立德树人”的重任，更应发挥“以人为本”的服务精神，通过将现有的多方数据资源整合互融，构建良好的高校阅读生态体系。

1 融媒体时代下高校阅读生态现状

如何结合融媒体时代特征，促进高校阅读推广，提升阅读价值，从而构建良好的高校图书馆阅读生态体系一直以来都是高校图书馆关注的热点问题。笔者通过知网、万方等数字资源数据库，以“融媒体”“高校图书馆”“阅读生态体系”为关键词进行检索，发现仅能检索到少量文献。国内学者就高校图书馆阅读生态体系的构建研究较少，但相对于阅读生态体系构建中某些因素如阅读推广等研究较多。

1.1 传统馆藏模式与读者多维度阅读需求之间矛盾日益呈现

融媒体时代，高校图书馆部门职责进一步细化，常设有资源建设部、读者服务部、数据与平台部等多个职能部门。资源建设部门负责文献资源建设，但纸本文献资源建设仍处于采选、订购、验收、编目、上架等常规程序。读者阅读的需求则呈现出对内容专业、精细、特色个性化、载体多元化以及对时空多样化趋势。高校图书馆无法通过现有馆藏资源来满足读者多元化阅读需求。为缓解矛盾，高校图书馆设立各种通道用于接收、汇总读者关于荐购资源的意见和建议，推出各种“读者荐购”“绿色通道”等活动。但因为传统购书流程复杂、采购编目等待时间长等原因，实际效果不尽人意。

1.2 阅读载体和工具的转变

融媒体时代下，各种以网络互动、社交为核心的社会化阅读平台应运而生，微信朋友圈、kindle电子阅读、知乎、各种听书软件如喜马拉雅等个性化APP应用悄然融入高校读者的阅读与生活中，越来越多的大学生读者喜欢通过热点新闻、微信公众号等阅读平台满足个人阅读需求。据《2020年第十七次全国国民阅读调查报告》数据统计，我国成年国民数字化阅读方式，如手机阅读、在线阅读、智能阅读器阅读等接触率已达79.4%。在全媒体的刺激作用下，传统阅读模式终将被打破，人们开始倾向于利用智能终端进行在线阅读。因此，连接高校阅读生态主客体间载体应更倾向于借助于智能移动终端及互联网新媒介进行。而现有的高校图书馆传统阅读模式在便利、易获等方面有所欠缺，亟待对现资源进行互融与开拓，基于智能手机等各种移动智能终端构建数字媒体融合平台，以满足高校读者在不同时空的多元化阅读需求。

2 高校图书馆构建阅读生态体系的几点建议

2.1 创新理念，营造便捷的阅读环境

高校图书馆要对传统服务与新型服务方式进行整合，创新服务理念。在阅读生态体系构建中，应当减少时空、空间的障碍，为读者提供简单便捷的服务。基于数字媒体融合平台的角度出发，将引入的数据库资源、数字资源、云图书、期刊、移动图书馆等数字应用平台资源进行链接整合互融，通过新媒介平台为读者提供多元化、专业化和个性化便捷服务。图书馆馆员要做好对读者的信息素质教育，可以通过开学的始业教育、微信公众号推送宣传等途径让读者尽快了解如何便捷获取阅读、学习、研究所需的信息和方法。

2.2 基于读者视角对阅读内容维度、运营模式的创新

构建良好的阅读生态体系，对于作为阅读主体的高校图书馆来讲，归根结底就是做好对读者心理和行为规范的研究，通过营造一种理解、尊重、教育、方便读者的氛围，激发读者阅读兴趣的一种读者服务工作。[2]在开展阅读推广活动时，应该重视读者的阅读心理和需求，增强阅读吸引力并让读者保持长久的阅读兴趣。[3]读者服务工作一直以来都是高校图书馆工作重心，笔者认为需要从以下几点出发：

2.2.1 创新数字资源内容与新媒体平台建设

高校图书馆应根据读者阅读需求，以馆藏现有数字资源为基础，将各种不同类型资源进行整合，开发新的数字资源产品，通过智能移动终端各种数字媒体平台为用户提供服务。[4]也可以通过采用微信读书会、朗读亭、经典抄诵等多种阅读推广方式，让读者对知识的获取更加便捷高效。[5]高校图书馆馆员要熟悉和体验各种新引进的数字资源及各种应用平台APP，做好宣传推广，让更多师生读者了解本校图书馆数字资源与新媒体平台情况。我校图书馆微信公众号“服务导航”栏目设有：馆藏查询、移动图书馆、学术搜索、空间预约、读者荐购、芸阅读等栏目，把多方资源通过微信平台很好融合在一起，便于读者在手机端等各种智能终端便捷获取。微信公众号会定期推送各种订购、试用数据库、ESI速递等信息或开设素养讲座等方式让大学生及时、系统、全面地了解所需专业化、特色化的数字资源。

2.2.2 数字资源采购模式应与时俱进

图书馆除了做好与传统数字资源比如超星等在学术资源方面有优势的供应商合作外，还应尝试将更多新兴的阅读平台如晋江文学、QQ阅读等为学生所喜、数字资源丰富的平台纳入馆藏采购资源建设中，以满足于大学生时尚化、碎片化阅读的需求。[6]我校近期推广的“云图（M-LAB）”阅读平台，受到师生一致好评，可以免费在手机端碎片化阅读新书，但相对来说里面新书资源不如社会阅读平台那么丰富，有待于后期对阅读资源进一步优化。

2.2.3 图书馆运营模式的思维创新

高校应当结合融媒体时代特征创新现有图书馆纸质与数字馆藏运营模式。我校图书馆推行的“芸悦读”活动，是我校图书馆和书店线上线下合作为我校师生推出的新书速递网络服务平台，提供2017年以后出版的中文新书。读者从“芸悦读”平台上购买的新书，快递直送到家，打破了图书馆的传统的运营模式，在阅读内容和时空上真正满足了读者多元化的需求。尤其在近几年特殊时期，师生居家可以直接通过手机在移动图书馆“芸悦读”下单，仓库直接发货到家，很好地满足了师生特殊时期对新书借阅需求问题。

2.3 基于图书馆空间维度的创新

当下阅读已不仅仅是单纯的读书，而是一种享受愉悦美好的生活方式。书店也不再是单一地卖书，往往有着舒适的阅读环境，是抚慰读者心灵的人文场所。[7]高校图书馆也不再是仅仅存放纸本文献资源的场所，更应为读者提供多元化阅读需求的服务空间。融媒体时代，高校图书馆急需积极开拓扩大阅读空间，加强对空间维度的建设，将更多的时空因素纳入阅读生态体系构建中，使读者体验更为愉悦。不同的读者在不同时空阅读偏好也会发生变化，在打造特色功能阅读区时要多考虑时空因素，满足读者阅读多元化需求。我校图书馆对多个校区图书馆重新进行了空间的改造，利用各种空间，置换新的桌椅设施，设置了专门的读者阅读空间、学术讨论交流吧，在西区还开建了古籍馆，所藏古籍上起宋代，下迄民国。师生在图书馆不仅可以阅读自习，还可以进行古文学熏陶、书法创作、学术交流等。