少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承策略

韦春玲

图书馆作为文化资源的聚集地之一，其经典阅读推广与文化传承关系着教育事业的发展，关系着全民阅读的有效实施，关系着少年儿童的进步。文化复兴是当前我国的主要目标，少年儿童作为文化传承的主力军应该乘着这美好时光主动去获得更多的经典，这样才能够担起重任，才能够让经典得到推广，让文化得到发展，为国家的发展以及文化的进步提供更多的路径。

一、当前经典阅读推广现状

阅读是一个人积累知识的有效方法，也是一个人精神成长的有效途径。一个孩子能热爱读书并能懂得如何去读书，这对他来说是一笔巨大的财富。0～6岁是阅读的黄金阶段，7～12岁是白银阶段，12岁以上就是青钢阶段。小学阶段的阅读奠定了一个人一生对世界最初的认知。如果能从小培养孩子独立自主的阅读习惯，让孩子在阅读中运用多种阅读策略，积极构建作品意义，不断提高阅读能力，最终，孩子将在经典的浸润中获益一生。

从国外来看，各国也都把青少年儿童阅读作为一项极为重要的政策来实施，比如美国布什政府提出的“阅读优先”政策，日本儿童阅读促进法规定的“儿童阅读年”等，均凸显了政府对阅读的重视。在我国，自2015年在政府工作报告中指出“要让人民群众享有更多文化发展成果，倡导全民阅读，建设书香社会。”之后，“全民阅读”年年写入政府工作报告。由此，大力倡导阅读已成为一种新的共识，也成为我国文化战略的一个重要组成部分。

笔者认为，当前正是在全民阅读的基础上推广经典阅读的重要时机。但随着全民阅读活动的不断深入推进，阅读同时也呈现出了零碎阅读、速读、缩读、读图等新特征，特别是未成年人，由于年龄偏小，自主和自我约束能力较弱，信息素质偏低,在阅读方面表现出被动、盲目、消遣等阅读状况，没有明确的阅读计划，单一，快餐式阅读占主导地位。2018年，南宁市省儿图书馆在开展读者借阅现状调查统计中发现:青少年儿童读者普遍选择玄幻、穿越、幽默、侦探、漫画一类的书,且存在很大的跟风式阅读，没有自主甄选的能力，别人说什么书好看我就看什么书，仅小部分读者会选择科普类、世界名著类的书籍，且看书时耐心较差，懒于动脑思考。这与他们心智未曾成熟，不知道如何选择读物进行有效阅读有所关系，同时，没有掌握一定的阅读方法也阻碍了他们进行阅读经典的脚步。对这种现象，少年儿童图书馆要引起重视，在青少年阅读推广的基础之上，抓住契机，积极推动少年儿童读者进行经典阅读。

二、少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的作用

经典是人类文化的瑰宝，代代流传，是民族基因最高智慧的传承，更是一个民族精神的源泉。少年儿童图书馆有着丰富的面向青少年儿童读者的阅读资源，以海量著称，其中更是包含了丰富的经典名著，文化内涵深厚。引导青少年儿童进行经典阅读，品味民族智慧之精髓，是青少年儿童图书馆当下之责。图书馆进行经典阅读推广与文化传承即是将多种经典与文化的传承进行有效连接。这就意味着少年儿童图书馆在经典阅读推广与文化传承过程中可以为青少年儿童读者提供更全面、更个性化，进行更高效、更方便的服务。进而能够让广大青少年读者在享受图书馆服务时挑选出最适合自己的阅读书籍或者阅读方案。与此同时，少年儿童图书馆进行经典阅读推广与文化传承还能够通过对读者信息进行较为全面的阅读分析，然后根据读者喜好、社会发展、国家与民族的进步提出具体的阅读服务或者相关服务，让读者能够在享受知识浸润的同时感受个性化的尊重。

三、少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的策略

（一）积极宣传，让理念深入人心

经典阅读以及文化内涵虽然内容丰富，形式多样，但不同的人感受各不相同，理解的角度也是各式各样，就拿还处在获取知识初级阶段的青少年儿童来说，他们对于这些经典以及文化的了解程度还是远远不够的，经典阅读以及文化内涵具体指的是什么，大多数都还难以进行较为清晰的表述。针对这种情况，少年儿童图书馆进行经典阅读推广与文化传承时应该积极宣传，让理念深入人心，这样才能够为经典阅读推广与文化传承奠定基础。

一方面，图书馆人自己首先要对经典阅读有个较为全面到位的理解，深刻认识到经典阅读推广在民族文化传承上的重要意义，让每一位图书馆员工在充分了解经典阅读概念的基础上更清楚地认识到图书馆进行经典阅读推广以及文化传承的实施途径,同时积极主动地去阅读经典，然后再准确地推荐给读者，这样才能够为经典阅读推广以及文化传承的构建提供扎实的基础。另一方面，要充分利用馆校合作的有利契机，将经典阅读以及文化传承的内容在中小学校中进行广泛的宣传。如南宁市少年儿童图书馆每年都会利用全民阅读月“图书进校园”活动及一年一度的中小学图书馆管理员培训活动进行广泛而深入的宣传。这主要包括了向广大中小学师生介绍什么是经典阅读，经典阅读与文化传承的作用以及阅读经典，推广文化的操作流程等，从而让少年儿童对图书馆的经典阅读推广与文化传承有初步的认识和进一步了解的意愿。我们都知道，图书馆的主要服务对象是读者，所有阅读活动的开展都是为了让读者享受到更好的服务，在阅读活动中知识得到丰富，思想得以升华。假如作为图书馆主体的读者对于如何走进这阅读大门的方法都不知道，那么再好的服务也只能是徒有其表。再一方面是积极探索全方位、立体化的宣传渠道。通过图书馆公众号、门户网站、图书馆内部刊物、当地报刊媒体、电视台、深入社区发放宣传资料等多种途径向读者介绍图书馆的功能与服务，扩大图书馆的社会影响力。

综上所述，要进行少年儿童图书馆的经典阅读推广与文化传承关键在于要进行积极的宣传，让理念深入人心，这样才能够为图书馆的继续发展提供扎实的群众基础。

（二）引进社会力量，让进程得以加快

开展全民阅读，建设书香社会，实现高质量发展，是全社会的共同目标，文化传承更离不开社会各界的支持与参与。一是创新理念，密切关注社会阅读力量，建立社会力量资源库，积极联合不同类型社会力量（政府机构、企业、社会组织、社会公众等）参与图书馆经典阅读推广与文化传承活动，如社会阅读组织和阅读推广人培育及民营书院、图书馆、当地媒体等等，争取这些优质资源积极参与图书馆经典阅读推广与文化传承活动，扩大影响力，推动图书馆进一步发挥在全民阅读中的引领作用，展现图书馆的社会价值。二是建立培育经典阅读推广与文化传承志愿队伍。志愿者是阅读推广活动的重要参与者。吸纳社会阅读组织、学校老师、社区工作者、家庭（故事妈妈、故事爸爸）等加入经典阅读推广与文化传承志愿队伍开展经典阅读推广，带动亲戚朋友和周围邻居一起阅读，有利于中华文化绵延相传。如南宁市少年儿童图书馆的“非遗小课堂”中小学生研学实践教育基地项目，通过借助广西弘吉文化有限公司雄厚的人力资源及技术的支持，对现有场地及设施进行美化、调整、改造及完善，利用三楼科普益智乐园打造“非遗小课堂”，由弘吉文化派出有资历的非遗讲师授课，同时邀请长期合作的民间剪纸艺术大师加盟，为小读者打造生动有趣的非遗活动，充分发挥了公共图书馆宣传教育阵地作用，对弘扬中华传统文化，传承本土非遗文化，提高未成年人民族道德素养起积极作用。

（三）引进人才，让传承顺利实施

作为公益性的文化机构，公共图书馆实行全免费开放，建设和运转主要依靠国家财政的支持，人员配备有限且思维固化、缺乏创新意识。在图书馆的经典阅读推广与文化传承之中，需要既具有图书馆管理专业知识，同时也需要具有现代信息技术的综合性人才，这样才能够让图书馆的阅读推广与文化传承实施得以有序地进行。为此，图书馆方面可以考虑从两个方面出发来解决人才问题：其一，积极培养现有员工，鼓励其继续深造，在丰富自身经验的同时不断提升自己的研究能力和新的专业技能，让其能够在图书馆事业中发挥更大作用，为少年儿童图书馆经典阅读推广献策献力；其二，在拟定单位用人计划之初，有意识的定向引进阅读活动方面的专业人员，丰富图书馆人才结构。也可以通过引进社会阅读力量专业人才，设立“儿童阅读导师”，为读者提供阅读方面的指导咨询、推荐书目、分享阅读体验，引导青少年儿童读者有针对性地进行有效阅读，充分弥补图书馆的缺陷。有了充足的专业人才作为基石，图书馆经典阅读推广与文化传承的任务也会随之得以顺利完成。

（四）活动为桥，让经典阅读得以实施

经典阅读推广与文化传承需要积极采取措施与社会相接轨，在日常推广过程中以活动为桥梁，节日为纽带。利用各种传统节日设置形式多样的经典阅读推广与文化传承主题活动，在全社会营造关于经典阅读的氛围，实现经典阅读推广的经验共享。例如，可以借助我国的二十四节气，将其中的诗文内容进行整理，然后引导广大少年儿童积极参与到这些特定主题的学习中，面向青少年读者开展“我和我的书柜”图文征集活动，讲述家庭书屋那些与书相关的故事，进行线上线下展览，让经典与文化在读者之间进行流淌，营造了良好的家庭阅读氛围。

开展“阅读引路人”活动，如南宁市少年儿童图书馆“悦阅会”阅读指导分享与活动，通过不同年段进行分级阅读指导（一阶：3～6岁低幼读者，二阶：1～3年级小读者，三阶:4～6年级读者）。通过名师导读世界经典书目，了解作品创作背景介绍、作者简介、精彩片段赏析等，引领孩子快乐阅读，学会阅读，爱上阅读，让孩子体验更深层次的阅读，感受读书的乐趣。

经典阅读推广与文化传承活动的实施，前期活动策划不但要综合考虑读者的需求和活动的效果，更要考虑不同年段读者的阅读经验及活动的实践性，有的放矢，开展丰富多彩的系列读书活动，不断提升图书馆服务水平。

（五）进行交流，让经验得以共享

受各种客观和主观原因的影响，当前的少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的情况层次不齐，鉴于这种情况，少年儿童图书馆在进行经典阅读推广与文化传承时可以积极采取各种活动以便于进行交流，让经验得到共享。可借助“六一”儿童节、教师节、元旦、“五一”劳动节等节日开展“经典阅读与文化传承”进校园活动，进行书目推荐，阅读指导。馆校双方联建，图书馆定期对联建学校的经典阅读推广与文化传承情况进行考察和学习，学校学生也可定期不定期集体到图书馆进行研学活动。少年儿童图书馆的经典阅读推广与文化传承方案、技术进行共享，以便于在相互交流的过程中正确看待自身图书馆发展中存在的不足，然后积极学习，提升自身的经典阅读推广与文化传承能力。同时，积极配合当地政府、教育局的各项经典阅读活动，还可以与社会各大企业进行配合，从空间上开辟。积极组织关于少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的交流与分享会，定期或者不定期地举行各种活动，让少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的情况能够得到及时的反映，同时也在教育界积极营造关于少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的良好氛围，让少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承成为当前学校管理和经典阅读推广与文化传承工作的重要内容。

这是一个资源共享的社会，因此，在少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的过程中也应该积极秉承资源共享的原则，让图书馆经典阅读推广与文化传承工作在互相学习、互相交流中得到进一步发展。

四、结语

在科学技术的飞速发展的当下，少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承已经成为了文化发展的基本要求。因为在少年儿童图书馆里，孩子们可以在知识的海洋中更高效地畅游，也可以跨越时间与空间的阻隔，随时随地享受到知识的阳光。因此，在少年儿童图书馆经典阅读推广与文化传承的发展历程中应该把握住时代的脉搏，与少年儿童图书馆完美结合，在积极宣传中，让理念深入人心；引进社会力量，让进程得以快速进行；引进和培育先进人才，让技术能够得以顺利实施，这样才能够促进少年儿童图书馆在经典阅读推广与文化传承的过程中能够更高效、更全面地为广大少年儿童提供服务。