传承红色基因，吹响新时代号角——北京第二实验小学大兴实验学校党团队工作一体化育人的探索与实践

房炳云 _ 北京第二实验小学大兴实验学校

学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极贯彻落实十九大和十九届历次全会精神，以大兴区委教育工委开展的第二批中小学校党组织领导的校长负责制为契机，努力做到党团队思想同步抓、党团队活动同步搞、党团队阵地同步建、党团队队伍同步领、党团队工作同步查，逐步形成了“党建带团建带队建，党团队共同发展”的工作格局，凝聚力、战斗力和号召力得到进一步提升。

1.党团队思想同步抓

学校党支部强化自身建设，通过区教育工委理论学习扩大会、各种线上视频直播学习、“学习强国”平台等众多活动提升党员理论素养，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢理想信念，严格落实“三会一课”制度。以党支部为核心，统一思想，抓班子与党员队伍建设，通过主题党日活动、组织生活会、每年一度的征求意见座谈会，规范党员干部行为。

完善“理想党建——党带团带队”品牌建设，发挥党建引领作用，吸引更多青年教师向党组织靠拢。教工团紧抓团员教师思想，积极开展十九届历次全会精神学习，学习习近平总书记系列重要讲话和理论用书，深学团章。积极利用团支部微信群开展青年大学习活动。党支部定期邀请优秀青年团员教师参与党员事迹宣讲、成长沙龙、管理经验分享等活动，引领青年思想进步。近年来，相继有近20位青年教师向党组织递交了入党申请书，培养发展新一轮积极分子5人，拟发展预备党员2人、准备转正预备党员2人。

党支部指导少先队大力开展红领巾政治启蒙活动，广泛宣传习近平总书记对少先队员的希望要求，引导少先队员牢记总书记的话、按总书记要求做，树立远大理想、培养优良品德、勤奋学习知识、锻炼强健体魄、培养劳动精神，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.党团队活动同步搞

2021年，党中央提出开展党史学习教育。学校党支部积极响应要求，组织青年党员参加大兴区教育系统“千名党员学党史”活动。同时，号召教工团组织团员教师一同开展党史学习。聘请大兴区委党校郑齐猛教授为全校教师上党史教育课，邀请大兴区邮政公司的专家为师生做关于党史学习教育的专题讲座。少先队大队还通过红领巾讲好故事、红领巾红读等活动，引导少先队员了解党的历史，激励其树立知党、信党、爱党的强烈信念。

为庆祝中国共产党成立100周年，学校党支部、教工团支部、少先队大队共同发出热烈邀请，观看了庆祝中国共产党成立100周年大会现场直播，党团队员共同聆听了习近平总书记的热情讲话，并撰写心得感受，制作手抄报等，表达了对党的热爱。

这样的党团队贯穿性活动还有很多，现在学校已经形成了党有号召、团有跟进、队有行动的党团队一体化任务执行模式，进一步提升了党员教师的使命感，推动了团员教师的成长感，增强了少先队员的光荣感。

3.党团队阵地同步建

阵地建设是党团队推进教育活动的有力抓手和载体，是根植优秀中华文化、宣传红色思想、开展实践体检的育种基地。学校在开展党建带团建带队建工作中，寻求相关部门的积极配合与支持，开展红色阵地建设，突出红色育人文化。

党群基地凝思想。党支部积极利用红色资源，引领党员教师、指导团员教师、培育少先队员，先后多次走入红色党史馆——西红门党群服务中心，开展红色教育活动。党团队员了解、熟悉建党的历程和祖国发展，聆听动人的建党故事，感受祖国的飞速发展。回到学校，大家将学习感想付诸笔端，最终形成一篇篇心得感受、一段段奋进的誓言、一张张生动的手抄报。这些学习成果通过国旗下微讲堂、校园公众号、宣传橱窗板等，让全校师生感同身受，形成一体化思想育人的生动实践。

垃圾分类显文明。今年是大兴区创建全国文明城区的关键性第二年，学校党团队组织共同搭建垃圾分类分管指导工作，倡导党团队员担任垃圾分类指导员。每天中午休息时间，由一名党员教师、一名团员教师和一名少先队员组成的垃圾分类指导员，指导各班垃圾投递员进行垃圾分类。班级内，由正、副班主任和劳动委员组成的班级分类指导员每天对学生进行提示、指导和监督。

针对垃圾分类工作，少先队还在不同学段对学生开展形式丰富的生态环保教育活动。高年级队员牵手低年级队员开展“垃圾分类环保科普宣传”小讲堂，中年级队员进行“垃圾分类知识我最行”竞赛，低年级队员与家长一同进行“变废为宝大作战”手工制作DIY等活动。此外，学校积极与周边社区合作，让学生参与社区的垃圾分类活动，做到家园一起建、社区一起护。同时，大力开展“小手牵大手”活动，号召学生邀请长辈共同进行“绿色分垃圾”“邻里暖言语”“交通好行为”等文明行动，定期在学校公众号分享善行，为大兴区创城贡献力量。

实践园里乐趣多。学校的空中红领巾实践园深受师生喜爱，学校组织优秀党团员学科教师引领少先队员开展无土栽培、花卉种植、粮食育种等活动，培养学生合作意识、团队意识和探究意识。1～3年级学生牵手家长共同种植，家校联动开展劳动教育；4～6年级学生分年级聆听农植专家讲座，之后，在社团教师指导下，在班级和实践园里亲手种植，体验劳动乐趣，享受劳动成果。这样的实践活动，将落脚点聚焦于一体化育人实处。

4.党团队骨干同步领

党团队工作积极联动，团和队的组织建设稳步推进。学校党支部加强对教工团组织负责人换届、团内民主建设的指导。凡是有青年教师的地方就有团的活动，凡是有团组织的地方都能发挥团的作用。我们注重把优秀青年培养成团干部、把团干部培养成党员、把优秀党员培养成后备干部。对于优秀青年教师，注重实施分类培养，根据学历、专长等特点，因类施教、因材培养，积极探索团干部的“选任制、聘任制”。党组织注重从中挖掘好苗子，为团干部创造成长环境，目前已有多名优秀团干部经过党组织推荐，成为学校中层干部或后备干部。学校少先队大队辅导员由于工作出色，已被区委教育工委任命为副校级干部。

5.党团队工作同步查

为进一步落实教育工委下发的政策文件，学校将教工团、少先队工作纳入学校党建工作总体规划与中小学党建工作规范化建设，这也是党组织领导的校长负责制的重要内容。学校党组织每学期多次专题研究共青团、少先队工作，同时从制度上加强党组织对教工团少先队工作的领导，多次迎接上级部门对少先队工作纳入党建的督导考核，赢得了区教委相关部门和兄弟单位的好评。

作为中小学校党组织领导的校长负责制第二批试点校、北京市首个“党团队工作一体化育人实践研究示范区”试点校，学校在今后的工作中将会继续深化要求，完善体系，夯实行动，在工作中研究，在研究中发展，在发展中反思，形成一体化育人实践的优秀成果，为落实立德树人根本任务贡献教育智慧。