开学第一课，校长如何“讲话”

栏目主持 张晓震

迈入新学期，学生大都期待校长来一番精彩的“寄语”。然而，校长要能讲出让学生难忘，又能深受启迪的话并不容易。开学第一课，校长如何给学生讲话？

校长讲话要“以情激情”

侯保成

北京工业大学附属中学副校长：用校长讲话开启新学期是很多学校的惯例，但校长讲话要深入人心，需要“以情激情”。这里的“情”，首先是指“真情”。学生是很聪明的，假大空的套话、唱高调的假话、炫文采的官话，他们一听就能听出来。因此，校长写完讲话稿一定要自己读几遍，问问自己：这些话自己信吗？适合学生吗？其次是指“激情”。激情来自于“为党育人、为国育才”的责任心和使命感，只有胸怀责任心和使命感的校长，才能讲出鼓舞斗志、振奋人心的话。最后是指“共情”。校长讲话的目的不是为了过嘴瘾、图痛快，而是为了触动学生，引发共情。要让学生共情，就得说学生听得懂的话、感兴趣的话。这就需要校长平时要走近学生，能放下身段和他们交流，真正理解、关心他们。当然，要实现“以情激情”，还需要讲方法。从声音上讲，校长的讲话要中气十足，语速适当，从容不迫，让每一个人都听得见，一字一句，清清楚楚。从内容上说，校长讲话既要仰望星空，有合适的高度，充满家国情怀；又要脚踏实地，有一定的温度，要冒热气、接地气，有生活气息。从表达上说，校长讲话要有文，有“金句”，有力量。可适当用一些修辞，提高讲话的感染力。很多时候，讲话时恰当使用经典诗句，如引用《论语》《学记》等经典语录，或者恰当融入一些哲理小故事，效果就会非常好。总之，台上一分钟，台下十年功。校长讲话的精彩，来自校长的大爱情怀、专业素养、职业修为，以及永远不会老的童心、童真、童趣。

校长讲话要立足时代之需和学生成长之基

丁凤良

北京市海淀区民族小学校长：校长的开学典礼讲话要立足时代之需，发挥导向引领和激励功能，引导学生成人、成才、成功，培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人。此外，校长讲话要产生效果，发挥其应有的作用，还要立足学生的成长之基。首先，要立足时代之需。2020年，新冠肺炎疫情的突袭给人类带来严峻考验，中国人民万众一心，最终交上了一份令人满意的答卷。这一年，笔者把开学典礼讲话的主题定为“感恩帮助、感恩时代、感恩生命”，引导学生感恩成长路上关心和帮助自己的人；感恩负重前行的时代英雄和默默奉献的普通人；感恩生命、珍惜生命，不虚度年华，释放出生命应有的精彩。其次，要立足学生成长之基。2021年适逢中国共产党成立100周年，结合这一时代主题，笔者确定了“少年逐梦、强国有我”的主题，为学生讲述了习近平总书记“人民就是江山、江山就是人民”重要讲话的内涵，学习了全国青年团员、少先队员代表发出的“梦想照亮心房、强国有我在路上”的铿锵誓言，鼓励学生敢于播种梦想并勇敢地去实现。讲话既侧重学生远大理想的培育，也考虑其年龄特点和接受程度。

以课程的视角优化校长讲话

李红莲

北京市房山区良乡第四小学校长：校长开学典礼讲话既是语文口语示范课、道法课，也是美育课和心理课。如何让讲话深入人心并发挥出引领作用呢？首先，主题要准确鲜明。开讲前要研判师生的所想、所需，开讲时语言要简洁、有力。例如，新冠肺炎疫情之后的返校复课，师生刚刚经历和见证了抗疫的中国努力，正是对学生进行爱党、爱国，培养社会责任感的教育良机，笔者把讲话的主题确定为“担当”。其次，结构层次要清晰。在“担当”主题的讲话中，笔者设计了共产党员、医务工作者、小区中志愿者、教师线上教学和学生居家学习等不同层面的担当，带领学生理解担当的含义，鼓励学生做一个勇于担当的人。再次，要巧用真实素材。师生生活永远是讲话的来源，讲话中引入鲜活的校园生活案例，不仅让师生感到亲切，也更容易理解讲话内容。这需要校长长期深入校园生活，善于观察、捕捉教育案例。最后，需要建构以师生为主题的讲话方式，要调动师生参与的积极性，营造出根据主题自主探究、思维碰撞、共同提升的“场”，要创造问题情境，给师生思考的时间，倾听他们的声音并从中提炼要点，形成共识。

开学寄语不妨进行“小设计”

赵海旺

北京市丰台区丰台第二中学看丹校区执行校长：在笔者看来，开学寄语不妨进行点“小设计”。例如，2021年3月，新学期开学，庆祝建党100周年成为开学第一课的重要内容。怎样才能使宏大的历史事件和普通师生产生关联呢？为此，笔者巧妙地设计了百年党史上50件重要历史事件拼图活动，这50件事全部来自初中历史教材。在全员参与拼图完成之后，笔者寄语说：“也许有人会说，这些事件离普通人太远了，但伟大的事业也需要普通人为之奋斗才能实现。”随后以情境再现方式，描述了红军小战士“云贵川”、驻村干部黄文秀、边防战士王焯冉三个普通人牺牲的细节，在场师生无不感动。2022年2月，新学期开学，北京冬奥会的主题“一起向未来”成为各学校开学典礼的主题，笔者在寄语中把师生面向的未来具体化，让大家畅想2035年、2049年时国家什么样、自己什么样。引导大家把个人的发展与国家的战略目标相对接，激励学生明确自己的生涯目标，“未来已来，百年复兴家国梦，我辈都是奋斗人！”