党建引领：教育是“国之大计、党之大计”

董俊娟 _ 北京市第二十二中学

早在2018年，北京市率先启动了中小学校党组织领导的校长负责制试点工作。党的十八大以来，坚持和加强党对基础教育的全面领导，把党的全面领导的政治优势充分转化为推动基础教育高质量发展的效能，是一项亟需从提升认识、科学履职、体制改革和使命担当的角度深入思考并持续探索的重大课题。学校在认知和实践两个层面进行了探索。

1.新发展阶段，对加强党对学校教育全面领导的重要认知

党建引领是办好教育的根本保证。基层党组织必须把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功。新发展阶段，教育事业面临新使命和新任务，我们要从“国之大计、党之大计”的战略高度来考虑、坚持和加强党的领导，牢牢掌握党对教育工作的领导权。

党建引领是落实立德树人根本任务的政治保证。基层党组织要确保教师立德树人的初心永固，就要始终坚持正确的政治方向，始终坚定中国特色社会主义理想信念。强化政治引领，是新时代学校教育重要的政治任务，也是落实立德树人根本任务、帮助青少年扣好人生第一粒扣子、培养担当民族复兴大任的时代新人的重要政治保证。

党建引领是深化学校教育综合改革的必然要求。基层党组织要充分发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，统筹谋划改革的各个方面、各个要素，将党的教育方针贯彻到学校教育所有领域与环节中，引领学校全面发展。

2.现阶段，学校加强党的全面领导的根本是落实党组织领导的校长负责制

党组织领导的校长负责制，是推动学校党建工作与教育教学工作实现深度融合。学校在落实党组织领导的校长负责制方面，实施了如下具体工作。

一是改进学校的组织管理体制，由校务会决策、行政会部署转变为党委会决策、各支部部署、行政辅助执行。学校成立党委，分年级、校区下设支部，每个支部的支部书记基本为年级组长、处室主管主任，党委每周召开例会、党委扩大会（党委委员和支部书记）总结一周工作、部署下周工作安排。

二是抓住“关键少数人”，落实党组织的统一管理。学校支部委员、各教研组组长、备课组长，是学校的“关键少数人”，学校党委委员在各自的工作领域承担主责，确保学校党委的统一要求能够在学校无死角落实，尤其确保学校内不出现意识形态领域问题。

三是巩固党建主题，创新党建抓手，确保思想教育在校园落地落实。“立德树人，敬岗乐教”是学校长期坚持的党建主题。围绕这一主题，结合新的发展要求，我们不断创新党建抓手。例如，推行每周微党课，站稳思想教育的阵地；借助“七一”等特殊“日期”，开展主题教育活动；抓牢师德师风建设，加强青年教师的入职教育，系好“教育人生”的第一粒扣子等。此外，学校还通过加强制度建设，确保学校的办学方向与党的要求绝对一致。如制定《积极分子培养制度》《骨干教师双培养方案》《学校内督制度》《教育事故认定与处理制度》等。每个制度都经历出台草案、广泛征集意见、试运行、诊断反馈、意见矫正、规范文本、党委把关、教代会审议通过的完整过程，过程中的每一环节都在学校党组织的引领下开展，确保学校的办学方向与党的教育方针、与立德树人的教育理念高度一致。

在落实党组织领导的校长负责制过程中，我们形成了以下四个认知：一是立足本职、明确职责是基本前提。党组织、书记、校长等各方职责要调整到与党组织发挥领导作用相适应的要求上来。二是严格把好领导体制改革的关键环节，把学校权力运行的模式转变到党组织发挥领导作用的频道上来。三是强化重质量的改革意识，把党建工作的重心调整到把握办学方向、落实立德树人任务上来，在教育教学、行政管理等方面体现党的理论和路线方针政策。四是确保优质供给的组织保障，贯彻新时代党的组织路线，建立健全与党组织发挥领导作用相配套、相适应的干部制度和组织保障体系。