以牧工商一体化为特色的校企文化融合路径探索——以河南牧业经济学院为例

张玉洁，张 潇，黄炎坤*

（1.珠海科技学院 广东 珠海 519040；2.澳门城市大学 澳门 999078；3.河南牧业经济学院 河南 郑州 450046）

校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它包含了学校的发展目标、教育理念和价值追求，是学校存在和发展的内在支持和动力[1]。校园文化代表着师生在长期教学、科研管理等方面所形成的理想的共同追求，是师生普遍认同的价值观、道德标准、发展目标和思想氛围的集合体[2]。良好的校园文化是以校园精神为主要特征的群体文化，每个成员在其中所拥有的文化价值，是既独立又依附于整体的物质和精神体现的形式。独具特色的校园文化会拓展青年大学生的个人认知，潜移默化地影响着他们未来的人生观和价值观，同时还能引导教师突破适应与创新的局限，拓展思维、提升自我[3]。因此，探索如何建设和发展高校先进的特色校园文化是我们迫切需要解决的重要问题。

既往研究中，校园文化形成了独立于学校管理的一套话语体系，蕴含着独有的教育情怀、办学传统和创新理念，却导致了校园文化发展与学校管理的“脱节”现象，校园文化的价值主导职能没有充分发挥协助高校发展的作用。基于此，陈希指出，引入企业文化管理理念，使校园文化与企业文化融合，是提高应用型高等院校人才培养质量的实践要求，也是“育人为本，德育为先；能力为重，全面发展”的必然要求[4-5]。

企业文化具体是指在企业运行过程中通过不断地凝练、升华所形成的，与企业发展定位、目标追求、员工成长等相关的，并能够为全体员工共同遵守的最高目标、价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和[6]。从另一方面讲，企业文化是一个企业的精神信仰和文化层次的体现。优秀的企业文化建设，可以让外部人员感受到企业的文化魅力，有助于企业树立良好的形象，打造品牌效益，扩大市场影响力[7]。

将企业文化融入校园文化，不断推动教育教学改革，对于实现应用型本科学校人才培养目标，促进学生更好更快地融入企业，提高就业能力有着极为重要的作用[8]。因此，在校园文化与企业文化的融合、互作过程中，要将企业文化进一步改造、升华，使之真正融入校园文化，使得学生在校期间就能感受现代企业文化的熏陶，促进学生成才、成人、就业和创业[9]。

产教融合是应用型本科院校的服务指向、资源取向和发展导向，是专业结构与产业结构、教学资源与产业资源、校园文化与企业文化的深度融合。2017年国务院印发《关于深化产教融合的若干意见》，首次明确了深化产教融合的政策内涵及制度框架，将产教融合从职业教育延伸到高等教育，支持企业需求融入人才培养，由人才“供给—需求”单向链条，转向“供给-需求-供给”闭环反馈的全方位融合[10]，这意味着产教融合开始从发展理念向供给落地转变。

河南牧业经济学院是2013年在原郑州牧业工程高等专科学校和河南商业高等专科学校的基础上合并组建的地方本科院校，作为一所新的应用型本科院校，积极倡导产教融合理念，通过构建牧工商一体化为特色的校园文化，以畜牧兽医、食品加工和工商管理为优势的学科与产业融合作为办学道路，促进人才培养模式改革，实现校企合作共建[11]。因此，在坚持“牧工商一体化”发展背景下，河南牧业经济学院积极探索如何深化产教融合指导理念，为培养高级应用型技术和管理人才，解决人才供给与产业需求不匹配的矛盾，形成独具一格的办学特色，探索一条有效路径。

1 准确把握办学特征，凝练牧工商一体化办学特色

河南牧业经济学院在把握新时代应用型本科院校的办学特征的同时，不忘应用型本科院校的历史使命和任务，积极融入地方经济社会发展，根植中原文化底蕴，探索特色办学道路，提高学校的竞争力和影响力，打造出具有创新思维和地方特色的牧工商一体化办学道路，培养高素质应用型技术和管理人才，更好地服务地方经济建设和社会发展，促进学校高水平、高质量发展。

1.1 抓住机遇，打造办学特色

河南省作为农牧业和食品加工业大省，以及交通枢纽和物流中心地位，多年来河南省的生猪、肉羊、肉牛、家禽饲养量，生猪、肉牛、家禽年屠宰加工能力等指标均居全国前列，河南省依托丰富的农牧产品资源，把食品加工业作为促进区域经济发展的支柱产业[12]。但是作为传统农业大省，本土企业在生产规模、经营管理水平、人才储备等方面与其他一些省份相比还有不小的差距。关大卫[13]指出，很多河南省本土企业对品牌经营管理仍处于朦胧状态，缺乏企业文化的核心价值识别观念，思想较为保守，存在企业管理决策不科学的问题和困境。随着国家产业政策的大力扶持，河南省本土企业以“和文化”为核心的“豫商”文化不断发展，形成了具有悠久历史的中原文化特色，促进了河南企业文化的创新性发展和企业转型升级，有效助力了企业经济效益和社会效益的增长[14]。

人才是企业发展的核心和动力，企业的不断壮大，需要人才的支持。向社会和企业不断输送高质量人才是应用型本科院校的职责所在。河南牧业经济学院作为地方应用型本科高校，以服务本土企业为目标，以中原文化为底蕴，充分发挥自身传统学科优势，吸收各类企业的优秀企业文化，与地方经济的发展相结合，打造出本校的办学特色，这样既能培养出符合本土企业要求的高素质技术与管理人才，又能提高本校的核心竞争力，促进学校的多元化健康发展。

1.2 加强合作，促进校企优势互补

在校企合作的过程中，高校可以通过邀请优秀企业家走进校园，采用开展讲座交流、兼职授课等多元方式，使师生和企业建立联系，在相互了解的过程中，总结发现各行业面临的种种问题，从而与企业组成科研团队，共同开展科学研究，达到双赢。同时，高校可以充分利用企业的设施设备、生产场所、技术专家等条件，搭建学生的校外实训基地、就业创业基地等一系列课外实践场所，弥补学校在实践教学条件上的不足。此外，企业也可以充分利用高校的教育教学资源，开展员工专业培训、学历提升、座谈交流等一系列活动。并以校企协同发展为目标，坚持经济效益与社会效益并重，落实资源共享机制融合，有效促进校企合作。

1.3 相互融合，实现校企生三赢

在校园文化与企业文化融合过程中，两者相辅相成、相得益彰。员工的企业文化认同感是影响员工忠诚度的重要因素[15]，将成功企业的优秀文化引入校园，可以使学生在校期间对行业的现状、发展趋势以及企业所需人才标准等问题有所了解，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在学习过程中不断完善自己，努力达到企业对人才的基本要求，为日后更好地扎根企业做好充足准备。河南牧业经济学院长期与专业匹配的各行各业积极合作，以“订单班”的培养模式（如“伊赛班”“思念班”“博悦班”等），推动校企文化的深度融合，深化专项人才培养。学生通过企业方的课程培训和实习，既提高了实战技能，又解决了企业人才需求的难题，达到校企合作、多方共赢的目的。在加强校企合作的同时，高校教师有机会进入企业中去锻炼与交流，深入了解企业用人需求，将理论知识与实践相结合，有利于提高教师个人的专业实践能力与职业素养，也有助于提升课堂教学水平，同时可以把先进的科学技术带入企业，实现成果转化，这样不仅能够为企业带来可观的经济收益，还能有效提升学校的社会影响力。例如，由河南牧业经济学院动物科技学院的科研团队主持申报的“黄淮肉羊”新品种项目，与20多家企业单位紧密合作，获得国家畜禽遗传资源委员会审定，实现产业化推广，预计产值60亿元。

2 打造特色文化产教融合的创新路径

2.1 成立具有行业特色的学生社团

学生社团作为校园文化的重要组成部分，不但丰富着学生的校园生活，还承担着衔接校园与社会的作用。大学生正处于世界观、人生观、价值观成长成熟的阶段，社团活动内容的好坏、是否具有导向性，都将直接或间接地影响到他们的学习态度、生活态度以及言谈举止、待人接物的方式[16]。因此，学校在组织成立学生社团时，应注重引导学生以专业为依托，与相关企业相结合，成立具有企业文化特色的学生社团。在开展校园社团活动时，鼓励学生与企业联系沟通，在活动的策划、经费的资助等方面，寻求企业的指导与帮助。这样既能通过开展校园社团活动，使企业与学生相互间有更深入的了解，又能激发学生学习专业知识的积极性，同时也能够丰富学生的校园生活。

2.2 开设多元化产教融合课程活动

产教融合可以通过多元化的课程实现。学校通过与企业合作，共创多元化特色课堂，将企业实际生产、经营过程中出现的问题汇总，总结成案例，在日常教学过程中将现实案例代入课堂，邀请同学一起讨论解决。不但确保了教学内容的前沿性，还有助于学生深入了解现实工作中易出现的问题。同时，还可以将实际生产、经营过程中遇到的难题融入毕业设计当中，毕业设计“真题真做”，企业导师和在校教师共同指导，将毕业论文与实践有效的结合，提升毕业论文质量的同时使学生在完成毕业论文的同时能够深入了解企业。除此之外，学校还可以构建实训教学体系，分别建立校外和校内两种实训教学基地。校内实训基地以满足在校师生日常课程教学为主；校外实训教学基地则主要为教师和学生提供充足的教学、科研资源、毕业生实习等工作提供服务保障。

2.3 鼓励企业设立“冠名班”“订单班”

校园文化与企业文化的融合模式具有多样性，但无论采用哪种形式将校企文化相融合，都是为了能够高效地培养出企业所需要的高素质人才，为企业创造价值，为学校提高声誉。目前，河南牧业经济学院在发挥传统办学优势的同时，积极与地方知名企业相结合，已经建成并运行了“雏鹰农牧学院”“广安农牧学院”“牧工商一体化产业研究院”“牧业金融学院”等二级学院，同时鼓励教学院系与企业共建“冠名班”“订单班”。在这些二级学院和“冠名班”“订单班”的日常运行管理中，多维度地将企业文化引入课堂，帮助学生了解企业的人才标准和需求，了解企业生产经营现状和趋势的同时感知企业文化在企业竞争和发展中的积极作用。

2.4 邀请企业精英参与校园文化建设

每一所学校校园文化的形成都代表着一所学校历史的积淀。在大多数校园文化与企业文化融合的过程中，往往学校占据了主导地位，企业为辅。但随着时代的发展，为了能够更好地将校企文化相融合，形成独具一格的办学特色，我们也应该打破传统，积极创新。学校在打造“牧工商一体化”办学特色的过程中，积极邀请企业精英以各种方式参与到校园文化的建设中来，提供智力支持，如，指导学生社团活动、参与人才培养方案的修订、兼任学生就业创业导师、担任客座教师等，让企业精英发挥各自优势，传授行业经验，充分参与到校园文化建设中去。更好地提高学生的职业素养，实现应用型人才培养目标。

3 结语

近年来，河南牧业经济学院在特色办学道路的指引下，通过与企业深度合作，培养了一大批专家型教师、形成了多个能够引领教学和应用型科学研究的教师团队、完成了一大批应用型科研项目并取得大量的应用成果、为企业解决了大量的生产经营问题并促进企业高质量发展，在河南省乃至国内畜牧食品产业领域形成了巨大的社会影响力。

河南牧业经济学院作为应用型本科院校，以服务本地区经济社会发展为前提，秉承产教融合方针指导，充分发挥传统学科优势，积极培养符合企业和社会要求的高素质人才，有效促进院校多元化健康发展；抓住学校发展机遇，加强产业合作升级，强化教学师资力量，落实特色社团、特色班级和特色校园文化制度建设顺应新时代大力发展产教融合的组织倡导，把握教育与产业发展的客观规律，不断拓展思维、开拓创新，打造以院校特色专业人才供给，匹配产业发展人才需求的特色校园文化，扎实走稳校企协同育人、牧工商一体化特色的实践道路。