让读后感中的观点更鲜明

景泰县红水镇三道沟小学 吴瑞明

“写读后感”是部编教材五年级下册第二单元的内容，要求学生读完了文章或是书籍后，将自己在阅读过程中获得的感受或体会、启迪等写下来，写成一篇文章。学生由于对这类文体不太了解，不知道读后感的结构应如何安排，如何让读后感的观点更加明确、更有说服力。那么，写读后感时，究竟要如何做呢？

写作指导

一、简述原文内容，交代感受的来源

读后感之所以有“感”，因为是作者读完了文章或书籍后产生了感受而写的。想要让读者清楚了解文章或书籍讲述的内容以及意义，应先简单叙述原文内容，交代感受的来源。在简述原文内容时，应简单交代书名和年代背景以及原文的大概内容，写这些是为了让读者明确自己的感受从何而来，避免觉得是“无病呻吟”。简述部分一定要注重“简”字，如：

在序言中，朱光潜先生讲述了美学的具体内容，告诉我们怎样学习美学，但我认为更重要的是他指导了我们的人生观。比如，朱光潜在序言中写：“正道不一定是直路，难免会有一些波折，甚至会误入歧途。试想一下，哪些伟大的发明创造不是经历了很多次失败呢？失败的教训通常比成功的经验更有益。”这些都呈现出积极的生活态度。

——《谈美》读后感

幕后操作的主办人一直以意想不到方式支配着游戏：先从抽序号开始，整个游戏只有一个硬性规定，那就是后一个人的故事不可以和之前的重复。每个人抽到的序号竟然和他来到这里的时间一模一样，所有人不由倒吸一口凉气。而接下来的三个夜晚，三个讲述者以“不同形式的雷同”犯规出局，第一位参与者死于非命，另外两人凶多吉少，剩下的11位未讲故事的人心中打起了鼓……

——《十四分之一》读后感

这两个文段都简单概述了所读文章，让读者了解了文章大致内容，从而知晓为什么会带给作者这样的感受，让读者感同身受。

二、亮明观点，明确感受

既然是读后感，肯定要抒发情感，但抒发过程应是有条理的，让读者明确作者的感受，以及想要表达的中心和主旨。简单叙述文章的背景和相关内容后，应简洁地亮明观点，称为“观点句”，让读者“一针见血”了解中心思想，如：

她生活在黑暗中，但给别人带去了光明，因为她热爱这个世界。也许她对上帝的不公非常不满，但她的成就足以证明她和普通人一样。一个残疾人能取得这样的成就，作为健康的人，我们应该如何度过一生呢？

——《假如给我三天光明》读后感

读完这本书，我受益匪浅。以前，我总说自己的心态很好，其实我的心态并没有那么好，也会为外面的纷纷扰扰开心或难过，有些事也十分在意，做不到释怀，也不知道怎样释怀。我没有想过发生了什么，也没有学会接受发生的一切。以后，我会试着看淡一切，尝试清心、静心、修心，做小小的自己！

——《遇见未知的自己》读后感

这两个文段都直接交代了作者的感受和观点，条理清晰，重点明确，用最直接的方式告诉读者读后感之“感”是如何来的。

三、联系实际，抒发真情实感

读后感在本质上属于议论文，既然是议论文，就应在一定程度上遵循议论文的写作规范，尽量做到有理有据，让观点更加鲜明。作者可以在议论的过程中，适当地联系生活，结合在阅读中获得的启发，联系生活中的一些事物，让观点得到充分证实，并且与时代挂钩，让文章更有真情实感、生活体验的同时，也增强了文章的时代气息。如：

很多人拥有优越的生活条件，并且大多是独生子女，从小就被娇生惯养，不知道什么是苦，也没有自理能力，所以，一遇到困难，就把希望寄托在别人身上，希望得到别人的帮助，而不是自己想办法解决。与独自在荒岛上生活的鲁滨逊相比，完全是截然不同的生活态度。所以，我们应该像鲁滨逊那样，靠自己的努力克服困难，在小事中培养自立自强的品质，像鲁滨逊那样不怕一无所有、不怕困难，努力克服困难，与生活作斗争。

——《鲁滨逊漂流记》读后感

我曾经读书的那个小城，节奏很快，交通拥挤，到处都是速食店。这是个躁动的小城，忙碌，每个人都忙碌；追求，每个人都在执着地追求。为了生活，为了梦想，每个人都在演戏，扮演好员工、好朋友、好妻子、好父母，甚至是好人！有些人是心甘情愿的，能够从中获得快乐，然而在不愿意的时候，为了演好，只能戴上面具。面具遮住了真实的自我，人受苦的根源就在于不清楚自己是谁。

——《遇见未知的自己》读后感

这两个文段都不只是聊文章内容或带给自己的感受，而是与自己的生活经历或是所见所闻联系起来，让感受更有生活气息。

佳作展示

《痛并快乐着》读后感

最近拜读了央视主持人白岩松的书——《痛并快乐着》，这本书的书名出自齐秦的一张专辑名，并非白岩松的原创。白岩松在书中回忆了自己从事新闻主持十年来的痛苦与快乐，展示了很多新闻背后的故事，告诉我们一些鲜少人知的趣事。

这本书作于十余年前，现在看来可能当时的笔法稍显稚嫩，却处处透露着真情实感，让读者的心灵大受震撼，同时也博得了众多好评和掌声。读者可以透过文字看到自己的生活，现在自己承受的压力，与作者承受的压力如出一辙。

我也时常驻足回望，回想过去的时光，却没有作者那样的感受，甚至说没有值得珍藏的记忆，没有惊心动魄、轰轰烈烈的经历，一切都是那样平淡。可能是自己还小，没有作者那样的人生阅历，但每每看到作者对那些时光的描述，我都想亲身经历一番，感受作者当时心中泛起的涟漪。

白岩松能够从那些所谓的痛苦与迷茫中走出来，华丽蜕变，逐渐成为如今的白岩松，离不开他对理想和信念的坚持，他的经历让我清楚地认识到，人生就是痛并快乐着的旅程。

我的人生经历当然没有作者那样丰富，也自然不会有那么多的苦与痛，但人生是向前走的，我也会长大，也会经历那些每个人都必将经历的坎坷与幸福，我想我已经做好了准备，迎接人生的快乐与痛苦。

点 评

作者阅读完白岩松的书《痛并快乐着》，感受到作者几十年来的生活阅历之丰富，也领略到了生活的苦与乐，想要获得与作者一样的经历和收获，但苦于自己还年轻，没办法感同身受，于是迫切地想要长大，迎接人生的苦与乐。先简单交代书籍的内容，让读者清晰了解这本书，从而感知作者感受的来源；随后联系自己的生活，回想自己的过去，让感受更具有生活气息，让读者产生强烈的代入感，能感同身受；最后，直接抒发情感，表达自己想要经历人生苦与乐的想法，并且表示已经做好了准备，不畏惧人生的磨难，感情真挚。