让想象飞起来

江苏省连云港市东海县山左口中心小学 鲍荣花

想象是根据现实进行构想的思维活动，通过想象，能创造出丰富多彩的精神世界。想象是在现实基础上进行的，发挥想象力时不能胡思乱想，而是要有依据地拓展与延伸，通过丰富多样的写作练习总结写想象文的规律，根据知识基础、认知水平、思维能力有针对性地进行练习，总结经验，找到突破口，进而掌握各种方式、方法，建立写作信心，获得全面发展，不断提升语文综合素养。

一、在看图中想象

看图写话是重点教学内容，能为写作能力的提升奠定基础。要想让想象力更加丰富，思维更加开放，就要在看图写话中明确写作方向，持之以恒地练习，不断成长。

秋天，地里的南瓜熟了，兔妈妈叫小兔收南瓜。小兔来到菜园，看见满园金灿灿的南瓜，个个儿都很大，便来到一个最大的南瓜旁边，高兴地说：“这个最大，我就运这个吧！”可刚说完小兔就发愁了，这么大的南瓜怎么运走呢？小兔张开手臂想把南瓜抱起来，可是南瓜太大根本搬不动。这时，小熊骑着自行车来了，小兔对小熊说：“熊哥哥，你能帮我把南瓜运回家吗？”小熊带着歉意说：“我还有急事，不能帮你，你自己想办法吧。”然后，就骑着自行车急匆匆地走了。

在图片中的画面是有限的，但融入了想象，描写更具体了。而且，以图片的形式写作，学生更乐于接受，有利于提升语言组织能力和思维能力。而且，作文能真实地反映学生的想法，教师也能在作文中了解学生的学习情况，有针对性地制定教学计划，让写作在学生心中播下种子。

二、在听声中描绘文本画面

在学习和生活中，能够为写作带来灵感的方法有很多，包括最常接触到的声音，如风声、流水声、小动物的叫声，这些都可以成为写作素材。教师要指导学生充分发挥想象力，联想这些声音背后的画面，然后写完整的故事，让作文层次更加清晰。

大家好，我是不被人们关注的长江江豚，我的脑袋又大又圆，身体也胖乎乎的，嘴角上扬的时候看起来像在微笑，所以有人称我为“微笑的天使”。当然，我们会发出各种各样的声音，有时候像小绵羊一样“咩咩”，有时候像小鸟一样“啾啾”。我生活在广阔的长江中，最快乐的事就是和小伙伴嬉戏玩耍、吃小鱼儿。

写作课上，老师播放了一段长江江豚的视频，学生听到了江豚的声音，并产生了强烈的表达欲望。这位学生用自我介绍的方式描写了长江江豚的特点，也对其发出的声音进行了详细的描写，加深了读者对这个段落的印象。

三、将词语连接成文

要想掌握更实用的写作技巧，就要牢固掌握基础知识，教师最好用比较简单且学生容易接受的方式讲解写作知识，避免学生产生畏难情绪。可以运用连词成文的方法，让学生在训练中提高语言表达能力，找出词语间的内在联系，在正确构思的指导下顺利写作。

我爸是公交车司机，在一个雨天，乘客纷纷带着雨伞乘车，导致车上有很多水，一位60多岁的老奶奶由于车上太滑不小心摔倒了，乘客害怕老奶奶是专业“碰瓷户”，没有人敢上前搀扶。爸爸见到这种情况，毫不犹豫地停下车，把老奶奶搀扶到座位上，并及时联系了老奶奶的家人来接她。这件事情过去很久了，一次，老奶奶和孙女坐公交车，正好是我爸开车，对爸爸表示了感谢。

当教师给出爸爸、公交车、雨天、感谢这几个词语后，这位学生快速在脑海中构思，并写出了这个简短的小故事。这样做，既能让学生形成连词成句的意识，还有利于发挥想象力，根据生活经历联想，抒发真情实感，让作文内容更加符合实际，拉近语文与生活的关系，让学生真正爱上写作。

四、在真实的生活情境中拓展

小学生虽然生活经历不丰富，但是也有对生活的感知和看法。要想写出吸引人阅读的文章，就要在真实的生活情境中发挥想象力，根据亲身经历拓展和延伸，通过丰富的构思完成写作任务。

我是一朵晶莹的雪花，每当冬姑娘到来，在冷暖空气交汇碰撞的情况下，我就拉着好朋友的手转着圈圈，来到了人间。我成功地存活下来，但很多运气不好的伙伴则化成了水，或者成了人类鞋底的印迹。

飘在天上的时候，我看见许多人在玩堆雪人、打雪仗的游戏，他们看起来好开心啊！如果有人躲在温暖的屋里不肯出来，我可要提醒你们了，雪花礼物可不是经常会收到哦，堆雪人、打雪仗要抓住机会，我们可是会融化的。

你们知道雪花是怎么来到人间的吗？

我在云朵家里的时候，最喜欢吃水汽，越吃越胖。云姑娘发话了：“雪花妹妹，这段时间你吃了多少东西啊，我都抱不动你们了。”“你们准备好出发了吗？”云姑娘把门打开了，然后，我和姐妹们就飞了出去，向大地飞去……

本文站在雪花的角度描写雪花的特点，表明了雪花在冬天的象征意义。先描写生活中的雪花，语言幽默。接着用设问的方式提出“你们知道雪花是怎么来到人间的吗”，详细介绍雪花形成的过程，呼吁要享受下雪这个美好的时刻，亲近自然，感受大自然的魅力。

佳作展示

想回家

在悠扬的乐曲声中，我在驯养员叔叔的指挥下，跳起了水中芭蕾。我钻入深水中，奋力跃出水面，在空中划出一道优美的弧线。

“哗——”全场响起热烈的掌声。掌声，每天会响起很多次，我已经听了快10年了。10年中，一批又一批的孩子被我逗得哈哈大笑，我也会露出弯弯的嘴角。

可是，我心里并没有笑。

我叫小灰，今年13岁，是一条白鲸，来自遥远的俄罗斯，在海洋公园生活了近10年。这里是温暖、安全、衣食无忧的小世界，没有危险的敌人，只有舒适的水温，吃不完的鲱鱼。我的记忆深处，依稀有深蓝色的大海，那里才是我的故乡，我做梦都怀念的地方。

奇怪，今天演出后的掌声与平时不太一样，我看到热情的人们站着鼓掌，掌声久久没有平息，一些孩子对我喊：“小灰 再见了！”驯养员叔叔摸着我的脑袋，不舍地说：“小灰，今天是你最后一天演出，你要回到故乡去了，大海才是你的家！”

天啊，我能回家了！我高兴地在水里转圈，终于能回到我出生的地方看看了。

小“火”团队

这个冬天，我们的小“火”小朋友终于踏出了房门。外面寒气逼人，一出门，身上的热气就迅速被吹散了，小“火”嘀咕了几句，继续向前走。“咚”，突然，小“火”撞上了一个人，那个人竟然和他长得一模一样，也是个小“火”。

两人相撞后滚到了雪地里，相互注视着对方，发现他们俩就像照镜子一样，完全没有差别。更令他们惊喜的是，他们撞到一起后，温度竟然渐渐升高；分开后，温度又渐渐降了下来。他们连续抱团、再分开，终于证实了这个发现。两个小“火”决定抱起来取暖！于是两个一模一样的小“火”调皮地叠起了罗汉，成了“炎” 。

新角色“炎”开开心心地一边哼着小调一边轻快地走着。这时，又一个小“火”兴冲冲地跑过来，想要加入这个团队。“炎”热情奔放，自然不会拒绝。这样，“炎”变成了“焱”，寒冷的冬天又多个“火”，再也不觉得寒冷了。

大家看到小“火”们温暖地生活在一起，深受鼓舞，知道了团结的可贵。更多的小“火”纷纷赶来，不断加入这个团队。现在小“火”团队已经组成了很多个“炎”“焱”“燚”，大家在他们的带动下，也都团结了起来。