侃侃辩法义 暖暖大先生

河北工程大学文法学院 金嘉怡

“达者为先，师者之意”，此所谓先生也。初见“先生”一词，感触最深的莫过于《觉醒年代》里的诸位先生。我心目中的先生是拥护真理，慷慨赴难，奋勇拔起旗帜一路高歌的陈独秀先生；是腹有诗书气自华，有“经天纬地之才，气吞山河之志”的李大钊先生；是致力于弘扬中国温润之精神，虽九死而无悔的辜鸿铭先生。

“先生”一词看似寥寥二字，其背后却是千钧重。身为教师，肩负着授业解惑、教书育人和塑造心灵的重任，这份职业关系到一个国家的稳定与繁荣，甚至于人类文明的延续与进步。由此可见，教师不仅是一份职业，更是一份事业，一份伟业。

我心目中的先生，是她。在这个物欲横流的年代中，能够坚守着工匠精神，似一株清雅纯白的茉莉，摇曳于风雨中，不染铅华。她便是我校文法学院的法学“大先生”冯瑞琳。

“大先生”能给学生一碗水，其先要有一潭水。其必有令人“仰之弥高，钻之弥坚”的良好理论知识和丰富的教学经验。

课堂上，她伫立于三尺讲台前，不局限于课本，将“辛普森杀妻案”“马德里诉麦迪逊案”生动地展示于我们眼前。佘祥林案、聂树斌案在她的讲解中也变得有血有肉。令我难忘的是她讲解的“司法的公正与效力”一课，我曾认为迟到的正义本不是正义，是用“轻薄的正义不缺席”的观点掩饰“厚重的正义迟到之恶”。她用渊博的知识讲述司法的时效性，使我重新定义我心目中的正义。“迟到的正义”更应是一座警钟，一座耻辱柱，警示着法律人应该更为努力地追寻及时的正义。

教学活动中，她坐于桌前，侃侃而谈，领读《铗秤弹咏》，畅谈宪法的经典与权威。她泰然自若的模样，无论是神态或是言语都闪烁着法治学者的光辉。

《礼记》有言：“是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”印象最深的是“生命权的保障”一课，冯教授采取自主课堂教学模式，学生分小组讲述各自见解。冯教授静坐于讲台旁，倾听各小组的观点，详细记录各小组的论点，并表示受益匪浅。我心目中的“大先生”也正是如此，能够听见、尊重不同的声音，能够包容幼稚、浅显的发言，而不是高高在上，固步自封。

冯教授从不端着架子，能真正走到学生中去，深入了解学生的学习和生活情况，循循善诱，平易近人。她那幽默风趣的讲课方式使晦涩难懂的专业知识不再枯燥乏味。课堂中时不时回荡着笑声，这也是我心目中的理想课堂。陶行知先生曾说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”冯教授从不把学生划分为三六九等、优胜卑劣，凡是有志于学，无论贫富，都倾其所有，倾心呵护，全力相助。

“大先生”能够薪火相传，离不开自身的人格魅力与高尚的道德情操，在庸碌的生活中依然保持本真，在平凡中塑造伟大人格。冯教授就有这般气质，宁静致远，深沉优雅。我由衷感谢这奇妙的相遇，和她一路，带我一程。