抓住老年教育高质量发展新机遇

□李宗国

最近，《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布，引发全国上下积极应对人口老龄化的热潮，成为新时代老年人美好生活的新起点。特别是《意见》阐明了对老年教育工作提出的加强保障、扩大供给、智慧助老、鼓励促进等一系列新精神，有力推动老年教育进入了高质量发展的新征程。老年教育贯彻落实《意见》的新部署新要求，重点拟在四个方面下功夫。

一、加强党的全面领导，深化政治立教

《意见》的总体要求是“加强党对老龄工作的全面领导”，强调坚持党政主要负责人亲自抓、负总责，将老龄工作重点任务纳入重要议事日程，纳入经济社会发展规划，纳入民生实事项目，纳入工作督察和绩效考核范围。《意见》明确了十八个部门的职责分工，其中就包括老年教育。老年教育实现高质量发展，首要是加强党的全面领导，强化政治立教。

一要加强党的全面领导，树牢坚决跟党走的信念。党以“人民至上”的理念制定了积极应对人口老龄化的国家战略，各级老年大学都要听党指挥，跟党奋进，把老年大学建设成为思想政治教育基地，教育老年人跟党走、铭党恩。二要加强党建工作，健全基层组织。尽快形成党建有人管、党务有人抓、党员能带头、党风廉政好的良好局面，把为民务实的党建宗旨落实到老年教育中，使各级老年大学成为贯彻党的路线方针，实现第二个百年奋斗目标的基层堡垒。三要加强党的宣传工作，大力弘扬正能量。老年教育要政治立教、以德施教，切实做好对老年学员的精神关爱和思想引导工作，努力将老年大学办成社会主义核心价值观的宣传阵地，促进广大老年学员成为习近平总书记殷切期待的“有作为、有进步、有快乐”的新时代老人。

二、扩大老年教育资源供给，强化规范治教

《意见》明确了“将老年教育纳入终身教育体系，教育部门牵头研究制定老年教育发展政策举措，采取促进有条件的学校开展老年教育，支持社会力量举办老年大学（学校）等办法，推动扩大老年教育资源供给。”并提出了鼓励高校加强老年教育专业建设和人才培养，编写相关教材，筹建国家老年大学，搭建资源共享和公共服务平台，发挥社区党组织作用等几大举措。老年教育只有规范治教才能实现高质量发展。

一要抓住规范治教的新际遇。党中央、国务院已经正式明确了老年教育的属性，将老年教育纳为终身教育的重要组成部分，将来会有越来越多的高校加入老年教育行列，这就打开了老年教育高质量发展、规范化发展的大门。规范教育管理，规范师资建设，规范教材和教学大纲，要在规范治教方面付出新努力，取得新成效。二要抓住扩大老年教育资源供给的新际遇。《意见》要求“县（市、区、旗）应整合现有资源，设置适宜老年人的教育、文化、健身、交流场所”“支持街道社区积极为老年人提供文化体育活动场所”，这两大场所都可以资源共享，增设老年学校，让老年教育在基层有阵地、有规章、有作用，逐步健全完善老年教育网络，形成新时代老年教育发展热潮。

三、实施“智慧助老”行动，智化科技强教

《意见》重申了“智慧助老”行动，指出要加强数字技能教育和培训，提升老年人数字素养。这就要求，一要切实实施“智慧助老”行动，让更多老年人融入新生活，享受改革开放的新成果。“智慧助老”行动可以说源于老年教育开设的“计算机应用”和“智能手机”等课程，老年大学在“智慧助老”行动中要趁势而为，通过社会力量和课堂教学、远程教育、个别辅导等多种形式，努力完成“数字扫盲”三年计划，卓有成效地提升老年人数字素养。二要运用现代化教学手段，提升老年人科技素养，开拓现代化老年教育之路。老年教育要与时俱进，适应现代社会数字化、智能化快速发展的趋势，不仅科教设施要不断更新换代，更要先行提高教师多媒体教学的运用水平，不断推广电化助教、网络助教、微信助教和机器人智能助教，提高教学成效。还要培养一批现代化教学设施的专管人员，确保科教设施的日常使用和及时维护，有力推动科技强教工作的顺利进行。

四、鼓励继续发挥作用，优化奉献兴教

《意见》强调“鼓励老年人继续发挥作用”，明确指出“全面清理阻碍老年人继续发挥作用的不合理规定”。这将进一步提升老年教育“服务社会”的办学宗旨和“奉献兴教”的办学特色。为此，一要坚持服务社会，进一步优化志愿服务。老年志愿服务的立足点在基层，服务内容主要是民主监督、移风易俗、民事调解、文教卫生等文明创建活动，服务形式不拘一格，“有作为、有进步、有快乐”主要体现在志愿服务和助人为乐之中。老年志愿服务在新时代要上水平、讲实效，为老年教育的高质量发展增光添彩。二要培养文体骨干，进一步服务社会。这是老年教育一大特色，也是提高老年教育成效和学员素质的重要方面。随着人口老龄化的迅猛发展和社区文明建设的广泛开展，需要越来越多的社区文体骨干。老年大学要主动承担培养责任，通过提高教育质量，提升学员素质，壮大学员骨干队伍，鼓励奉献社区，不断为基层输送文体骨干，成为社区文明建设和文体活动的主力军。三要开展好第三课堂教育，进一步优化奉献兴教。第三课堂教育和奉献兴教是老年教育的特有方式和优良传统，新时代老年教育更需要第三课堂教育和奉献兴教活动。要积极在文明建设中丰富优化第三课堂教育，鼓励越来越多的老年学员送教到基层、活动在基层、康乐伴基层、奉献为基层，把第三课堂教育搞得生动活泼、丰富多彩，让老年教育良好的教风、学风和校风传到基层、活跃基层、奉献基层，不断实现老年教育高质量发展。