“漫画”老师

叶春梅

同学们，陪伴你们学习、成长的老师中，个性最鲜明的是哪位？他的特别之处在哪里？让我们用漫画的形式，把这些可爱的老师用文字“画”出来，表达对他们的喜爱之情吧！

课前热热身

你会选择“画”哪位老师呢？这位老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？确定好写作对象后，就开始进行有目的的观察和记录吧。

方法对对碰

试试用下面的方法让老师的形象跃然纸上，给读者留下深刻的印象吧。

抓住特点取题目

俗话说，题好一半文。我们可以从衣着外貌、性格特征、本领技能等方面，抓住老师的特点，取个吸睛的题目。如舞蹈功夫了得的《“舞林高手”李老师》，爱穿西装的《“西装”老师》，性格霸气的《“霸王龙”张老师》。

捕捉特点细刻画

漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。为了把老师“画”好，我们要仔细观察，看看老师平时是否有撩头发、扶眼镜、插兜等标志性动作；是否有什么口头禅；是否有皱眉、噘嘴、瞪眼等微表情；是否有叫错学生名字而不自知、讲课投入而忘记下课的趣事；是否有画画厉害、唱歌动听、温柔可亲、风趣幽默等闪光点。找到老师的独特之处后，通过具体的事例，运用神态、语言、动作等描写方式进行详细刻画。

根据特点谋布局

找到老师的特点后，你可以采用“递进式”的结构，通过两三个能够表现出老师某一特点的典型事例，把老师的这个特点写活写透。你也可以选择老师的两三个特点，采用“并列式”的结构，每个特点取一个小标题，再选取一个典型事例来表现，塑造老师的多面形象，让老师的形象变得立体。

风趣幽默说特点

漫画因为具有强烈的幽默感而深受大家的喜爱。我们在“画”老师时，可以运用比喻和夸张的修辞方法，利用“大词小用”的方法，让语言幽默风趣。比如：“当我上课讲闲话时，叶老师就会使出‘必杀技’——死死地盯。她的眼睛向我射出一道‘闭嘴激光’，我立马乖乖闭嘴。紧接着，她说出的每个字都化为一把锋利的刀，在我心头镌刻上‘上课要认真’五个大字。”