抽屉寻宝记

广东省广州市白云区云英实验学校四（2）班 邱依洵指导老师：周世恩

“我们今天来清理抽屉。”班主任在班里大声说。同学们开始翻箱倒柜，把抽屉里面的东西统统拿出来，有的甚至直接搬起桌子往外倒。我也开始我的抽屉寻宝记，想看看有什么以前留下来的宝贝。

突然，我摸到了一个有断痕和锯齿的条状物体，抽出来一看，竟然是一把断掉的直尺。我陷入了回忆之中……

一次数学竞赛前，广播里传来老师的声音：“请同学们准备好尺子、橡皮、钢笔，准备开始考试。”当时我没太放在心上，等到考试前5分钟，广播又提醒了一次，我才打开了文具盒。让我始料未及的是，文具盒里没有尺子。我开始慌了，腿直发抖，像热锅上的蚂蚁一样急得不知所措。

这时，只听咔嚓一声响，后桌的小吕掰断了他那把崭新的直尺，然后递给我一截。这次考试有很多画图题需要用到这救命尺，有了它，我顺利地完成了所有题目，最后还取得了优异的成绩。这半截尺子在关键时刻帮了我许多，小吕在我最需要帮助的时候，慷慨地向我伸出了援手。

后来，比赛的奖状我都不记得放哪儿了，但这半截尺子一直被我收藏在抽屉里。

“依依，依依……”这时，同桌的喊声把我从回忆中拉了回来。我定睛一看，哎呀，只剩我一个人没收拾完，我便手忙脚乱地收拾起来。我决定，将这半截直尺带回家继续珍藏。

点评

本文善于选择典型材料，通过记叙“半截直尺”的往事，表现了“我”和小吕在考场上互爱互助的同学情谊。文章详写“我”考试之前不听广播提醒，疏于准备以及发现没有尺子时的焦急心理，为下文突出小吕“半截直尺”雪中送炭的可贵品质做铺垫，略写获奖的情况以及整理抽屉的经过，详略得当。结尾不但照应开头，而且画龙点睛，揭示中心。（ 郑建华）