爱祖国，爱家乡

文/本刊编辑部

随着幼儿的成长，他们探索的范围越来越广，从自己生活的小区、村庄，到社区、乡镇，再到城市……他们通过家乡的美景、美食、乡音、歌谣、传统习俗、重要景观、特色建筑、名人逸事等，对“家乡”的概念越来越清晰、具体。

“‘家乡’一词在每个人身上都有着深深的烙印，从一个人身上或多或少能看到家乡对他的生活、行为等习惯的影响。”如何让幼儿跟家乡建立联系？一线的幼儿园教师们开动脑筋，在入园、晨间谈话、主题活动、环境创设等环节，把家乡的美好和特色展现出来，让幼儿融入其中。“家乡”从一个抽象的概念具体化为环境、活动、日常行为、传统节日的庆祝活动；带领幼儿走出去参观、访问，直观地感受家乡的特色。引导幼儿为改变家乡做出努力：环境保护宣传、家乡特色宣传……让幼儿对家乡的传统文化有亲近感，从而热爱家乡，为美丽的家乡自豪，为自己是家乡的一员感到幸福，乐意“传承家乡文化”。如《西游记》的作者吴承恩是淮安人，当地的教师由班级的幼儿喜爱《西游记》的故事，进行了与之相关的讨论，设立多个项目小组，开展丰富多彩的项目活动。孩子们自制“西游故事集”，每天在餐前有“西游小故事”环节；创设“西游舞台”，孩子们自己决定表演内容，选择表演地点，自制服饰和道具，制作观看票并做好宣传；组成“西游建构”小组，搭建《西游记》里有代表性的场景。又如乡村幼儿园利用周边的荒地资源，让幼儿去开发，幼儿通过投票给它取名为“彩虹儿童农庄”，制订改造计划，对班级种植区域进行划分，制作小组标记牌，策划农庄揭牌活动。“在此过程中，幼儿不仅收获新经验、新认知，在师幼平等对话下解决问题能力也得到提升”“教师鼓励幼儿进行讨论分享，植入培育乡土情怀和传承传统文化的特色环节，让幼儿更加深刻地体验到家乡之美、大自然之美、劳动创造之美，以及中华传统礼仪的待客之道”。

“由于地理位置、园所区域的不同，每所幼儿园都有独特的地方资源”，幼儿园需要梳理资源—审议资源—活用资源，构建本土课程，让幼儿增进对家乡的了解。如依据高铁站生发大班课程案例“前方到站：大港南站”，“从幼儿的生活环境出发，通过对熟悉的家乡发生的巨大变化从而产生爱家乡的情感”“幼儿能感受到家乡的发展变化，并为此感到高兴和自豪”。又如带领幼儿来到他们生活的小镇，对工作场所和店铺进行走访，享受美食，“充分利用街道、社区资源，帮助幼儿实际感受家乡的新变化和新发展”。“巧妙梳理和利用家乡的地方资源，能让幼儿产生对本土文化的深情厚意和无限依恋，在潜移默化中厚植家乡情怀，成为有根的人，从而使生命获得健康完整和谐的发展。”

家乡是祖国的一部分。随着幼儿的视野越来越广，他们会把爱家乡的情感放大，自然而然地投射到爱祖国、爱人民上。“爱国主义教育是幼儿教育德育培养的重要组成部分”，有国才有家，国家富强，人民生活才能美好。如何在幼儿阶段对幼儿进行爱国主义教育呢？幼儿教师通过以下方式来实施：

1.通过环境创设，扩展爱国主义教育空间。用中国元素浸润园所，在班级设置一面“爱国墙”，布置我国的地图、国徽、国旗等。

2.通过节庆活动，激发幼儿爱国主义情感萌芽。如以爱国主义为主题的家长开放日活动“大型亲子军事主题演练活动”，利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日以及八一建军节、十一国庆节等节日，带领幼儿开展“生动、灵动、联动”的节日课程，参观烈士陵园、革命先辈纪念馆，组织幼儿开展“唱响我心中的红歌”的红歌传唱活动、“迷彩小战士、磨炼成长”的户外军事拓展活动；进行爱国主义主题艺术教育活动，让幼儿通过绘画、手工活动等表达对祖国的热爱；开展民族情境式爱国教育活动；开展“小小兵”主题活动等。

3.开展爱国主义教育课程。“爱国主义教育应符合年龄、贴近心灵、遵循认知、顺应规律、促进发展”，针对托班、小班、中班、大班幼儿的不同认知特点，开发适合的爱国主义教育课程，“从‘小家’到‘大家’，从‘小爱’到‘大爱’”“增强不同年龄段幼儿对家、幼儿园、家乡和祖国的认知，萌发爱家、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感，形成集体意识与归属感，促进幼儿全面发展”。

4.生活浸润，滋养童心。“践行‘课程游戏化、课程生活化’的教育理念，让幼儿在自主愉悦、丰富多元的一日活动中感知、体验、实践，让幼儿受到传统文化、中华美德、古典文学、民间习俗等的熏陶”。如每周一的升旗仪式，在隆重的升旗仪式之后，可以分享革命小英雄故事，可以举行“文明小天使”交接仪式；每天的晨间锻炼，采用融合中国大鼓、中华童谣、中国武术、中国戏曲于一体的“鼓韵晨操”；在晨谈时，播放幼儿感兴趣的时政新闻，引发讨论；开展各种以“传统文化”“热点事件”“生态文明”等为主题的主题晨会；每月一次的“快乐晨约”，让幼儿与传统文化美好相遇。

5.通过家园共育，共促爱国启蒙教育发展。在传统节日，让孩子感受风俗礼仪；在晴好的天气里，一起领略家乡的风景名胜、风土人情、名人逸事、特色美食；在节假日里，一起到祖国各地旅游，让幼儿走进风景名胜、壮丽河山，享受舌尖美味。

“以环境传情、节日涵育、课程滋养、生活浸润、家园共育五部曲，实施‘爱家、爱园、爱家乡、爱祖国’的爱国主义教育课程，探寻有梯度、有温度、有深度的培根启蒙的园本路径，在幼儿心中播撒下爱国的种子，使之生根发芽、开花结果”。