新媒体编辑现状与优化路径探析

2022-12-27方璐

西部广播电视 2022年20期

方璐

（作者单位：亳州晚报社）

1 新媒体编辑应具备的职业技能

微博、微信、短视频等新兴媒体渠道的发展使新闻传播更加高效，新的发展形势对新媒体编辑提出了更高的要求。受媒介融合与新技术应用的影响，新闻生产方式，新闻传播效率、广度等方面已经发生了改变，单纯追求文字编辑的水平与效率已经无法满足新媒体编辑的工作需求[1]。新媒体编辑想要跟上新时代发展的步伐就不仅要有深厚的文字功底，还要能够针对不同受众进行个性化输出，包括根据受众需求有针对性地调整新闻语言、对新闻内容加以数字化创新、利用多元化传播渠道精准输送新闻内容等。新媒体时代下，编辑在工作过程中要兼顾专业化与个性化，正确把握舆论方向。同时，新媒体编辑还需要对自身提出更加严格的要求，提升个人能力和专业素养[2]。

1.1 采访和写作能力

采访和写作能力是传统媒体从业者的必备技能和重要优势[3]。但随着新闻制作形式愈发多元化，图像化内容的使用范围不断扩大，新媒体编辑人员文字方面的能力逐渐显现出不足。采访与写作的能力是编辑人员的工作根基，每一位新媒体编辑都应认真采集新闻信息、提高自身文学素养和写作能力，这样才能有更长远的职业发展。

1.2 拍摄和编辑能力

新媒体编辑不仅需要具备良好的写作能力，敏锐的文字感知力和较强的语感，还需要具备新闻图片、视频拍摄能力。新闻图片和视频的拍摄角度、清晰度以及画面美感会直接影响新闻内容对受众的吸引力，然而许多新媒体编辑却没有接受过这方面的专业训练。因此，新媒体编辑需要明确认识到自己在这方面的不足，通过多种渠道学习图片拍摄和视频编辑技能，充分体现编辑人员的敬业精神和责任意识。

1.3 剪辑和排版能力

为满足工作需要，媒体工作者还需要具备视频剪辑能力和文字排版能力。首先，新媒体编辑必须熟练掌握视频剪辑技术和短视频应用知识；其次，为保证新闻排版美观大方、符合受众审美需求，新媒体编辑还要掌握更为广泛的美学和设计知识。此外，新媒体编辑在排版过程中需要严格把握细节，不断推敲打磨视频和文案的呈现方式，以便更好地突显作品独特性，在这一过程中编辑人员也能逐渐形成自身个性化工作风格。

1.4 制作和运营能力

随着计算机应用技术的发展，新媒体编辑需要不断提升新闻后期制作能力。为制作出有价值的符合受众需求的新闻，新媒体编辑人员还要熟练掌握后期制作应用，如H5、小程序、互动游戏、交互页面等。除此之外，新媒体编辑的运营策划能力也非常重要，在建构运营方案的同时借助大数据的力量，为目标受众精准推送符合其需求的新闻节目。新媒体编辑只有具备“一专多能”的本领，才能在激烈的行业竞争中立足。

2 新媒体编辑现状分析

2.1 自身定位不明确

新时代背景下，传统媒体与新媒体逐渐走向了融合。新媒体编辑所需具备的技能和职业素养与传统媒体编辑所必备的技能和素养存在一定的差异，且部分编辑人员并没有完全适应这种变化。主要体现在几个方面：其一，在新闻创作方式上依旧固守成规，所编辑的内容质量也有待提升；其二，对于新技术和新知识的学习不足，在单位没有组织培训的情况下，很少主动学习新媒体技术；其三，对新媒体内容生产的规律掌握不足，当下新媒体平台众多，但受众的阅读习惯和审美喜好都存在一定的差异，部分编辑在整合新闻信息时没有依据平台实际的传播规律进行内容优化，难以满足受众的差异化需求。

2.2 技能应用水平有待提升

相比传统媒体，新媒体更依赖计算机网络技术，没有计算机软件的支撑，新媒体编辑工作就难以完成。部分新媒体编辑在技术操作方面熟练度不高，对传播平台差异化内容需求特征把握不够，导致所制作的内容与传播媒介融合程度欠佳，从而影响了传播效果。因此，新媒体编辑应积极参与相关技术操作培训，熟练掌握计算机软件应用方法。当下，新闻信息的时效性和多元性是影响读者新闻接受率和阅读体验的重要因素，新媒体编辑要努力提升自身能力和素养，以适应新时代下媒体工作的新要求，真正承担起新闻媒体所应承担的舆论导向责任。

2.3 信息整合能力不足

在信息复杂、呈现形式多样的时代背景下，整合信息资源成为新闻编辑工作的重要环节。但目前，新媒体编辑对于信息的整合能力不足，难以快速有效地筛选出有价值的新闻信息。通常情况下，新媒体编辑对于不同类型的新闻信息没有依据细分类别进行科学汇总和筛选，也很少有针对性地对相关线索进行深度挖掘和整合。此外，新媒体编辑人员所获取的信息大多源于网络，很少有机会进行现场深度采访，新闻内容的真实性难以保障，受众的阅读需求难以满足，影响了新闻的传播效果。

3 新媒体编辑创新优化必要性

传统媒体时代，编辑主要负责对文字进行加工和排版，工作内容相对简单。新媒体时代的到来使新闻信息的呈现方式更加丰富多元，数字技术的飞速发展使阅读载体逐渐呈现出“小屏化”趋势，受众的阅读习惯也逐渐改变。

从编辑手段来讲，新媒体编辑需要具备较强的文字功底。新媒体时代，新闻呈现出短小精悍的特点，往往需要用更少的文字传递出更多的信息，这就对编辑的文字功底提出了更高的要求。同时，新媒体编辑还需要具备运用图片、动画、短视频等编辑新闻内容的能力，提升新闻内容的阅读价值，进而达到增强传播效果的目的。

从内容制作来讲，传统媒体编辑只参与版面策划、内容把关和文字加工等“幕后工作”，但新媒体编辑的工作内容却要贯穿新闻采编、策划、生产、传播等全过程。首先，在新闻策划阶段，新媒体编辑需要与记者、摄像、美编、技术等工作人员沟通并协作完成新闻采编；其次，在新闻生产阶段，新媒体编辑需要负责挖掘创意、撰写文案，整合海量信息，完成图片和H5的制作；最后，在新闻发布推广阶段，新媒体编辑需要负责对文章内容进行删改，以契合不同平台的传播要求。由此可见，新媒体时代，新媒体编辑必须向全能型人才的方向发展，不仅要在技能手段方面“全能”，还要在知识运用方面“全能”。

总之，随着时代的发展，创新和优化编辑工作是当下新媒体从业者亟待解决的问题。新媒体编辑不能局限于既有的知识体系，而要顺应时代的发展，认清当下面临的问题，积极探索应对策略，以全新的视角展开编辑创作，进一步提升新闻编辑质量。

4 新媒体编辑创新优化路径

4.1 坚持对优质内容的追求

新媒体时代对媒体发布内容的质量提出了更高要求。对媒体而言，手握优质内容才能加强核心竞争力，进而拥有广泛的受众基础。然而，当前的网络平台上虽然充斥着各种各样的信息，却缺乏优质内容。为提升媒体的竞争力与影响力，新媒体编辑必须坚持“内容为王”的内容编辑原则，灵活运用创作技巧产出优质内容[4]。

创作技巧主要体现在两个方面。其一，标题设计技巧。新媒体编辑需要结合新闻内容的特点设计出一个醒目的标题。这个标题应该一目了然，使抽象化的概念或内容更加直观，让受众清晰地了解新闻的大致内容和叙述重点。同时，标题可以使用反问、设问等，也可以在标题中表现矛盾冲突或用形象生动的语言将其拟人化，使受众产生强烈的代入心理，拉近与受众的距离。值得注意的是，要合理运用这些方法，不能照搬照抄，也不能让标题中出现与新闻内容无关的字眼。其二，配图排版技巧。优质的新媒体内容如果能够配上合适且独特的图片无疑是锦上添花，但这并不是一份简单的工作。一方面，新媒体编辑需要找到与文章内容匹配的图片，还需要按照文章风格调整图片的色调冷暖和尺寸比例。一般情况下，新媒体内容中的配图往往要经过编辑反复修改才能使用。另一方面，调整文章格式也是新媒体编辑的工作，如字体、行间距、字体颜色等都具有一定规范。如果没有明确规定，编辑则可以根据自身风格和喜好自由发挥，让受众眼前一亮，以赢得更多的关注与赞赏。

4.2 充分发挥自身优势，打造个性化新闻内容

相比传统媒体，新媒体行业中受众与编辑的交互更加频繁。这不仅需要新媒体编辑在内容生产过程中明确自身定位、突显自身优势，还要借助大数据将新闻信息对准目标受众群体，实现精准推送。移动互联网的飞速发展丰富了信息传播的方式和形态，新闻不再局限于单一的表达形式，而是综合了文字、声音、图片、视频等多种元素，使新闻内容更加立体地呈现在受众面前。技术的发展不会影响媒体属性的变化，反而要求编辑工作者提供更有深度、有意义的新闻内容。因此，新媒体编辑在把关新闻内容质量的同时更要挖掘新闻的深层内涵，制作出有较大价值的新闻内容，以提升其传播价值与效果。需要注意的是，追求个性化并非是让编辑通过“标题党”的方式博人眼球，而是要坚持守正创新，充分把握各种传播渠道（包括报刊、广播电视、网络、“两微一端”等）受众的特点，为不同平台打造个性化新闻内容。

4.3 让新媒体技术赋能新闻生产

大数据、智能化和社交底层逻辑的重构使媒体的工作方式发生了转变，也使其对信息生产、接收与分发过程中物质技术条件的重视程度越来越高。新媒体编辑需要注重对各种新媒体技术的应用研究，通过学习这些技术使自身知识结构得以优化和完善，从而更好地开展新闻制作。如今，新闻编辑会用到人工智能等技术手段，如筛选新闻主题需要依托大数据，并根据受众需要调整和创新编辑形式，以达到提升传播效果的目的。为更快适应新媒体时代的需求、真正利用技术手段赋能新闻生产，新媒体编辑必须时刻保持学习的积极性，不仅要学习新媒体传播技术，而且要熟练掌握新闻传播学有关的知识体系和框架，将所学知识应用于信息传播和舆论引导的实践。如新华社推出的人工智能女主播、中央广播电视总台在报道“两会”时应用了“4K+5G”技术等，都说明了新媒体技术对新闻生产的赋能。

4.4 强化信息整合

新媒体时代充斥着海量的信息，新媒体编辑必须具有较强的信息整合能力，才能够从海量信息中有效筛选出有价值的信息，通过科学合理的策划，制作出高质量的新闻。为强化新媒体编辑的信息整合能力，新媒体从业者可以设置工作小组，有针对性地将信息整合工作内容进行细分，进而提升信息整合效率，实现对信息的有效利用。

此外，为给受众提供个性化的新闻内容，新媒体编辑要有效利用新媒体技术手段了解受众的阅读习惯和信息需求，如新媒体编辑可以依据不同话题、不同关键词引导受众进行互动，以此掌握受众阅读偏好信息，进而为新媒体编辑在制作新闻内容过程中优化标题和主题提供方向。

4.5 强化互联网思维的运用

传统时代的用户多为被动接收信息，编辑承担了内容挑选和制作的主要工作。而互联网的兴起推动了媒体与受众关系的变化，用户不再被动接收信息而是拥有更大的主动权，能够自行选择感兴趣的内容和有价值的内容进行阅读。因此，作品质量与传播效果都成为考量编辑人员工作能力的重要指标，强化互联网思维、加强新闻传播效果更是一名合格新媒体编辑的必要功课[5]。

强化互联网思维可以从两点入手。首先，要具备用户思维。传统的思维模式是以“销售者”为主导的，而新媒体编辑要更加重视客户即受众的需求和反馈，这样才能增强受众黏性。当下的新媒体编辑应该走入市场接触受众，学习最新的理念和技术，全程参与到新媒体产品策划、生产和传播的过程中。其次，要创新思维。创新是互联网发展的动力，也是新媒体编辑的核心竞争力。新媒体编辑绝不应简单搬运网络新闻，而应该将5G、大数据、人工智能等新技术合理应用到新闻报道过程中，以提升新闻的价值与传播性。比如，《人民日报》创造性地使用了人脸识别技术研发出了新媒体产品“军装照”，引起用户热烈反响，这一产品在视角、立意和形式方面都颇具新意。