“不同的主场，同样的荣光”任务驱动型材料作文导写

浙江岱山中学 米学良

文 题

阅读下面材料，按照要求作文。

奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；她们，轻盈一跳，成就完美；他们，千锤百炼，追求极致……

防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；她们，与病毒斗，一马当先；他们，生死关头，日夜奋战……

洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；她们，凝心聚力，守护家园；他们，不怕疲劳，连续作战……

不同的“场”，同样的精神，不同的“场”，同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

审 题

这是一道任务驱动型材料作文题，从现实生活中选材，一共选了三个不同的场景，即“奥运赛场”“防疫战场”“洪灾现场”，这三个特殊的场景中，“她”“他”“她们”“他们”分别在自己的领域中做出了贡献，如“臂力千钧，举起大国荣耀”“临危受命，扛起院士责任”“凝心聚力，守护家园”……从人称来看，“她”“他”到“她们”“他们”，启示我们，其实我们也是他们中的一员，我们也要反思，应该怎样对待自己的职业；“她”“他”“她们”“他们”分别在自己的领域中做出了贡献，这就启示我们应该在自己的岗位奋斗拼搏，传递正能量，为社会建设添砖加瓦。另外，从材料中这些人从事的职业来看，有的职业看起来很崇高，比如参加奥运和研究新冠疫苗；有的事很平凡，如医护人员坚守岗位，因此也启示我们，即使我们的岗位平凡，做的事很小，也要积极面对，在平凡的小事中展示自己的风采，做出应有的贡献。另外，题干中“你的‘场’在哪里”也是审题立意的出发点，要理解“场”指的是什么，根据三则材料“奥运赛场”“防疫战场”“洪灾现场”判断，“场”就是指我们每个人做事的领域，如工人工作的工厂，教师工作的学校等等。理解到这一点，选材的范围就扩大了，就不至于无话可说。最后，题干中“你的‘场’在哪里？你如何面对”的提问，提示要联系自身的实际情况写，明确自己所在的“场”。

立意：（1）在平凡的岗位上作出贡献，为实现“中国梦”添砖加瓦。（2）不同的战场，同样的荣光。（3）无论在哪一个“场”，都要有踏实奉献的精神。

佳作展示

不同的主场，同样的荣光

2021年的确是不平凡的一年。且看00后小将叱咤奥运赛场，频创佳绩，所向披靡；且看中国救援队奔赴洪灾现场，连夜集结，星火驰援；且看抗疫勇士坚守防疫战场，碧血丹心，不惧生死。他们在不同的人生主场，却有着同样的荣光。

看中国运动健儿叱咤奥运赛场，频创佳绩，所向披靡，我心潮澎湃，热血沸腾。

男女接力均跑入决赛，苏炳添刷新亚洲纪录，巩立姣一投定乾坤，有一种加速叫中国田径；李雯雯以压倒性优势夺冠，石智勇一声吼，刷新世界纪录，有一种力量叫中国举重……不同的赛场，同样的拼博奋斗、为国争光，这种精神也融入了我的血液，让我从此无所畏惧，一往无前。我辈青年当虚怀若谷，戒骄戒躁，在个人的“场”上，以奋斗为马，不负韶华。

看中国救援团队奔赴洪灾现场，连夜集结，星火驰援，我恐惧渐消，热情高涨。

没有人是孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分。洪水淹没了郑州城，却映照出人世间的美好；奔赴前线的忙碌身影，连夜驰援的奋斗场景，战天斗地的抗疫现场……一幅幅感人至深的画面，展示出了上下一心、同舟共济的坚强意志，彰显了一方有难、八方支援的大爱精神。不同的现场，同样的善德永存、大爱无疆，亲历暴雨洪灾，感受到人间大爱，有种信念埋在了我的心田：以后活着，不只为自己。世上本没有英雄，有的只是一个个普通人的挺身而出。我辈青年，在社会的“场”上，当努力为他人传递温暖、热情和勇气。如果我们有爱，便无远弗届。

如亚里士多德所说“最大的荣耀是保卫祖国的荣耀”；如歌中所唱“我和我的祖国，一刻也不能分割”；如党所言“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。抗疫战场上的坚守，抗洪现场上的协力，奥运赛场上的拼搏，一次又一次让人民有安全感、满足感与获得感。在国家的“场”上，我辈青年应立凌云志，笃勤苦行，成为民族复兴的急先锋。

“禾下乘凉梦，丹心印青田”，袁隆平将自己的一生都奉献给了稻田，只为了毕生的追求，让所有人远离饥饿；新冠疫情肆虐之初，84岁的钟南山院士亲赴武汉，勇担重任，心怀人民，一往无前。在他坚不可摧的外表下，是一颗仁德之心，是一腔赤诚热血。正是有袁隆平与钟南山这样的前辈，才护得我们“医食”无忧。我辈是早上八九点钟的太阳，将处身民族的“场”上，更应为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，心怀天下芸芸众生。

星光不问赶路人，历史属于奋斗者。愿我们都能在属于自己的“场”上扬帆起航，铸就我辈荣光。

点 评

文章文脉清晰，表达行云流水，紧扣材料从三个方面展开论述，在个人的“场”上，在社会的“场”上，在国家民族的“场”上，我如何面对，明确响亮地回应了题目关于“你的‘场’在哪里？你如何面对”的问题，一气呵成。全文所用事例均为近一两年的热点事件，用浓缩的语言展示了丰富的社会生活内容。在遣词造句上，也展现出良好的语言功底，诸如“如果我们有爱，便无远弗届”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，心怀天下芸芸众生”“才护得我们‘医食’无忧”等句用得自然贴切。在分析论述时，字里行间充满了年青人的热情和激情，也蕴含了与万众同悲欢的悲悯情怀。