提升基层播音员主持人业务素质的方法策略

■泗洪县融媒体中心：吴寒

时代的不断发展变化，新媒体的出现等，加快了信息的传播速度，丰富了信息的获取途径，基层播音员主持人是观众获得新闻资讯的媒介，播音员主持人的文化修养、语言表达能力等都影响着新闻受众的感官体验，影响着观众对节目的评价。在竞争日趋激烈的当代社会，如何在有效的条件下提升基层播音员、主持人的综合素质是急需解决的问题。

1.新时代对基层播音员主持人提出的任务要求

随着网络时代的发展，人们参与国家社会事件的机会获得增长，多种媒体信息渠道使人们获得信息的方式更加多样，更多的民众参与到信息互动当中。每个人的新闻的需要都有所差别，这也要求新时代的基层播音员主持人要具有群观众意识，从观众的角度出发，结合新闻资料，从多角度、多维度对新闻信息进行解读，以满足不同层次受众的需要。另外，为提升节目竞争力，基层播音员的专业素质要过硬，字正腔圆，并具有一定的幽默性，能够吸引受众的注意。要有深厚的文化底蕴修养，以应对多种稿件的不同要求。新时代的新闻不再是传统意义上的固定输出新闻内容，更多看重的是与观众之间的互动，因此，基层播音员主持人要有良好的临场反应能力、应变能力，对自身的能力状况有充分的认知，以自身特点为依托，形成个性鲜明的主持风格，并提升自身的综合素养，与新闻其他环节进行有效协调沟通，提升新闻的整体流畅性。

2.提升基层播音员主持人业务素质策略

2.1 多种渠道阅读，拓宽知识结构

新闻的种类是多种多样的，而作为基层的播音员主持人来说，每天需要处理的稿件也是种类较为繁杂的，要想对各种稿件都有深入的解读分析，需要播音员具有强大的知识储备。科学技术的发展使得信息的传播速度成倍提升，人们将大量的信息共享在网络平台上，知识的获取更加方便、快捷。基层播音员应该树立终身学习的观念，有意识地在休息空余时间，通过浏览网页、阅读纸质图书等多种渠道进行阅读学习，获得新闻资讯等，不断扩展自身的知识结构体系，使自己对各种只是新闻均有所涉猎，提升自身政治、历史、军事等方面新闻敏感度，新闻解读能力。

一篇与经济相关的新闻报道，在对其经济现象进行解读时，首先要从经济现象的产生原因出发，将国家政策对地区经济的影响，当地发展经济的优势条件等内容结合起来，找到出现此种经济现象的内外因素，并从经济对政治，对文化，对群众生活等多个角度展开分析，这需要播音员对各方面内容都有一定的了解，要利用网络媒体等不断拓宽自身知识结构。

2.2 提高文化素养，锻炼灵活能力

播音员拿到的新闻稿件要求和内容十分复杂，由于面对的受众层次不同、解读角度不同等，新闻稿件的写作思路、分析角度、写作手法等都需要相应的变化，导致新闻稿件呈现出的内容大相径庭。基层新闻播音员主持人要有一定的理解分析能力，能够从稿件中精准的找到重点词汇、句子，并能够对新闻稿件正确断句，找到新闻稿件中暗含的情感走向并依据自己的理解进行二次艺术加工，通过简练、精准的语言表达，将新闻内容传达给新闻受众，让受众产生情感上的共鸣，提升新闻传播的有效性。面对复杂多样的新闻稿件，只有播音员具有深厚的文化底蕴，才能够从容应对多样的新闻内容，并用适当的表达语言、表达方式将内容有效传达出去。

基层电台是人们获取当地信息咨询的重要途径，电台信息内容包括政治、经济、军事、历史文化、群众生活等方方面面，涉及种类繁杂，以一篇与当地文化生活相关的稿子为例，播音员要将此新闻稿内容层次的进行划分梳理，了解稿件表述的整体脉络，找到其中的主要论点，并分析出稿件中含有的感情倾向，在播报的过程中适当进行创作，将自身的情感融入到稿件播报中，引导当地人民群众对当地的文化生活有一定的认知，并起到情感引导作用。

2.3 加强基础训练，提升专业素质

基层播音员的主要工作便是将无声的文字变成有声的声音，传达给新闻倾听者。扎实的播音专业基础知识与优秀的言语表达能力是播音员必备的专业素养，播音员在新闻播报的过程中并不仅是单纯的朗读稿件，而是要对新闻稿件的内容进行分层，字正腔圆、条理清晰、重点突出的以适当语速诵读稿件，播音员在诵读稿件的过程中，虽然要根据自己的理解对稿件进行二次艺术加工创作，但要注意适度，不能过度创作，改变稿件原有的逻辑与情感。我国目前从事基层播音员职业的多数并非科班出身，并没有接受过专业系统的播音教育，其业务能力上有所不足。因此，基层播音员更应该利用空余时间练习字正腔圆的表达，并观看自己的播出回放，从中找出播音过程中的不足之处，要经常性的观看大电台播音主持的节目，分析、揣摩其播音语言、服装搭配等，借鉴其经验，提升自身的播音专业素养。

地方电台在很多内容上与省级电台、国家电台的内容有一定的关联性，地方基层电台的播音员可以根据自己的新闻播报内容选择适当的省级电台或国家电台播报内容进行观看，分析主持人播音员的语言表达方式，面部表情控制、服装搭配等，借鉴播音员的优秀之处，特别是在专业语言方面，学习是如何字正腔圆，语速适当播报内容的，利用空余时间进行模仿。

2.4 拓展业务能力，发展一岗多能

基层电视台由于资金有限、规模较小，很难实现专人专岗，往往需要工作人员专兼并举，参与到节目制作的各个环节当中。电台节目的制作是环环相扣的，每一个环节之间都有着密不可分的联系，各环节的工作人员需要互相熟悉对方的工作内容，以提升对工作的了解以及工作人员之间的配合默契度，保障节目达到预期的效果。基层播音员主持人要参与到各个环节的活动当中，提升对岗位的理解，以实现新闻工作之间的高效配合，这就要求基层的新闻播音员在日常生活工作当中要积极拓展自身的能力，提升自己专兼并举的工作素养，培养一岗多能的职业能力。

在播音员有时间的情况下，可以与一线记者一同到一线中进行采访交流，这样更有利于播音员实地了解新闻情况，保持与民众之间的情感交流，以便在后期的节目播出过程中能够更加灵活多样的与群众之间实现互动，实地的采编经验也对丰富播音员的业务能力有一定帮助，符合目前培养综合型基层播音员的现状。此外，播音员跟随一线记者的实地采访，能够让播音员更加切实的感受到一线记者的工作情况，增进工作之间的互相理解，一定程度上减少由于工作交接造成的矛盾，提升工作人员之间的情感联结以及实际工作效率。

2.5 明确自身优势，形成主持风格

新的时代背景下，更加提倡多样化、个性化，对基层播音员的要求也更加严格，千篇一律的主持风格会使受众形成审美疲劳，在个性化是社会主流的环境当中，基层播音人员在进行电台播报时，也应该明确自身的优势，依据新闻播报内容，形成个性鲜明的主持风格。基层电台的受众主要是当地的人民群众，整个电台受众群体相对较为稳定，这也是基层电台的主要优势。基层播报人员要随时关注本地区的文化发展、经济状况等，选择符合自身播报特点的适合新闻内容，运用个性鲜明的播音主持风格，提升自身的可辨别性，让受众获得耳目一新的感觉，增强电台的吸引力。

个性是在共性的基础上总结提炼出来的，以地方文化栏目的播音员主持人为例，地方基层电台具有当地的文化特色，我国地域辽阔，多民族共同发展，这也导致了我国文化的多样性。地方电台在选择文化节目内容时要从地域文化特色入手，根据当地群众的受教育情况，选择播音员的语言风格，如面对受教育情况相对较低的地区，播音员的语言则要偏向通俗易懂，可以适当的引用当地的方言，面对受教育水平较高的地区，播音员的语言层级要有所提高，可以适当引用与当地文化相关的古诗词等，让人们进一步感受地域文化的魅力。无论是引用古诗词还是引用当地的方言内容，播音员在播报的过程中要依据自己的发音特色，语言习惯来控制播报的语速、播报的语调变化等，让观众形成特殊记忆。

2.6 树立观众意识，增强情感共鸣

新的时代条件下，人民是国家的主人，一切从人民群众出发成为了媒体工作者的统一认知。新闻播音员应该明确自身的受众，作为基层地方电台，其受众主要是生活在这片区域中的民众，电台工作人员应该利用大数据信息分析当地人民群众新闻偏好和兴趣要点，掌握其新闻接受理解能力，对本地区的新闻受众进行大数据分层，在明确服务对象，服务对象层级的基础上，结合新闻内容，选择适当的新闻播报方式，从人民群众的角度出发，制作出符合其新闻兴趣偏好、理解水平的内容，在新闻内容与受众之间形成情感联结，增强情感上的共鸣，以获得受众的支持。

3.结束语

综上所述，在新的新闻媒体背景下，基层播音员主持人正面临着巨大的挑战，要从以下几方面出发，提升自身的竞争力。要树立终身学习的观念，不断通过多种渠道获取知识内容，以提升自身的文化修养，完善自身的知识结构体系，以应对不同层次稿件多角度解读的新需求。树立观众意识，在节目中通过灵活多变的形式、幽默的语言等增强与观众之间的情感共鸣。加强专业训练，提升基层播音员主持人的专业能力，努力构建一岗多能的专业性、综合性播音人才，提升其业务素养。