融合茶文化提升高校思想政治教学质量

夏云凯

（东北电力大学马克思主义学院，吉林 吉林 132012）

1 茶文化在高校思想政治教育中的价值作用

中华传统文化已有上千年的文化风韵，其不仅博大精深，而且源远流长，茶文化作为中华传统文化的瑰宝，其蕴涵的思想内涵可以说妙不可言，在漫漫历史长河中散发着耀眼的光芒。高校思想政治教学主要指的是担任高校思政教学的教师采取有效的措施对学生进行思想政治教育，帮助学生扭转错误的是非观，树立正确的思想观念。茶文化与思想政治教学看似一静一动，毫无关联性，但从本质上看，两者具有一定的互通性，都有利于净化学生的心灵，培养学生良好的思想品质，促使学生做出正确的行为举止。由是言之，将茶文化融入到高校大学生思想政治教育中具有不容小觑的价值作用。

2 茶文化视角下高校大学生思想政治教育现状

国民经济的飞速发展不仅为我国教育事业的发展奠定了坚实的基础，同时也提高了人民的物质生活水平。在素质教育的要求下，促进学生德智体美劳全面发展是当前国内院校人才培养的主要方向。在当今时代背景下，国内高校更要注重素质教育，让学生在享受改革开放、“一带一路”经济发展战略所带来的举世瞩目成果的同时，保障他们身心健康发展。思想政治教育作为素质教育的重要组成部分，不仅对提高学生个人素养和高尚精神品质的形成具有无可替代的作用，而且也是提高学生未来发展竞争力的有效手段。从目前的情况来看，国内各个院校为了做好大学生思想政治教育工作做出了很多努力，但不可否认的是，在实际工作中还存在着一些问题，影响了思想政治教育作用的发挥。

2.1 思想政治教育往往被忽视

思想政治教育在促进大学生全面发展过程中的巨大作用毋庸置疑，所以从本质上来讲，提高思想政治教育的地位和影响力至关重要。在一部分学生眼中，由于思想政治教育并不能在他们找工作时发挥作用，所以他们并不承认思想政治教育的作用与价值。这就使得他们在思想政治教育课堂上的表现不尽人意。一些不文明的学习行为更是随处可见，比如逃课、上课睡觉、玩手机、说闲话等等。提高大学生个人素养并引导学生形成高尚的爱国主义情怀不仅需要教职员工的引导，同时还需要学生的身体力行，能够从思想和行为上严格要求自己，这样才能体现出思想政治教育的价值。然而显而易见，通过调查研究可以发现，虽然教育部门多次强调各个大学要做好大学生思想政治教育工作，但仍然有部分院校以及教师、学生并不重视思想政治教育，所以这在一定程度上影响到了思想政治教育质量的提升。实际上，思想政治教育会在无形之中影响学生的思想和行为，而高尚的品德与精神修养往往是很多现代高校青年大学生急需的。

2.2 忽视了对传统茶文化的引入

高校是人才培养的重要场所，而对于教育工作者而言，他们不仅肩负着教授学生专业文化知识的重任，同时还要发挥出育人的作用，这样才能为社会各界输送一批又一批德才兼备的综合型人才。随着我国教育事业的不断发展，国内高校已经达成了要加强对当代青年大学生的思想政治教育的共识。中国是茶的故乡，而中国现有的茶饮品已经享誉全球，不仅受到国内男女老少的追捧，更是让国外友人津津乐道。因此可以说，中国的茶饮品已经逐渐成为中国商品的“明信片”。茶文化属于非物质文化遗产，而传承和发展非物质文化遗产往往需要载体。显而易见，各种各样的茶饮品自然而然就成为茶文化的载体。这就使得茶饮品影响力在不断扩大的同时，也让中国传统茶文化的影响力辐射到各个角落。将茶文化引入到大学生思想政治教育工作中既有利于增强大学生对这些非物质文化遗产的学习和了解，而且由于中国传统茶文化往往蕴含着很多“思政元素”，所以在很大程度上能够弥补传统思想政治教育内容的不足。然而，多数思政教师在开展大学生思想政治教育工作的过程中都忽视了对传统茶文化的引入，影响了思政教育工作的发展。

2.3 实践教学模块有待加强

正如人们常说的那样：“思想决定行为”，但如果只有思想却没有采取行动，那么思想政治教育的效果就很难表现出来。理论是实践的基础，虽然从思想政治教育课程的特点上来讲，其最主要的目的是通过思政教育来引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，并引导学生形成爱国主义情怀，使他们能够“不忘初心，牢记使命”。但是，如果只依靠理论教育而没有实践教学与之配合，那么其教育效果就会大打折扣。因此，这就要求思政教师不仅要做好理论教学，更重要的是提高实践教学模块的有效性和实效性。但很明显，绝大多数院校都没有重视实践教学模块，所谓的实践教学往往都流于形式，根本没有发挥出应有的作用。不仅如此，实践教学模块流于形式还不利于师生之间的互动，学生也很难养成良好的生活和行为习惯。

3 融合茶文化提升高校思想政治教学质量的策略

为了给高校大学生创造更优越的思想政治教育条件，国内高校不仅要打破对思想政治教育工作的传统观念，更要提高对思想政治教育工作的认识，并采取行之有效的措施来完善思想政治教育体系，促进青年大学生身心健康发展。在这个过程中，不但思政教师要改革教学内容与教学方式，其他任课教师也要落实“课程思政”理念，将每节课堂都打造成为思想政治教育平台，使学生每时每刻都能受到思政教育的洗礼。当然，茶文化作为我国民族文化的瑰宝，学校既要引导青年大学生主动学习中国传统茶文化，同时还要将茶文化引入大学生思想政治教育改革工作中，扩大茶文化的影响力，而这些做法也可以为将学生培养成茶文化的传播者、继承者奠定基础。

3.1 提高对思想政治教育的认识

在应试教育模式下，无论是国内各个院校还是教育工作者，甚至是多数学生，他们都认为学好专业文化知识的重要性要远远大于思想政治教育，所以这就使得思想政治教育的地位不尽人意。为了打破思想政治教育现状，同时更好地发挥思想政治教育在促进学生身心健康成长过程中的积极作用，我们首先应该提高思想政治教育的地位，同时保证思想政治教育工作的规范性、有效性和实效性。首先，学校要根据学生的实际需要适当增加思想政治教育的课时，并举办多种形式的思想政治教育课外活动，增加学生学习思想政治教育理论知识的机会；其次，思政教师要改革教学方式，不仅要以激发学生课堂学习兴趣为重点，同时还要加强与学生在课上与课下的互动，为学生提供生活、学习甚至是未来就业方面的指导，拉近与学生之间的距离；最后，学生要养成良好的学习习惯，并把发展目光放得长远一些，在学好专业文化知识的同时提高个人素养。

3.2 教学内容中引入传统茶文化

在“课程思政”理念的影响下，传统的“思政课程”已经逐渐朝着“课程思政”方向缓慢过渡，所以这就意味着各个任课教师要肩负起育人的责任，把思想政治教育的影响力延伸至课堂教学的各个环节，这样才能将“智育”与“德育”有效融合，学生的能力、素质、精神与品德才能同步发展。当然，传统的思想政治教育内容比较老套、单一，所以很难吸引学生的关注。但是，如果思政教师能够在教学内容中引入传统茶文化，那么必然可以在深化思想政治教育教学内容的同时完善现有的人才培养体系，从而保障学生全面发展。为此，一方面，思政教师应该帮助学生形成茶文化素养，并督促学生认真学习中国传统茶文化；另一方面，思政教师要引导学生形成更为健全的人格，并从传统茶文化中引经据典，用那些发人深省的茶精神来促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

3.3 加强实践教学环节

从本质上来讲，理论教学是实践教学的基础，而实践教学则是理论教学的补充、延伸，所以无论是理论教学还是实践教学，其都是促进学生身心健康发展的重要基础。从目前的情况来看，绝大多数院校在开展大学生思想政治教育工作的过程中都偏重于理论教学部分，而实践教学模块则基本上流于形式，根本没有发挥出实践教学应有的作用。思想政治教育的最终目标是让学生形成高尚的道德品质与精神修养，而学生是否已经达到了这样的要求，归根结底是要从他们的日常行为规范来入手。所以，思政教师应该加强实践教学，让学生用实际行动来表达对祖国、对民族、对社会的感激与热爱之情。这就要求学校要定期组织学生参与社会志愿者活动，比如“关爱老人”、“服务社会”等等，培养学生形成社会责任与社会担当意识。除此以外，思政教师要为学生树立良好的学习榜样，不仅要关爱学生，更要敢为人先，用自己的实际行动来感化学生。

综上所述，从当前茶文化视角下高校大学生思想政治教育现状来看，国内各个院校为了做好大学生思想政治教育工作做出了很多努力，但不可否认的是，在实际工作中还存在着一些问题，影响了思想政治教育作用的发挥。为提升高校思想政治教学质量，就必须针对上文存在的问题，最大程度发挥茶文化对高校思想政治教育的影响力。