高校思想道德教育中茶文化的德育作用研究

李 卫，周洁琼

（西京学院 马克思主义学院，陕西 西安 710123）

茶文化在我国源远流长，是中华民族传统文化中的重要组成部分。在我国传统文化中，茶文化不仅能够重要代表我国传统文化价值观念及伦理道德体系，还可实现突出的社会教化功能。因而，千百年来茶文化一直被作为一种思想情感依托，深受历代统治阶级、文人雅士、普通百姓的喜爱。在漫长历史长河中，茶文化凝结了深厚的思想内涵，为人们思想精神起到了积极的影响作用。作为学生步入社会的最后一个阶段，在大学阶段，对大学生开展有效的思想道德教育，对促进学生综合素质的全面发展尤为重要。基于此，高校作为学生思想道德教育的主阵地，应加强对茶文化的有效应用，有效发挥茶文化的德育作用，帮助学生树立正确的价值观念，提高学生的思想道德品质。

1 茶文化概述

我国茶文化源远流长、博大精深，历经漫长的历史发展，积淀了丰富的物质、精神成果，一方面推动了茶文化长足发展，另一方面还融入进众多学科门类中，形成了深厚的内涵、底蕴。茶文化不单单是关于茶的相应内涵，还涉及丰富的哲学思想，比如，我国的儒释道思想在茶文化中都有不同程度的体现，由此使得茶文化既可实现修身养性的功能，又是优雅舒适的重要代表。某种意义上而言，茶文化不仅可作为人们身心健康的引领者，还可作为道德文化的传播者。在我国茶文化中，涉及各式各样的茶事活动，在长期发展中汲取了丰富的哲学思想，比如，因为茶性平和，使得茶文化与儒家的“中庸”思想相契合，值得一提的是，“中庸”并非调和主义，而是追求建立起一种统一关系；又如，茶文化中蕴含了“天人合一”的思想，饮茶过程中对自然环境提出了十分严格的要求，基于“天人合一”的自然环境，通过饮茶可使人的内心归于平静，建立起与自然的和谐关系。千百年来，我国古代文人雅士都十分推崇茶文化，不乏一些文人雅士基于茶文化进行文学创作，以期通过文化作品表达思想情感，发扬茶文化。比如，由茶圣陆羽撰写的《茶经》是世界上第一部茶叶专著，其中对有关茶文化的内容进行了全面论述，为我国茶文化发展做出了极大贡献。茶素来被人们奉为有生命、有灵性的神物，历朝历代人文雅士以茶修身养性，饮茶已不仅仅是一项娱乐活动，更是提升人们道德品质、寄托思想情感的重要载体。通过各式各样的茶文化活动，可使人们在无形中获取心灵的洗涤、思想的升华。因此，随着近年来我国对传统文化传承弘扬重视度的不断提升，高校应基于茶文化开展思想道德教育，以此切实提升思想道德教育有效性，提高学生的思想道德品质。

2 茶文化在高校思想道德教育中的德育作用

茶文化在高校思想道德教育中的应用，可发挥一系列德育作用，具体而言：一是可帮助学生树立正确的价值观念。随着如今全球一体化发展的不断深入，加之网络信息技术的发展应用，当代大学生极易受到外来不良文化思潮的侵袭，致使学生价值观扭曲，对学生身心健康发展造成不利影响。特别是在大学阶段，学生尚未形成健全的人格，加之心态较为迷茫，因而对于该阶段的学生来说，必须要加强思想道德教育，帮助其树立正确的价值观念。我国茶文化源远流长，涉及哲学、文学、历史等多个领域，通过将茶文化融入进高校思想道德教育中，带领学生汲取茶文化中蕴含的内涵养分，可提高学生对自身理想、修养的关注度，进而使学生的人格得到不断健全，帮助学生树立正确的价值观念。二是可帮助学生勇于面对困难。随着社会经济的不断发展，高校学生不仅要面临繁重的学业，还要面临严峻的就业形势，这无疑会让学生的身心不堪重负，在遇见困难时，时常第一时间想到的便是退缩。茶文化中蕴含了修身养性、天人合一的思想精神，饮茶过程如同感悟人生的过程，茶与水的相互交融，好似人生的起起伏伏，因而通过饮茶活动可使人的身心得到放松，使人的压力得到缓解。基于此，通过将茶文化融入进高校思想道德教育中，可帮促进学生养成健康的生活习惯，使学生在面对困难时做到从容不迫，更加勇于面对，并不断攻克困难，突破自我。三是可帮助学生提高为人处世的能力。我国茶文化中蕴含着深厚的为人处世观念。比如，通过饮茶活动可实现人与自然的和谐共处，究其原因在于茶有着十分温和的品性，也正因如此在饮茶时，对饮茶环境提出了悠然、闲适等的要求，如此方可让人归于平静，并去感受其中的真谛。当代大学生所处的社会生活中充满着各种诱惑，特别在多元文化的冲击下，使得学生总是处于浮躁状态，并疏于人际交往。通过将茶文化融入进高校思想道德教育中，组织开展各式各样的茶文化活动，可帮助学生逐渐脱离浮躁，重新回到现实之中，让学生在领略茶文化的同时，掌握正确的为人处世方式，建立更为和谐的人际关系，为今后迈进社会奠定良好基础。

3 基于茶文化的高校思想道德教育实践

3.1 提高茶文化在高校思想道德教育中的占比

为实现茶文化与高校思想道德教育的有效结合，高校应提高茶文化在思想道德教育中的占比，并可从哲学、历史、茶艺等不同方面着手，向学生传授茶文化中所蕴含的深厚底蕴、内容。在这过程中，相关教师应结合不同院系学生的专业实际，开展有效针对的教学。比如，对于建筑相关专业学生来说，就茶文化在思想道德教育中的渗透，可从茶文化对我国古典建筑的影响着手，提高学生对传统建筑美学的认知水平，领会各地区古典建筑所蕴含的天人合一的哲学思想，以此不仅可有助于提高学生的专业素养，还可让学生形成对人与自然和谐共处的更深刻认识，进一步让学生建立的这些思想认识可在今后的生活、工作中得到发扬。又如，对于文学相关专业学生来说，就茶文化在思想道德教育中的渗透，可从相关涉及茶文化的文学作品切入，带领学生领取各种文学作品中所蕴含的诸如修身养性等的精神内涵，以此提高学生的文学自信。

3.2 基于茶文化推进高校思想道德教育实践教学

近年来，社会不断向多元化方向发展，同时伴随我国高等教育改革的逐步深化，进而对高校思想道德教育提出了更为严格的要求。为此，教师应结合学生的实际情况，依托科学针对的教学理论及多元化的教学方法，积极组织各式各样的思想道德教育实践活动。在这过程中，通过将茶文化渗透其中，可有效提升实践教学的实效性。比如，教师可组织学生开展诸如茶艺表演、茶文化知识竞赛等活动，以此激发学生对茶文化的学习兴趣，感受茶文化所蕴含的深厚内涵，进一步在无形中实现对学生情操的陶冶，使学生的文化修养、道德品质得到有效提升。另外，高校还可推进校园文化建设与茶文化的有效结合，鼓励学生组建茶文化社团等，将茶文化纳为校园文化建设的重要内容，进一步更充分发挥茶文化在高校思想道德教育中的德育作用。基于茶文化的潜移默化影响，势必可加深学生对茶文化精神内涵的有效认识，并做到知行合一，形成诚信待人、团结互助等良好的道德品质，促进学生综合素质的全面发展。

3.3 借助先进技术创新茶文化在高校思想道德教育中的应用

为建立起茶文化与高校思想道德教育的更紧密联系，相关教师应深入研究茶文化所蕴含的精神内涵，并借助先进的教学技术，以推进茶文化在高校思想道德教育中的应用创新，进而促进收获更理想的教育效果。首先，教师可借助多媒体设备，在思想道德教育课堂上向学生展示与茶文化相关的图文、音视频学习资源，激发学生对茶文化的学习兴趣，以讨论法、案例教学法、模拟法等现代教学方法，帮助学生更好地学习感受茶文化中的精神内涵。比如，为切实发挥茶文化的德育作用，教师可在思想道德教育课堂上，将学生划分成若干小组，并就相关茶文化主题开展讨论探究，以此帮助学生加深对茶文化精神内涵理解水平的同时，培养学生团结合作的能力意识。其次，随着近年来新媒体的推广应用，新媒体已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，因此，高校思想道德教育也应当紧随社会发展脚步，在思想道德教育中加强对新媒体技术的有效应用，将新媒体作为发挥茶文化德育作用的重要载体。比如，教师可借助微信、微博等新媒体平台，以学生喜闻乐见的方式在日常生活中向他们推送与茶文化相关的历史典故、诗歌、哲学思想等，让学生在日常生活中接收茶文化的陶冶，同时教师还可借助新媒体平台，与学生针对茶文化相关话题开展交流讨论，适时掌握学生的思想动态，帮助学生排忧解难，建立起学生之间的和谐关系，进一步切实提升思想道德教育有效性。

综上所述，茶文化在高校思想道德教育中可发挥帮助学生树立正确的价值观念、帮助学生勇于面对困难、帮助学生提高为人处世的能力等一系列德育作用。因此，高校在开展思想道德教育中，应积极探索如何将茶文化有效渗透其中，使茶文化的德育作用可得到充分发挥，促进学生综合素质的全面发展。