英美文学作品的鉴赏及阅读审美心得

邵鹤宾

一、阅读鉴赏英美文学作品的现实意义

在阅读鉴赏英美文学作品时，优美的语言文字和清晰的逻辑思维，能帮助读者更深层次地理解文学作品，逐步提升读者的情感认知和鉴赏能力。通过结合作者的背景资料和写作主题，选用正确的阅读鉴赏方式，读者可以全面了解英美文学作品内容，感受文学作品的独特魅力，理解其中蕴涵的精神，并从中积累更多的阅读审美心得。

（一）明确英美文学作品的主要特色

文学作品是传达人文精神的主要渠道，由于相关语言文字得到了精练处理，所以作者既可以向读者呈现自己心中的景象和思想，又可以运用不同的方式拓展读者的思维空间。英美文学作品中包含作者对人生的思考和认识，因此读者在阅读时可以感受到文学作品中的优美语言和深厚底蕴。以经典文学作品为例，英语具有极强的表意能力，可以在作品当中体现丰富的内容，因此读者在阅读鉴赏作品时，可以真正感受到英语表达中的独特韵律，正确区分不同阶段的作家流派。同时，在阅读鉴赏中，读者的文学素养和理解能力不断优化，能更快地熟悉英语的表达规律，明确文学作品的创作思想和历史背景，以此感悟作者表达的思想情感。

（二）了解英美文学作品的深厚文化

在鉴赏英美文学作品时，由于原著作者的语言表达、思维方式与我们不同，所以在阅读期间我们如果没有透彻了解英语文化背景，对英语语言的理解不足，那必然会影响文学作品的鉴赏审美效果。因此，我们在阅读英美文学作品时，要逐步掌握作品阅读的具体方法，这样不仅能提高自身的英语理解能力，还可以在逐步累积文学阅读知识的同时，深刻感受到作者塑造的人物角色和故事主题，最终运用自己的语言将文学作品浓缩成简单文字，以此逐步提升自身的阅读审美能力。

（三）优化读者群体的文化素养水平

由于经典的英美文学作品具有独特的文化价值，其中不仅蕴含丰富的人生观和价值观，还涉及作者本身的人生经历和精神理念，读者在阅读鉴赏时既可以拓展自身的思维空间，又会对人生、对世界产生更多疑问，比如说，在阅读经典文学作品《简·爱》时，通过作者描绘的故事背景和人物形象，读者可以感受作品中的人物形象所处的社会环境，学习分析角色所具备的良好品质，以此了解社会发展中的人生百态，优化自身的文化素养水平。由此可见，在深层阅读中鉴赏作品的人物形象、故事背景、社会风貌、中心思想等，读者可以更加完善地掌握英美文学作品中的文化价值。

二、英美文学作品的鉴赏及阅读审美心得分析

（一）基于文学作品灵活解读

在阅读鉴赏文学作品时，读者要从多角度入手，全面地分析作品的语言特色、创作背景、写作方法，以及了解作者的人生经历，这样才能解读作者想要表达的中心思想，真正理解文学作品的内涵和主题。比如说，在阅读赏析《简·爱》时，主人公简·爱的人物形象是多样性的，读者既可以从中了解作者真实的生活场景，又可以感悟作者表达的中心思想。《简·爱》之所以经久不衰，是因为作者成功塑造了一位坚持独立人格、追求个性自由、主张人人平等、不屈服命运、坚强伟大的女性形象—简·爱。一方面，简·爱从小就承受着和同龄人不一样的待遇，不管是亲友的嫌弃侮辱，还是环境恶劣的劳渥德学校，简·爱都没有自暴自弃，而是勇敢地面对“暴风雨”，将它化作战胜困难的主要动力，最终在获取优异成绩的同时，取得了全校师生的尊重；另一方面，简·爱在贵族小姐和绅士面前也始终保持自己的尊严，面对有钱人的嘲讽没有感到自卑，反而认为人人是平等的，理应一样受到别人的尊重。也正是简·爱的坚强自信，才深深打动了罗切斯特先生，使他在这样的女孩儿面前自惭形秽。故事的结局不仅让简·爱寻找到了自己的幸福，还鼓舞了最底层的人们，让人们认识到人与人之间相互尊重是无价的。鉴赏作品中的女主人公人物形象，并对比十九世纪英国社会中女性地位过低的真实案例，读者可以看到一个觉醒的简·爱，她不仅向往自由平等的生活环境，还勇敢地对抗命运。读者在阅读作品时，能真正感受到作品中主人公的美好品质、不同情感以及所处的社会背景，对自我的追求有积极影响。

（二）基于文学作品细致阅读

在阅读鉴赏英美文学作品时，读者要更加细致完整地分析作品内容。原因在于，不管是中国文学还是英美文学，作者的主要创作思路是类似的，都会将内心情感融入一些细节性的问题上，以此在引发读者思考的同时，向读者阐述自己的观点和情感。阅读经典的英美文学作品可知，大部分细节美都是可以通过阅读赏析获取的，因此解读细节美问题，有助于读者更深层次地了解文学作品蕴含的丰富情感，拉近自己与作者或其他读者之间的距离。同时，在阅读鉴赏英美文学作品时，读者要认真思考创作内容，总结作者写作的意义，全方位感受作品的语言内容和逻辑结构，这样才能更为透彻地感悟作者表达的中心思想。比如说，在阅读鉴赏《哈姆雷特》时，如果只是简单阅读一个片段，那么读者很难在其中掌握作品主人公的人物特征，也无法对作者进行有效评价。但读者如果针对细节性问题进行有效阅读，从宏观和微观这两方面入手解析作品的内容，就会全面掌握作者想要表达的思想情感，同时从自身理解认知能力入手再进行审美赏析，最终可以在细致阅读中得到内心的震撼。

（三）基于文学作品整理脉络

對英美文学作品而言，作者在创作时会按照一条脉络讲述故事和表达情感，且大部分作品中的脉络都具有民族思想或某一阶段发生的历史事件特征。通过对这些内容进行整理总结，读者既能感受英美文学作品中的世界观，还能逐步提高自身的阅读审美意识能力。同时，部分经典英美文学作品还打破了时间和空间的限制，将主要思想融入文学作品中，因此读者在阅读鉴赏时要制定阅读计划，并上网搜索有关此文学作品的情况，比如时代背景、社会经济、文化变迁等，这样一来既可以拓展读者的思维空间，又可以深层挖掘存在于文学作品背后的价值观念。另外，在鉴赏英美文学作品时，读者要辩证解读作品中的重要思想观念，并明确这一文学作品在不同时期的具体表现，同时结合作者的思想进行深层分析，以至感受民族思想背景下产生的英美文化和思想理念。在阅读鉴赏英美文学作品时，了解英美文化思想的独特鉴赏方法，有助于读者更加贴合作品明晰其蕴含的深厚文化，逐步提高自身的阅读理解能力，培养独特的文学审美意识。

（四）基于文学作品情感共鸣

在现代技术革新发展中，利用微课能更好地掌握英美文学作品的创作背景和写作出发点，让读者和作者在拉近关系的同时，产生情感上的共鸣，以此读者在全面解析中对文学作品会产生更深刻的认识，逐步提高自身的阅读鉴赏水平。比如说，在阅读鉴赏《罗密欧与朱丽叶》时，不管是丰富多彩的语言韵律，还是复杂多变的人物关系，都让读者跟随作者在跌宕起伏的故事背景下，深刻感受主人公的真挚情感和独特的艺术表现手法。这部充满浪漫色彩和悲剧色彩的作品，被人们称之为西方版的“梁山伯与祝英台”，而在整个故事里，爱情和亲情始终存在于文字当中，这也是造成故事矛盾的主要原因。文学创作将理想和现实有机地结合到一起，并在美好的理想下展现现实的残酷，这有助于读者从全新角度进行研究，由此在体会作者思想的同时，形成自己的价值观。《罗密欧与朱丽叶》在文学史上具有不可替代的深遠影响，是悲剧创作史上的不朽丰碑。作者利用丰富多彩的语言文字和独特美妙的音律，向读者刻画了一位位栩栩如生的人物形象，并在复杂的人物关系中创造了一个凄美的悲剧故事，这种精妙的艺术表现手法，既能让读者产生深刻印象，又可以在文学赏析中掌握更多的写作手法。

（五）基于文学作品提升能力

为了在阅读鉴赏英美文学作品中提高自身的阅读理解能力和语言鉴赏能力，读者要全面地了解文学作品创作者的人生经历、所处时代等基本情况，并依据客观态度来解析作品中蕴含的丰富思想和政治文化，以此避免受到主观思考的影响，对英美文学作品产生审美距离感。通过适当的阅读理解和作品赏析，加之客观地理解人物形象和故事情节，读者能更加准确地分析作品主题，进而深层地探索其中蕴含的丰富思想内涵。由于经典英美文学作品的阅读理解更加复杂，所以读者在赏析文字和表现手法时，要不断提高自身的审美意识，注重从文学角度来理解分析文学作品，而不能以不符合当时文化背景和历史特征的思维进行研究。提升自身的阅读审美水平，可以为鉴赏英美文学作品提供有效帮助，使读者在拓展自身思维空间的同时，对文学作品产生更深刻的印象。

（六）基于文学作品综合解读

文化和文学是相互共生的两个事物，所有文学作品都对应着不同的创作背景和时代环境，而创作背景和时代环境则会影响文学作品的特色表达。由于不同的民族拥有自己固定的思维方式，所以在阅读鉴赏英美文学作品时要尽可能结合作者所处的时代背景进行综合解读，这不仅能了解作者的写作思路，还可以多角度品鉴人物角色和中心思想，以此帮助读者在丰富自我阅读量的同时，提高文学鉴赏能力和人文道德素养。另外，随着掌握知识量的不断增加，读者可以更快地理解英美文学作品的文化特征，真正体会文学艺术的独特魅力，感悟作者表达的丰富情感和主题思想，以此持续拓展自身的思维空间。具体从两方面入手：一方面，语言魅力。文学作品中的语言既是独特的表达符号，又是文学作品的表达媒介，因此要想对一个国家或民族的文学作品进行深度鉴赏，要先体会其中的语言魅力。由于英美文学作品中的语言表达简单、通俗易懂，所以在阅读鉴赏时要注重语言赏析，这可以帮助读者逐渐养成良好的语言表述习惯，提升读者的审美文化情趣。同时，文学作品中也包含大量的语言词汇和灵活用法，不同时期、不同地区的词汇语法直接表现了他们的语言意识形态和文化特征，因此读者在欣赏英美文学作品时，可以根据词汇体系和语法特征来切实感受语言魅力，从而被吸引到作者的精神世界里。另一方面，情感变化。由于每位作者的生活经历不同，所处的时代背景和接受的教育存在差异，在文学创作时会呈现不同的风格，所以在阅读鉴赏英美文学作品时，读者要充分考虑创作背景、时代发展、文学表现形式等多项因素，并在多次阅读时查阅相关背景资料，以不同的人物角色为切入点进行赏析，这样在与作者产生情感共鸣的同时会对作品中的人文素养有深层次认识。另外，读者也可以与书友构建良好的沟通桥梁，不断拓展自身的思维，认真听取书友的观点，这样既可以逐步形成自己的阅读审美观，正确认识作者的写作意图和情感变化，又可以在共同鉴赏模式下多层次分析文学作品，最终提出客观真实的作品评价。

综上所述，经典英美文学作品在世界文学创作发展中占据重要地位，既可以帮助人们感受不同时期的历史文化特征，又可以让人们学习独特的写作手法。在英美文学作品阅读鉴赏时，读者会逐步提升自身的审美意识和阅读理解能力，全面地了解作品的思想内涵。而文学作品和文化发展结合到一起后，合理运用、灵活解读、细致阅读、整理脉络、情感共鸣、能力提升等鉴赏方法，既能提升读者的文学审美水平，又可以强化作品的阅读鉴赏效果。