农村初中问题学生家庭教育常见问题及对策研究

关键词：农村初中；家庭教育；常见问题；对策

在社会经济飞速发展的社会环境中，许多群众家庭条件发生了很大的变化，家庭教育理念也得到了转变和更新。但是，部分农村学生家长依然采取传统的教育方式对学生进行束缚，致使学生在日新月异的社会环境中存在身心问题，不仅会影响学习成绩，而且还会影响身体健康。所以，初中校园或者区域教育部门应根据实际情况更新农村初中学生家长的教育观念，让农村初中学生家长了解现代教育问题，这样才能引领其解决教育问题。

针在部分农村初中，受整体环境影响，致使许多学生家长家庭教育观存在问题，学生在存有问题的学习环境中进行学习，很难保证问题学生得到有效转化，成为阻碍农村初中学生提高学习成效的主要因素。另外，许多农村家长受传统教学思想的影响，会忽视对子女的家庭教育，认为学生在校园中进行学习变满足学生学习所需，并不需要在家庭环境中特定开展教育活动。对此，农村学生家长与初中教师之间的互动性并不高，很难形成良好的合作关系，很难帮助农村初中学生提高学习成效。即便有些家长在家庭中开展家庭教学活动，也只是将家庭教学活动不定期开展，并没有规律性，甚至还会出现体罚或者相关惩罚现象，致使初中阶段的学生受年龄段影响，很容易出现消极情绪，很容易与家长发生纠纷，不利于促进学生健康发展。

在全新的教学环境中，更新家长教学思想是非常重要的，可以让家长根据实际情况对家庭教学环境进行良好创设，确保学生在良好的学习环境中增强学习能力，提高学习成绩。初中校园可以定期开展家长会，让家长在会议中对学生学习问题互相探讨，深入探究，初中教师可以在该过程中将学生存在的普遍问题进行指出，将家长在家庭中开展的正确教学措施进行引导，这样便可以更新农村初中家長教学思想，确保农村学生所处的家庭学习环境是健康的，这样才能减少学习问题。区域教育部门也可以依据实际情况将创设良好家庭教学环境的影响加强宣传，让农村初中学生家长了解构建良好家庭教育环境的重要性，这样也可以更新农村初中学生家长的教育思想，确保家庭教育环境能够得到全面建设。

以初中历史学科为例，历史教师与初中学生家长进行沟通时，可以将传统教学观念下的不利影响进行举例，通过列举历史实际，让家长了解传统教学观念和传统教学模式对学生的伤害，引领家长在日常教学中以鼓励为主，减少在教育活动中的指责和体罚，让家长成为初中学生学习过程中的良师益友，可以帮助初中学生提高综合能力，提高综合素质。

针对农村初中问题，农村初中学生家长可以直面家庭教育问题，采取科学的措施将家庭教育问题进行解决，提升农村初中学生的学习水平，完成学习目标。

参考文献：

[1]张小军.微课在提升农村家庭教育能力中的作用探索[J].中学课程辅导（教师教育），2020（17）：109.

[2]柴永鑫.农村初中问题学生家庭教育常见问题及对策[J].新课程，2020（13）：110.

（作者单位：山东省梁山县韩岗镇初级中学 韩清勇）