高校毕业生就业工作实践探索

□史烘堃

2020 年全球范围内的公共卫生事件给大学生就业带来了一定程度的影响，在这一背景下，高校毕业生就业工作面临前所未有的挑战，但也蕴藏着机遇。因此，高校要高度重视就业工作，建立精准就业帮扶体系，丰富就业创业指导课，提升学生技能，简化就业手续，提升就业工作信息化水平，切实为学生提供就业服务，充分保障毕业生的就业。

一、高校毕业生就业面临的挑战

（一）毕业生就业滞后，加重就业压力

2020 年全国高校毕业生规模达874 万人，2021 年毕业生总规模909 万人，两年均创历史新高。2020 年突发的公共卫生事件持续整个毕业季，许多毕业生推迟就业，加重了2021 届毕业生就业压力。与此同时，国外受公共卫生事件的影响相较于国内更为严重，一方面使得毕业生去海外留学受限，转而国内考研；另一方面国外的留学生回国人数增多，客观上增加了毕业生的就业压力。

（二）企业用工需求短缩，应届毕业生受到冲击

在公共卫生事件的影响下，很多行业受到冲击，用工需求明显收缩。中小企业是吸收应届毕业生的主要领域，为了维持生存，中小企业纷纷裁员，很难提供更多的招聘岗位，劳动力市场的供需失衡从总量上影响毕业生就业。而毕业生就业首当其冲受到影响的原因是结构性因素。公共卫生事件的全球蔓延直接影响经济环境，企业营收下降，不断缩减规模、减少用工需求，企业为保持长远发展倾向于留用有技术、有经验的员工，而招聘应届毕业生还需要投入大量培训成本，因此，企业对大学生的招聘需求更加萎缩。

（三）防控措施给毕业生求职之路造成影响

随着公共卫生事件的防控进入常态化，近两年毕业季都恰逢全国防控的关键时期，为防止公共卫生事件扩散，全国各地几乎都采取较为严格的防控措施，减少人员流动。高校作为防控的重点，为避免人群集中，不仅控制毕业生返校人数，而且无法开展正常的校园招聘活动。虽然为保证大学生就业，各地开展许多线上招聘活动，但由于之前线上招聘并不流行，而且线上招聘存在很多的不确定性，难以达到面对面的沟通效果。春季是毕业生求职的黄金时期，由于行动受限、在线求职的不确定性等，许多毕业生求职之路困难重重，也因此错失了很多招聘机会。

二、高校毕业生就业面临的机遇

（一）新就业政策助力大学生就业

一是增加就业岗位，从根本上满足就业需求。鼓励企业吸纳大学生，减免企业养老、工伤、失业三项保险单位缴费，为企业发放吸纳毕业生就业的补贴等；增加基层项目、事业单位的招聘人数；鼓励大学生入伍、支援西部建设等；增加研究生、专升本招录规模。二是多渠道为毕业生就业提供便利。教育部联合企业推出“24365 全天候网上校园招聘”服务；高校关注、关心每一位毕业生的就业，加大帮扶力度等。三是激发大学生就业积极性。增加就业创业补贴的力度，推动以创业带动就业；帮助学生树立多元的就业观念，鼓励先就业再择业等。

（二）线上招聘带来信息化高度共享

突发性公共卫生事件一定程度上阻碍了就业招聘工作的开展，但互联网的高度共享却带来了新机遇。对于企业来说，在线上开展招聘、宣讲活动，节约组织活动、场地成本，而且不受地域、时间、人员限制可以快速实现在各地高校开展招聘活动；对于毕业生来说，线上招聘节省了到处奔波参加招聘活动的交通、住宿费用，同时还可以享受更多的优质招聘信息。

（三）产业结构调整催生新业态

公共卫生事件虽然给经济发展带来了一些消极影响，但是却刺激了一系列新业态、新模式的发展。数字文化性质的平台型就业，比如互联网电商、直播、数字文化平台等，突破了时间和空间的限制，增加了就业的灵活性和自主性，创造了大量就业岗位。线上服务的新模式，如线上教育、互联网医疗等，创造出自我就业、灵活用工、共享用工等新的就业形态，开辟了就业的新空间。

三、高校做好毕业生就业工作的指导策略

（一）高度重视就业工作，建立精准就业帮扶体系

把就业工作放在学校每年年度工作的核心位置，明确就业工作责任主体，建立起纵横网格化就业服务体系。由学校就业指导中心全面横向对接各系就业情况；各系成立由党委书记、党委副书记、团委书记、就业专干、辅导员组成的就业指导小组统筹安排学院就业指导工作；实行教师全员参与毕业生就业精准帮扶工作，实现全覆盖、全方位、更精准的就业帮扶。

（二）丰富就业创业指导课，提升学生技能

通过对南阳师范学院2020 届毕业生调查发现，有50.49%的毕业生建议要加强分院系、分专业学生职业生涯教育及实践活动，这说明就业创业指导课不能满足不同专业学生的求职需求。学校院系、专业众多，而就业创业指导课程面向全体学生千篇一律，很难满足学生的专业化、个性化需求。因此，要设置有针对性的创业就业课程，就业创业课程可以交由各系、各专业工作实践经验丰富的教师来讲解，既能立足本专业实际，又给学生树立就业榜样。各专业在明确人才培养目标的同时，丰富就业创业课程，加强实践性教学，注重学生技能的培养，把职业发展与就业创业指导课程作为大学生的必修课，并立足市场需求，使课程设置符合市场的发展。此外，学校可以定期开展就业创业政策宣传活动，举办就业创业大赛、就业创业培训讲座，有针对性地开展创业实践活动，积极联系设立校内外创业实践基地，为创业的毕业生提供创业扶持政策通道和创业扶持基金。

（三）简化就业手续，提升就业信息化水平

随着“云就业”“空中招聘会”等依托互联网的新型就业模式的迅速普及，对高校就业工作的开展、学生就业手续的办理都带来了挑战。高校要建立一体化的就业信息平台，宣传国家和学校的就业政策，及时发布就业招聘信息，为毕业生提供线上就业指导，整合各类社会资源，积极为毕业生和用人单位搭建沟通桥梁，学生可以通过线上签订三方协议书，用人单位可通过线上平台开展招聘活动。

（四）转变学生就业观念，为社会培养适应性人才

毕业生受自身及环境的影响，求职目标不明确，求职观念刻板。调查发现，有约76%的学生对自己的未来缺乏明确规划，求职的时候存在跟风的心理状态，容易受周围同学的影响。另外，部分学生求职观念刻板，思想存在偏差，有72.6%的学生不愿意到中小企业、民营企业和一些基层岗位，宁愿在家赋闲，也不愿先找个工作岗位锻炼自己的工作能力。因此，学校要提高毕业生就业率，应该抓住主动权，从根本上转变学生的这种就业观念。具体来讲，首先，加强教育和宣传，鼓励从基层做起，以积累工作经验来实现质的提高，引导大学生树立先就业、再择业的就业观念；其次，引导大学生树立多元化的就业观念，破除以专业就业、唯编制就业等思维定式；最后，重视大学生职业规划，通过开展技能培训，举办职业规划大赛、职场模拟竞赛等，引导大学生逐步修正就业观念，脚踏实地，科学合理地调整自身就业期望值。