和孩子一起读书有感

张婧

今年我校开展“新时代好少年”评选活动，从全校选出十位品学兼优的孩子在“六一”儿童节上表彰，我家孩子经过层层选拔有幸被选中。其实对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，儿子出生后是我一手带大的，我一边吸取前辈们的育儿经验，一边结合自己孩子的特点给予教育。说起怎样去教育孩子这个宽泛的话题，我也不知从哪方面说起比较好，也就从和孩子一起读书方面谈谈自己的心得。

阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识、开拓视野的一种学习方式。孩子很小的时候就接触阅读，从一开始漫不经心地听着妈妈给他讲《我的爸爸》《我的妈妈》……到每天晚上急不可待地自己看《三国演义》《水浒传》……再到后来孩子喜欢上沈石溪的动物小说，每晚睡觉前总要找本书看看，到现在孩子已经上三年级了，自己的书柜里摆满了他看过的近百本书。

在孩子阅读能力快速成长的这几年里，我也动摇过，读这么多书真的像专家说得那么好吗？会不会因为这耽误学习？特别是在我和他读完同一篇故事，却得到迥异甚至相反的观点，他在我的讲解下死不“悔改”的时候。直到有一天我问他：“你是不是觉得妈妈不管你，你自由了，就快乐了？”孩子当时没吱声，只是从书架上翻出一本书让我看，我一看是沈石溪的《自由的风筝》，开篇写道：假如人生真的是一只风筝，那么那根拉住你的线，不是束缚你的线，而是放飞你的线，因为有了这根线，你才能飞得高，飞得远，飞得稳妥，飞得踏实。我当时非常激动，原来孩子在读书中慢慢成长，虽然有时孩子的观点和大人不一样，但是随着他的成长，他会慢慢体会到书中的真谛。

我和孩子在老师的推荐下，又一次拜读了沈石溪的新作《花面母靈猫》，书中的故事让我和他感触颇深：母灵猫因为小猫崽尾巴短小（尾巴是灵猫的武器），不想花太多的心思在这只有点残疾的小猫崽身上，于是做出了残忍的举动，决定把小猫崽遗弃。小猫崽被土娃发现了，他很同情小猫崽，决定把它培养成才。

孩子看后伤心地对我说：“猫妈妈也太残忍了，连长大的机会都不给小猫崽！”孩子又给我讲了《假如给我三天光明》的作者凯伦·凯勒的故事，如果当初她的妈妈在她残疾后也把她遗弃了，那她最后怎么会取得博士学位？怎么会写出那么多好的作品？孩子从中悟出了许多道理，我又对孩子进行引导，如果这些特殊的孩子被父母留下了，他们却不努力，而是因为自己的弱点而自暴自弃，那么他们能成功吗？

孩子坚定地告诉我，他们要付出比正常人多许多倍的努力才会成功的。看来，孩子在故事中有了收获！

“一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界”，我们的孩子个性之间存在很大的差异，有的孩子喜欢安静独处，有的孩子喜欢热闹合群，有的孩子喜欢写写画画，而有的孩子则喜欢唱唱跳跳，作为家长我们要针对孩子的个性和特点进行正确的引导。我的孩子喜欢阅读，所以我与孩子就在阅读中共同成长，希望所有家长都能有的放矢地对待每一个孩子，等待每一朵花儿如期绽放！

“书籍是人类进步的阶梯”，在与孩子共同阅读的过程中，我们都会有所收获，和孩子一起读书，给孩子正确的引导，让我们的孩子养成读书的好习惯，在知识的海洋中尽情遨游吧！

（固始县第七小学）